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数智时代高校图书馆整合红色文献资源促进学生思政培育研究 被引量:3
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作者 陈宁 《景德镇学院学报》 2024年第1期72-76,共5页
红色文献作为我国珍贵的历史遗产,具有极高的教育价值和研究价值。数智时代,高校图书馆在整合红色文献资源和促进学生思政培育中发挥着关键作用。通过分析数智时代图书馆理论研究和图书馆红色文化资源理论研究情况,阐述了数智时代图书... 红色文献作为我国珍贵的历史遗产,具有极高的教育价值和研究价值。数智时代,高校图书馆在整合红色文献资源和促进学生思政培育中发挥着关键作用。通过分析数智时代图书馆理论研究和图书馆红色文化资源理论研究情况,阐述了数智时代图书馆整合红色文献资源的优势,明确了促进学生思政培育的策略。 展开更多
关键词 数智时代 高校图书馆 红色文献资源 培育
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乡村振兴战略背景下涉农院校大学生思政培育的思考 被引量:2
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作者 邹欢艳 《广东农工商职业技术学院学报》 2020年第2期56-59,共4页
国家实施乡村振兴战略需要大量的人才投入,高校肩负起乡村振兴战略人才培养的时代责任,涉农院校作为输出农业专业技术人才的高等学府,承担着乡村振兴战略人才培育的历史使命。当前"三农"问题进入瓶颈期,乡村振兴人才缺乏,涉... 国家实施乡村振兴战略需要大量的人才投入,高校肩负起乡村振兴战略人才培养的时代责任,涉农院校作为输出农业专业技术人才的高等学府,承担着乡村振兴战略人才培育的历史使命。当前"三农"问题进入瓶颈期,乡村振兴人才缺乏,涉农院校大学毕业生农村就业创业意愿较低,在乡村振兴战略背景下,提出涉农院校大学生思政培育的路径选择,将乡村振兴战略思想融入思政课程、课程思政、实践教育和双创教育中,以达到乡村振兴与大学生成才双赢的目的。 展开更多
关键词 乡村振兴 涉农院校 培育
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乡村振兴背景下青年村民人生观及其思政培育策略
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作者 蔡浩 杨舒婷 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第5期9-13,共5页
在实施乡村振兴战略背景下,为客观描述边疆青年村民的人生观现状,探讨人生观培育的有效策略,本研究采用问卷法对受访村民的人生目的、人生价值取向、幸福感的来源与生活压力的来源进行了调查分析。结果表明,总体受访者拥有正确的人生目... 在实施乡村振兴战略背景下,为客观描述边疆青年村民的人生观现状,探讨人生观培育的有效策略,本研究采用问卷法对受访村民的人生目的、人生价值取向、幸福感的来源与生活压力的来源进行了调查分析。结果表明,总体受访者拥有正确的人生目的、为人民服务的人生价值取向、对未来生活抱有美好期望的人生价值观。不同民族受访者的人生观,虽然有所差异,但用SPSS19.0进行统计检验发现并无显著性差异。 展开更多
关键词 乡村振兴 青年村民 人生观 培育
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海外留学思政培育研究——以新时代赴外留学医学生为例
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作者 杨忠茜 初怡 李子政 《中国医学人文》 2023年第3期11-14,共4页
随着当今社会的全球化发展及我国对外开放与文化建设的逐步深化,越来越多的医学生有机会前往国外学习深造。然而,当前中国教育系统对于留学生的思政教育管理引导呈现边缘化状态,可能导致精神引领或者道德教育弱化。因此,在新形势下,积... 随着当今社会的全球化发展及我国对外开放与文化建设的逐步深化,越来越多的医学生有机会前往国外学习深造。然而,当前中国教育系统对于留学生的思政教育管理引导呈现边缘化状态,可能导致精神引领或者道德教育弱化。因此,在新形势下,积极分析医学生赴海外留学前和留学期间思政教育培育存在的问题,并采取行之有效的解决措施,续贯性地做好相关工作具有十分重要的意义。本文深度剖析当前思政与医学人文教育面临的现实需要和困境,尝试性地探索了新时代医学生海外留学前和留学期间思想政治培育的现实措施。 展开更多
关键词 医学教育 海外留学 培育
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新时期背景下的护理专业课程思政教育路径研究
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作者 柳璐 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第4期175-177,共3页
学校开展教学核心任务就是培养能够在社会新时期发展阶段贡献力量的人才,对护理专业而言,新时期对其教学提出一定思政要求,使其在开展教学中融入课程思政教育(以下简称“思政教育”)成为必然趋势。通过把思政教育充分融入到护理专业之中... 学校开展教学核心任务就是培养能够在社会新时期发展阶段贡献力量的人才,对护理专业而言,新时期对其教学提出一定思政要求,使其在开展教学中融入课程思政教育(以下简称“思政教育”)成为必然趋势。通过把思政教育充分融入到护理专业之中,可以在一定程度上创新教学方式,同时还可以切实体现护理专业以德育人理念,帮助护理专业学生全面提升专业知识。对此,本文对护理专业如何在新时期有效开展思政教育开展探究,以供参考。 展开更多
关键词 护理专业 培育 教育创新
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畜牧兽医专业语文课堂思政实现途径研究 被引量:1
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作者 闫秀娟 《畜牧兽医杂志》 2021年第6期155-156,共2页
在大思政视域下,语文教学不应仅停留在“人格素养”教育的窠臼里,而应融进“国家意识、政治认同、责任担当、时代使命”等新时代新教育元素,以此拓升语文课程格局。结合习近平总书记提出的“为党育人、为国育才”教育使命,笔者探索并总... 在大思政视域下,语文教学不应仅停留在“人格素养”教育的窠臼里,而应融进“国家意识、政治认同、责任担当、时代使命”等新时代新教育元素,以此拓升语文课程格局。结合习近平总书记提出的“为党育人、为国育才”教育使命,笔者探索并总结出语文课堂思政实现的途径和方法在语文教学中,深入探析包涵在古典诗歌中的思政培育元素,挖掘其在新时代化育新人方面的新价值,一方面对学生进行知识、素养培育,另一方面将厚植爱国情怀、提升政治认同、培育责任担当作为课堂使命,在课堂导入、知识讲解关键环节渗透思政培育元素,对学生的人格、思想、鉴赏能力、价值观等进行培育,进而焕发古典诗歌在新时代化育学生方面的特殊价值。 展开更多
关键词 语文 教学 培育元素 价值观
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习近平人才观融入我国思政人才培育工作研究
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作者 田怡宁 《教书育人(高教论坛)》 2022年第10期36-39,共4页
思想政治教育的最终目标是培育出理论与实践相统一、结合,具有高度自信和综合实践能力的新时代人才。当前我国高校思政人才的培育和建设仍然是一个值得重视和探讨的问题,习近平总书记高度注重人才工作,提出了诸多具备丰富内涵的新思想... 思想政治教育的最终目标是培育出理论与实践相统一、结合,具有高度自信和综合实践能力的新时代人才。当前我国高校思政人才的培育和建设仍然是一个值得重视和探讨的问题,习近平总书记高度注重人才工作,提出了诸多具备丰富内涵的新思想、新阐述和新方法,形成了体系完整的人才观。这一理论成果为培育新时代高校思想政治教育人才提供了理论来源、重要标准和价值内核,体现了习近平总书记对人才建设问题的探索高度和深度。 展开更多
关键词 习近平人才观 人才培育 新时代
原文传递
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