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题名做人生冠军:跆拳道课程思政元素的挖掘与渗透
被引量：18
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作者
吴建忠
苍海
赵月
郝东方
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机构
北京体育大学
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出处
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2022年第6期60-72,共13页
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基金
国家社会科学基金青年项目“新中国成立70周年体育教育理论发展与前景研究”(项目编号:19CTY009)
2021年北京市高校课程思政示范课程“跆拳道专项教学训练实践与理论”(课程编号:157)。
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文摘
体育类课程是课程思政的重要阵地,形成了兼顾育体、育心、育人的独特思政方式。跆拳道浸染于中华优秀传统文化,呈现了古今中外体育文化的双重交融与创新,形成了独特的思政资源与育人形式。知识螺旋理论主张,知识创造会经历共同化、表出化、联结化与内在化4个阶段。该理论强调显隐结合、内外协同,课程思政也同样经历以上过程,从而实现知行并重的深层次价值塑造。立足于北京体育大学自主培养出我国第一个跆拳道世界冠军、奥运冠军的冠军传统,深入挖掘跆拳道课程的思政元素与方法,提出了以人生冠军为目标、涵盖思政元素挖掘、渗透与螺旋三重结构的跆拳道思政模式,其中,螺旋是推动前两者的深层运行逻辑。跆拳道课程的思政元素从社会主义价值体系、中华体育精神、跆拳道精神等方面凝练而来,具体包括做人做事、社会适应、家国情怀3个维度。跆拳道思政元素的全面渗透主要分为主体、环境与过程三大路径:形成了“教师为本”“学生为主”的双主体持续互动关系,构建了贯通教学环境、校园环境与社会环境的育人生态圈,打造了目标明确、内容融通、方法多元、以评促建的思政链路。跆拳道思政模式不仅实现了自身立德树人根本任务,也为高校体育类课程的思政建设提供了有价值的参考范例。
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关键词
跆拳道
课程思政
北京体育大学
思政元素挖掘
思政元素渗透
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Keywords
Taekwondo
integrating ideological and political education into the curriculum
Beijing Sport University
tapping the ideological and political elements
penetration of ideological and political elements
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分类号
G886.9-4
[文化科学—体育训练]
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题名核心素养视域下小学数学教学中思政元素渗透策略探究
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作者
张霞
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机构
山东省胶州市福州路小学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2024年第7期11-13,共3页
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文摘
当前,我国正推行新课程改革与素质教育改革,核心素养教育与思政教育已逐渐成为义务教育阶段开展教育教学工作需要落实的根本任务,因此广大教育工作者应当深入挖掘教学内容中的思政元素,努力培养学生的思想道德素养。数学是小学阶段教育的关键学科之一,教师在数学教学中渗透思政元素有助于学生树立正确的价值观与人生观,这需要小学数学教师在核心素养视域下积极转变自身教学理念与教学模式,推动思政元素渗透与学科核心素养培育有机融合。本文旨在就相关策略展开探究,为实践提供参考。
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关键词
核心素养
小学数学教学
思政元素渗透策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名中职生理学教学思政元素渗透方法探析
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作者
周丹
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机构
浙江省衢州中等专业学校
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出处
《今天》
2021年第4期300-300,共1页
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文摘
加强专业课与思政课的结合,是习总书记提出的推动高校思想政治教育的重要渠道。这一思想理念同样也适用于培养专业技能型后备人才中职学校。中职生理学作为中职医学生踏入医学殿堂必修的一门专业基础课程,应将思政教育培育贯穿于生理学课题教学当中为学生在中职学校生理学教学当中渗透思政思想。让学生在提高自身的专业知识同时,也能养成个人良好的道德品质,为学生以后成为符合社会标准的复合型人才奠定良好的基础。本文将探讨中职学校生理教学思政渗透的重要性,以及中职学校生理学教学思政渗透的具体策略。
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关键词
中职学校
生理学教学
思政元素渗透
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分类号
G
[文化科学]
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