思想政治教育文化环境价值 被引量：7

1

作者 周进 《政工研究动态》 2009年第Z1期31-32,36,共3页

"思想政治教育的过程实质上是一种有选择、有目的的信息传递,以及思想政治教育客体接受信息的过程,在这一过程中,思想政治教育文化环境发挥着重要作用。"环境是一种重要的教育力量。马克思曾指出,人创造环境,同样环境也改变... "思想政治教育的过程实质上是一种有选择、有目的的信息传递,以及思想政治教育客体接受信息的过程,在这一过程中,思想政治教育文化环境发挥着重要作用。"环境是一种重要的教育力量。马克思曾指出,人创造环境,同样环境也改变人。人这一思想政治教育的唯一客体,正是教育与环境双重作用的产物。什么是环境, 展开更多

关键词 思想政治教育文化 教育客体 信息传递 情报传递 物质文化环境 受教育者

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思想政治教育文化及其系统解读 被引量：6

2

作者 王莹 孙其昂 《思想理论教育》 CSSCI 2015年第2期60-64,共5页

思想政治教育学界越来越关注思想政治教育文化的研究,目前主要从内涵、特性、价值、载体和环境,以及与特殊领域或群体相结合等角度界定思想政治教育文化,并没有真正把思想政治教育文化作为本体来研究它的概念和内在逻辑。思想政治教育... 思想政治教育学界越来越关注思想政治教育文化的研究,目前主要从内涵、特性、价值、载体和环境,以及与特殊领域或群体相结合等角度界定思想政治教育文化,并没有真正把思想政治教育文化作为本体来研究它的概念和内在逻辑。思想政治教育文化是指人类在思想政治教育实践中所创造的思想政治教育要素及其活动成果的总和,其中观念属于核心要素。思想政治教育文化是一个有机的系统,包括文化产品系统、活动方式系统和文化观念系统三个子系统,这三个子系统在思想政治教育文化系统中有着不同的地位和作用,它们的相互联系和作用组成了思想政治教育文化系统的整体。对思想政治教育文化概念的厘清及其结构的把握,是进一步研究思想政治教育文化的出发点。 展开更多

关键词 思想政治教育文化 文化产品系统 活动方式系统 文化观念系统

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论思想政治教育文化的逻辑建构 被引量：4

3

作者 张建晓 孙其昂 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 2017年第2期184-188,共5页

思想政治教育学界对思想政治教育文化表达了极大的关切,但模糊的定义未能深入问题的实质,实现内部空间的深度揭示。因此,重构思想政治教育文化的概念空间,成为了思想政治教育文化研究的必然趋向。思想政治教育文化是作为总体性的概念提... 思想政治教育学界对思想政治教育文化表达了极大的关切,但模糊的定义未能深入问题的实质,实现内部空间的深度揭示。因此,重构思想政治教育文化的概念空间,成为了思想政治教育文化研究的必然趋向。思想政治教育文化是作为总体性的概念提出的,它指的是有思想政治教育元素的文化,也即具备思想政治教育意义觉悟的文化,其概念起点就是思想政治教育元素,即内蕴着有思想政治教育意义的觉悟的精神气质的最基本单元,建构了思想政治教育文化这一整体概念。不过,当代思想政治教育文化尚处于形成阶段,以碎片化与整体化并存的形态存在进而实现存续。对思想政治教育文化概念空间的考察,对思想政治教育文化的未来发展有着重要意义。 展开更多

关键词 思想政治教育文化 思想政治教育元素 觉悟

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思想政治教育的文化功能 被引量：1

4

作者 杨学斌 郑忠梅 《中国市场》 北大核心 2006年第48期58-59,共2页

思想政治教育的文化功能思想政治教育的文化功能是指思想政治教育在培养人的实践活动中,采用一定的文化方式,通过文化武装人的头脑,提高人对不同层次、不同风格文化的分辨力、鉴赏力和创造力,通过文化进一步挖掘人的知识及技能的潜力,... 思想政治教育的文化功能思想政治教育的文化功能是指思想政治教育在培养人的实践活动中,采用一定的文化方式,通过文化武装人的头脑,提高人对不同层次、不同风格文化的分辨力、鉴赏力和创造力,通过文化进一步挖掘人的知识及技能的潜力,陶冶人的情操,增强人的道德自律性,从而提高人的总体素质,达到人的全面和谐与充分自由的发展,即马克思所说的对人的本质的全面占有或本质的回归。 展开更多

关键词 思想政治教育 信念 信仰 文化功能 文化价值 思想道德 思想政治教育文化 社会主义社会 共产主义的低级阶段 亚文化

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思想政治教育文化的理论范畴探究 被引量：2

5

作者 於国波 《中国青年政治学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第1期58-61,共4页

思想政治教育文化是人类在思想政治教育实践过程中共同创造的物质与精神存在的总和,其本原可以从根本构成和历史溯源两个方面来认识,它具有广泛性、阶级性、内隐性和实践性,具备认识功能、导向功能和规范功能,在结构上包括物质、制度和... 思想政治教育文化是人类在思想政治教育实践过程中共同创造的物质与精神存在的总和,其本原可以从根本构成和历史溯源两个方面来认识,它具有广泛性、阶级性、内隐性和实践性,具备认识功能、导向功能和规范功能,在结构上包括物质、制度和精神文化三个层次,也可分为文化特质、文化丛和文化模式三个层面。 展开更多

关键词 思想政治教育文化 理论范畴 本原

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高职院校思想政治教育文化建设的路径 被引量：2

6

作者 周春芬 《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2010年第3期99-102,共4页

立足高职院校文化的基本格局,在分析思想政治教育文化与学术文化、技能文化和大众文化之间的博弈困境的基础上,提出了实现思想政治教育文化突围的3个思维转向。并根据转向要求,从文化基调、姿态、功能、目标、形式、手段等6个方面对高... 立足高职院校文化的基本格局,在分析思想政治教育文化与学术文化、技能文化和大众文化之间的博弈困境的基础上,提出了实现思想政治教育文化突围的3个思维转向。并根据转向要求,从文化基调、姿态、功能、目标、形式、手段等6个方面对高职思想政治教育文化建设的路径进行了具体阐释。 展开更多

关键词 高职院校 思想政治教育文化 路径 法则

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新形势下发挥思想政治教育文化功能的若干思考

7

作者 马丛 《政工研究动态》 2009年第22期22-23,共2页

思想政治教育作为意识形态性的教育实践活动,它的文化功能在引领物质文化、精神文化、制度文化建设等方面发挥着重要功能。

关键词 思想政治教育文化 思想政治教育工作者 思想政治教育者 新形势下 功能

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弘扬高职院校思想政治教育文化的路径探究——以广东机电职业技术学院为例 被引量：1

8

作者 郑广峰 《高教学刊》 2020年第29期192-196,共5页

职业教育改革和“双高计划”背景下,思想政治教育文化如何建设发展,为高职院校提出了新的课题。文章通过诠释高职院校核心文化理念,分析核心文化理念引领的文化体系建设,文化核心理念引导下的制度、环境、行为构建路径。阐述以制度文化... 职业教育改革和“双高计划”背景下,思想政治教育文化如何建设发展,为高职院校提出了新的课题。文章通过诠释高职院校核心文化理念,分析核心文化理念引领的文化体系建设,文化核心理念引导下的制度、环境、行为构建路径。阐述以制度文化建设为保障,发挥文化的规范和约束功能;以环境文化建设为基础,发挥文化的协调与陶冶功能;以行为文化建设为重点,发挥文化的教育与引导功能。通过扎实推进文化建设,逐步沉淀文化核心理念,涵养了高职院校思想政治教育文化新生态。 展开更多

关键词 高职院校 思想政治教育文化 核心文化理念 路径探究

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浅析思想政治教育文化在青年中的传播模式 被引量：1

9

作者 陈玎 《科教导刊（电子版）》 2015年第18期50-51,共2页

随着经济的发展，思想政治教育文化对青年影响越来越大，研究出适应当代青年思想政治教育文化的传播模式越来越重要。思想政治教育文化在青年中的传播应该积极利用现代化信息技术，科学选择传播媒介以及借助群众语言等方式进行传播。

关键词 思想政治教育文化 青年 传播模式

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网络环境视阈下的大学生思想政治教育文化 被引量：1

10

作者 周彬 杜桂萍 《辽宁科技大学学报》 CAS 2011年第6期658-660,共3页

分析网络环境视域的特性,结合大学生运用网络的普遍性,探讨了网络环境视阈下大学生思想政治教育文化内涵,研判其新内容,搭建其新架构,提高人才培养质量,实现大学思想政治教育文化传承与创新。

关键词 网络环境 视阈 大学生 思想政治教育文化

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近年来思想政治教育文化学研究述评 被引量：1

11

作者 刘世昱 孙雪菲 《理论界》 2016年第3期117-123,共7页

近年来,思想政治教育与文化相结合已经全面而深入地展开,并且成果颇丰。围绕着思想政治教育文化学的基本问题、相关要素问题和多种文化视角下的思想政治教育问题等,学者们从不同视角进行了比较深入的探讨。综述近年来思想政治教育文化... 近年来,思想政治教育与文化相结合已经全面而深入地展开,并且成果颇丰。围绕着思想政治教育文化学的基本问题、相关要素问题和多种文化视角下的思想政治教育问题等,学者们从不同视角进行了比较深入的探讨。综述近年来思想政治教育文化学的研究成果,并在此基础上提出研究的不足与展望,对进一步深化思想政治教育文化学的理论与实践研究有所助益。 展开更多

关键词 思想政治教育文化 近年 研究述评

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思想政治教育文化研究:审视与展望

12

作者 刘芳芳 《商丘师范学院学报》 CAS 2020年第7期34-37,共4页

思想政治教育学科在获得良好发展的同时,其研究视野也开始延展至文化层面,主要体现在思想政治教育在其文化属性、文化载体、文化环境、文化使命、文化生态等维度所取得的部分研究成果。这些研究成果的取得,为拓展思想政治教育的理论研... 思想政治教育学科在获得良好发展的同时,其研究视野也开始延展至文化层面,主要体现在思想政治教育在其文化属性、文化载体、文化环境、文化使命、文化生态等维度所取得的部分研究成果。这些研究成果的取得,为拓展思想政治教育的理论研究维度,提高其实践创新形式和能力,增强了有效性。 展开更多

关键词 思想政治教育 文化 思想政治教育文化

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意识形态教育视角下的思想政治教育文化研究

13

作者 刘芳芳 《中共桂林市委党校学报》 2020年第2期59-62,共4页

新时代,多元化的思想特点逐渐明显,意识传播途径也呈现出多样化的趋势,意识形态教育是党和国家在建设社会主义文化强国的进程中所面临的重要挑战。思想政治教育文化作为意识形态领域的重要内容,其先进的思想理论精髓为意识形态教育提供... 新时代,多元化的思想特点逐渐明显,意识传播途径也呈现出多样化的趋势,意识形态教育是党和国家在建设社会主义文化强国的进程中所面临的重要挑战。思想政治教育文化作为意识形态领域的重要内容,其先进的思想理论精髓为意识形态教育提供了重要的助力和支撑,发挥着不可替代的作用,是思想政治教育文化在新时代新使命的充分彰显。 展开更多

关键词 意识形态教育 思想政治教育 思想政治教育文化

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开辟军队思想政治教育文化研究新领域——读《军队思想政治教育文化研究》有感

14

作者 房忠贤 《军队政工理论研究》 2012年第4期129-130,共2页

与时俱进地创新发展军队思想政治教育是我军政治工作的重要任务.近读罗剑明同志所著《军队思想政治教育文化研究》(解放军出版社2012年6月出版)一书,收获颇多.该书运用理论与实践、历史与现实相结合的方法,从文化学视阈开拓了军队思想... 与时俱进地创新发展军队思想政治教育是我军政治工作的重要任务.近读罗剑明同志所著《军队思想政治教育文化研究》(解放军出版社2012年6月出版)一书,收获颇多.该书运用理论与实践、历史与现实相结合的方法,从文化学视阈开拓了军队思想政治教育创新发展的新领域、新路径、新方法. 展开更多

关键词 思想政治教育文化 军队思想政治建设 创新 共产党 军队 国家机器 先进军事文化 领域

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2012年思想政治教育文化研究综述

15

作者 苏树松 《青年与社会（下）》 2013年第5期76-78,共3页

思想政治教育文化研究是思想政治教育研究的重要领域，是思想政治教育改革和发展的重要方向。2012年思想政治教育文化研究成就显著，取得许多重要成果，其中包括思想政治教育文化内涵分析，思想政治教育文化研究的重要意义，思想政治教... 思想政治教育文化研究是思想政治教育研究的重要领域，是思想政治教育改革和发展的重要方向。2012年思想政治教育文化研究成就显著，取得许多重要成果，其中包括思想政治教育文化内涵分析，思想政治教育文化研究的重要意义，思想政治教育文化的基本理论以及其实现的路径分析。思想政治教育文化建设在理论和实践方面都取得丰硕成果，但是，从总体上来讲思想政治教育文化研究还有很长的路要走，有待深入，需要众多学者在现有的研究基础上继续努力开拓，进一步加强。 展开更多

关键词 思想政治教育文化 文化研究 综述

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论思想政治教育的文化功能及其发展 被引量：26

16

作者 郑永廷 董伟武 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2008年第5期113-115,共3页

为了适应实践的新要求,思想政治教育的文化功能要随着社会文明的进步与人的文明需要的提高而不断发展。从传统的复制、再造功能发展到文化孕育功能、文化整合功能和文化预测功能,从而,更好地体现出使人文明化、人文化的思想政治教育文... 为了适应实践的新要求,思想政治教育的文化功能要随着社会文明的进步与人的文明需要的提高而不断发展。从传统的复制、再造功能发展到文化孕育功能、文化整合功能和文化预测功能,从而,更好地体现出使人文明化、人文化的思想政治教育文化功能的实质。 展开更多

关键词 思想政治教育文化功能 文化孕育功能 文化整合功能 文化预测功能

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论思想政治教育文化力 被引量：22

17

作者 李焕明 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2005年第5期128-131,共4页

思想政治教育文化力,是其作为一种文化品类所具有并发挥的作用力,是社会文化力的核心组成部分。它是立足于人的本质及整体,通过教育者与受教育者双向互动、启发人们对生活意义的反思和整合文化场力所形成和表现出来的主观能动之力、精... 思想政治教育文化力,是其作为一种文化品类所具有并发挥的作用力,是社会文化力的核心组成部分。它是立足于人的本质及整体,通过教育者与受教育者双向互动、启发人们对生活意义的反思和整合文化场力所形成和表现出来的主观能动之力、精神生产之力和意志创造之力。思想政治教育文化力的功能发挥是社会发展和实现党的“三个代表”思想的客观要求。发挥思想政治教育文化力功能,可以更好地体现思想政治教育“以人为本”的性质和培养人的主体性人格的根本目的,有利于民族精神的培育和适应社会主义市场经济建设及面向世界的需要。 展开更多

关键词 文化力 思想政治教育文化力 功能发挥

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论新时期思想政治教育文化载体创新与优化 被引量：10

18

作者 王景云 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第4期28-32,共5页

思想政治教育文化载体的具体形式包括各种群体文化以及各项文化事业,其具有渗透性、多样性、综合性的本质特征和信息承载、传导教化、审美娱乐的基本功能。全球化背景下我国思想政治教育面临诸多现实困境,运用文化载体开展思想政治教育... 思想政治教育文化载体的具体形式包括各种群体文化以及各项文化事业,其具有渗透性、多样性、综合性的本质特征和信息承载、传导教化、审美娱乐的基本功能。全球化背景下我国思想政治教育面临诸多现实困境,运用文化载体开展思想政治教育具有重要的现实意义。思想政治教育文化载体建设应在创新与优化上下工夫。创新与优化思想政治教育的具体路径主要包括:加快发展各项文化事业和文化产业、加强群体文化建设、把握思想政治教育文化载体的发展趋势等。 展开更多

关键词 思想政治教育 思想政治教育文化载体 创新与优化

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思想政治教育文化“化”与社会主义核心价值观培育 被引量：6

19

作者 孙永鲁 李娟 《中国青年社会科学》 CSSCI 北大核心 2017年第2期37-42,共6页

思想政治教育文化"化"需要将思想政治教育的要求尤其是社会主义核心价值观体现于广义文化的各形态之中,借助广义文化的全方位教化功能,提高思想政治教育的实效性,尤其是社会主义核心价值观培育的实效性。这一尝试之所以可能,... 思想政治教育文化"化"需要将思想政治教育的要求尤其是社会主义核心价值观体现于广义文化的各形态之中,借助广义文化的全方位教化功能,提高思想政治教育的实效性,尤其是社会主义核心价值观培育的实效性。这一尝试之所以可能,是因为在教化的意义上,思想政治教育与文化具有功能和目标上的一致性。社会主义思想政治教育文化"化"就是构建有利于社会主义核心价值观培育的体制制度和文化环境;以社会主义核心价值观为内核重构风俗习俗,以社会主义核心价值观引领家庭美德、职业道德及社会公共生活准则的建设,弘扬以正能量为导向的文艺风尚等,从而建构起培育和践行社会主义核心价值观的生活情境与社会氛围。 展开更多

关键词 思想政治教育文化“化” 社会主义核心价值观 文化建设

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以科学发展观引领思想政治教育文化功能建设 被引量：4

20

作者 钟俊生 杨瑞峰 《价值工程》 2013年第3期314-315,共2页

科学发展观是促进人的全面发展所必须坚持的指导理论。用科学发展观武装头脑,用发展的眼光和思路谋划思想政治教育工作,始终坚持以人为本,与时俱进,用统筹兼顾的方法指导思想政治教育工作。

关键词 科学发展观 思想政治教育文化功能 以人为本

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