期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1,074篇文章
< 1 2 … 54 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
宏观思想政治教育学初论 被引量：59
1
作者 沈壮海 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2011年第12期84-90,共7页
当下的思想政治教育学,呈现出鲜明的"微观"色调。这种"微观"色调形成于其以教育学为底色的学术史,根源于作为思想政治教育学底色的教育学即20世纪80年代的中国教育学本身便是"微观"的。当下思想政治教育... 当下的思想政治教育学,呈现出鲜明的"微观"色调。这种"微观"色调形成于其以教育学为底色的学术史,根源于作为思想政治教育学底色的教育学即20世纪80年代的中国教育学本身便是"微观"的。当下思想政治教育学面临的诸多难题,即产生于理论的微观性与实践的丰宏性之间的矛盾,其化解之道,在于给思想政治教育的丰宏性存在以全面的理论反映,建设宏观的思想政治教育学。宏观思想政治教育学即从宏观与整体上研究思想政治教育的学问,既可以理解为理论体系,也可以理解为理论视野。提出建设宏观思想政治教育学,是思想政治教育学发展到当下阶段的产物,并不否定思想政治教育学在微观层面的发展。思想政治教育宏观、微观之学共生互促,其发展,均需努力与实践的发展同步,与哲学社会科学乃至自然科学相关学科的发展同步。 展开更多
关键词 思想政治教育学 宏观 微观
下载PDF
思想政治教育载体及其研究价值 被引量：42
2
作者 贺才乐 《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》 2002年第2期91-94,共4页
思想政治教育载体是承载和传递思想政治教育信息的形式和手段。科学技术的进步和社会主义市场经济的发展 ,使思想政治教育载体研究成为可能与必要。通过总结中外有关思想政治教育载体理论 ,检讨近 2 0年来的研究状况 ,有利于增强思想政... 思想政治教育载体是承载和传递思想政治教育信息的形式和手段。科学技术的进步和社会主义市场经济的发展 ,使思想政治教育载体研究成为可能与必要。通过总结中外有关思想政治教育载体理论 ,检讨近 2 0年来的研究状况 ,有利于增强思想政治教育的有效性和时代感 。 展开更多
关键词 思想政治教育载体 学科 中外 思想政治教育学 研究价值 时代感 科学化 社会主义市场经济 科学技术 发展
下载PDF
进一步重视科研在高校育人中的地位和作用 被引量：48
3
作者 刘建军 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2015年第6期34-37,共4页
●从宣传思想工作的角度来说，或在思想政治教育学的视野之下，科研育人主要指的是通过科研活动来培育学生的健全人格和思想品德。 ●对已经十分庞大而且继续发展的研究生群体的思想政治教育来说，科研育人是其最突出的特征，也是最根... ●从宣传思想工作的角度来说，或在思想政治教育学的视野之下，科研育人主要指的是通过科研活动来培育学生的健全人格和思想品德。 ●对已经十分庞大而且继续发展的研究生群体的思想政治教育来说，科研育人是其最突出的特征，也是最根本的途径。 ●古往今来的名人名家都希望成为人们的“导师”而往往不可得，我们作为高校的教师，必须倍加珍视，决不能让它蒙尘。 展开更多
关键词 高校育人 科研活动 思想政治教育学 宣传思想工作 科研育人 研究生群体 思想品德 健全人格
原文传递
思想政治教育心理学研究综述 被引量：43
4
作者 杨芷英 《思想理论教育导刊》 2007年第11期70-77,共8页
思想政治教育心理学是一门新兴的交叉学科,它既归属于思想政治教育学学科,又是应用心理学的分支学科。诞生十年来,思想政治教育心理学的学科建设有了一定的发展,初步建立了学科体系,基础理论不断深化,研究领域不断拓展。认真总结思想政... 思想政治教育心理学是一门新兴的交叉学科,它既归属于思想政治教育学学科,又是应用心理学的分支学科。诞生十年来,思想政治教育心理学的学科建设有了一定的发展,初步建立了学科体系,基础理论不断深化,研究领域不断拓展。认真总结思想政治教育心理学的研究现状,全面梳理思想政治教育心理学研究中存在的主要分歧,深入分析思想政治教育心理学研究的难点问题,既是思想政治教育心理学发展的迫切需要,也是思想政治教育学科建设的必然要求。 展开更多
关键词 思想政治教育 思想政治教育学 心理学 思想政治教育心理学
下载PDF
关于思想政治教育环境的界定分析 被引量：33
5
作者 岳金霞 《学校党建与思想教育》 2004年第12期10-12,共3页
目前，思想政治教育学界对于思想政治教育环境的界定、分类、特点、作用等问题进行了较为深入细致的探讨，这对思想政治教育学科的建设起到了有益的推动作用。然而，任何理论创建过程中都伴随着不同思想和观点的矛盾和冲突，这些认知上... 目前，思想政治教育学界对于思想政治教育环境的界定、分类、特点、作用等问题进行了较为深入细致的探讨，这对思想政治教育学科的建设起到了有益的推动作用。然而，任何理论创建过程中都伴随着不同思想和观点的矛盾和冲突，这些认知上的分歧，一方面形成一种动力推动理论不断完善，另一方面也造成一定的混乱，使理论研究陷于困境。关于思想政治教育环境的研究同样如此，我们这里仅从最原初的概念定义入手，希望能够廓清迷雾，使思想政治教育环境的研究不至于在起步阶段便失去方向。 展开更多
关键词 思想政治教育环境 思想政治教育学 概念定义 学科 起步阶段 观点 方向 界定 完善 理论
下载PDF
思想政治教育学科发展的历史与现状——兼论思想政治教育学科基础理论的发展 被引量：31
6
作者 郑永廷 《思想教育研究》 2002年第6期9-13,共5页
关键词 思想政治教育学 学科建设 中国 发展阶段
原文传递
关于思想政治教育的学科内涵及建设的思考 被引量：31
7
作者 刘建军 《思想理论教育导刊》 2007年第3期42-45,65,共5页
思想政治教育作为马克思主义理论一级学科所属的二级学科,既具有马克思主义理论学科共同的性质,又具有自己的特点。它与教育学中的德育学有共同之点,也有明显的区别。在学科内涵上,思想政治教育学科包含了马克思主义理论教育。思想政治... 思想政治教育作为马克思主义理论一级学科所属的二级学科,既具有马克思主义理论学科共同的性质,又具有自己的特点。它与教育学中的德育学有共同之点,也有明显的区别。在学科内涵上,思想政治教育学科包含了马克思主义理论教育。思想政治教育的研究主要包括基础理论研究、应用研究、历史研究、比较研究、现实跟踪研究等。思想政治教育学科的人才培养在本科、硕士和博士层次上应具有适当的差别。 展开更多
关键词 思想政治教育 马克思主义理论教育 思想政治教育学
下载PDF
思想政治教育学科建设与发展研究综述 被引量：29
8
作者 刘建军 朱建婷 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2009年第2期110-115,共6页
经过20多年的发展,思想政治教育学的基本框架和理论体系逐步走向完善,学科特点日趋鲜明,学术研究取得了丰硕成果。围绕思想政治教育学科建设与发展这一主题,学术界对思想政治教育学的发展历程、学科属性与学科定位、思想政治教育学建设... 经过20多年的发展,思想政治教育学的基本框架和理论体系逐步走向完善,学科特点日趋鲜明,学术研究取得了丰硕成果。围绕思想政治教育学科建设与发展这一主题,学术界对思想政治教育学的发展历程、学科属性与学科定位、思想政治教育学建设中存在的问题、今后的发展思路等问题进行了深入的探讨,为思想政治教育学的进一步发展奠定了基础。 展开更多
关键词 思想政治教育学 学科发展 学科定位 学科建设
下载PDF
当代思想政治教育环境问题研究述评 被引量：24
9
作者 周琪 《思想教育研究》 2005年第7期41-43,共3页
关键词 思想政治教育环境 问题研究 当代 思想政治教育学 述评 环境研究 环境理论 宏观与微观 马克思主义 基本范畴 教育学科 发展历程 纵深发展 理论指导
原文传递
论新时代思想政治教育发展的新使命 被引量：29
10
作者 佘双好 《思想理论教育》 CSSCI 2018年第5期46-51,共6页
党的十九大报告虽然没有专门、直接论述思想政治教育,但相关论述进一步提升了思想政治教育的地位和作用,深化了思想政治教育内容,拓展了思想政治教育作用领域,对新时代思想政治教育研究提出了明确任务和要求。思想政治教育学科应按照党... 党的十九大报告虽然没有专门、直接论述思想政治教育,但相关论述进一步提升了思想政治教育的地位和作用,深化了思想政治教育内容,拓展了思想政治教育作用领域,对新时代思想政治教育研究提出了明确任务和要求。思想政治教育学科应按照党的十九大精神要求,提升对思想政治教育地位的认识,深化思想政治教育核心概念,拓展思想政治教育作用领域,构建新时代思想政治教育学。 展开更多
关键词 党的十九大 新时代 思想政治教育 思想政治教育学
原文传递
关于思想政治教育学科的建设现状与发展展望 被引量：23
11
作者 张耀灿 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 1998年第5期44-48,共5页
文章对十一届三中全会以来思想政治教育学科建设的发展阶段、主要成绩和经验进行了简要回顾，重点分析了思想政治教育学重大理论问题的研究成果，取得的共识和尚存在的问题。
关键词 思想政治教育学 学科建设 成绩 经验 建议
下载PDF
思想政治教育的传播学分析 被引量：21
12
作者 杨威 《思想教育研究》 2006年第1期61-64,共4页
本文从传播学与思想政治教育两门学科研究对象的可通约性切入,从理论上说明把传播学引入思想政治教育学的可能性。同时,借鉴传播学的理论分析框架对思想政治教育过程的基本要素、结构及理论问题进行了初步探讨。
关键词 传播学 思想政治教育学 理论框架
原文传递
论思想政治教育机制 被引量：16
13
作者 王敏 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 1999年第5期118-120,共3页
关键词 思想政治教育 教育机制 教育系统 构成要素 运行方式 教育目的 思想政治教育学 教育活动 教育主体与客体 研究思想
下载PDF
思想政治教育心理学的发展构想 被引量：20
14
作者 杨芷英 《思想教育研究》 CSSCI 2008年第1期26-29,共4页
当前,思想政治教育心理学的发展面临着缺乏完备的学科体系和充分的理论整合,实证应用研究不足、人员协作不够、业务培训不专门、专业教材不统一等问题。因此,必须针对思想政治教育心理学存在的问题,提出思想政治教育心理学的研究趋势和... 当前,思想政治教育心理学的发展面临着缺乏完备的学科体系和充分的理论整合,实证应用研究不足、人员协作不够、业务培训不专门、专业教材不统一等问题。因此,必须针对思想政治教育心理学存在的问题,提出思想政治教育心理学的研究趋势和发展构想。 展开更多
关键词 思想政治教育心理学 思想政治教育学 心理学 发展
原文传递
关于思想政治教育学学科名称的思考 被引量：21
15
作者 黄钊 《学校党建与思想教育》 2002年第12期27-29,共3页
“思想政治教育学”作为一门独立的学科，自八十年代初进入高等教育学科目录以来，经过近二十年的建设和发展，已经初步形成了比较完整的学科体系，在课程设置、教材建设、理论探索、人才培养以及学科结构与层次的完善方面，都取得了举... “思想政治教育学”作为一门独立的学科，自八十年代初进入高等教育学科目录以来，经过近二十年的建设和发展，已经初步形成了比较完整的学科体系，在课程设置、教材建设、理论探索、人才培养以及学科结构与层次的完善方面，都取得了举世瞩目的成就，学科地位显著提高。 展开更多
关键词 思想政治教育学 学科名称 高等教育 课程设置 教材建设 理论探索 人才培养 学科结构
下载PDF
对思想政治教育学科研究对象的新认识 被引量：17
16
作者 刘新庚 李四益 文银花 《探索》 北大核心 2002年第4期112-114,共3页
本文通过对思想政治教育学科特定研究领域及其特殊矛盾的深入考察 ,逻辑地导出对思想政治教育学学科研究对象的新看法 ,并将其与现有的关于该学科研究对象的几种观点进行本质的比较研究 ,认为思想政治教育学科研究对象应该进一步准确表... 本文通过对思想政治教育学科特定研究领域及其特殊矛盾的深入考察 ,逻辑地导出对思想政治教育学学科研究对象的新看法 ,并将其与现有的关于该学科研究对象的几种观点进行本质的比较研究 ,认为思想政治教育学科研究对象应该进一步准确表述为 :人类社会中客观存在的思想政治教育现象及其运行规律。 展开更多
关键词 思想政治教育学 学科对象研究 新认识
下载PDF
近20年来思想政治教育学科理论研究综述 被引量：14
17
作者 卢少求 《思想理论教育导刊》 2004年第11期73-76,共4页
思想政治教育专业自1984年创办以来,经过近20年的探索和努力,学科建设有了长足进步,学科体系逐步完善,理论研究成果丰硕。但在学科研究的概念、对象、范畴、方法、理论基础和分期方面尚存有不同认识,在学科研究的进展和不足方面也存有... 思想政治教育专业自1984年创办以来,经过近20年的探索和努力,学科建设有了长足进步,学科体系逐步完善,理论研究成果丰硕。但在学科研究的概念、对象、范畴、方法、理论基础和分期方面尚存有不同认识,在学科研究的进展和不足方面也存有一些不同的看法。 展开更多
关键词 学科理论研究 学科研究 思想政治教育学 学科建设 思想政治教育专业 学科体系 探索 创办 近20年 理论研究成果
下载PDF
关于思想政治教育学学科界定的理论思考 被引量：17
18
作者 刘新庚 文银花 《中南工业大学学报（社会科学版）》 2002年第2期177-181,共5页
思想政治教育学科的界定事关学科的地位、作用乃至生死存亡。随着社会的进步与学科建设的发展 ,该学科的科学属性日臻凸显 :就学科研究对象而言 ,思想政治教育学已成为关于思想政治教育现象及其规律的学问 ;就学科理论属性而言 ,思想政... 思想政治教育学科的界定事关学科的地位、作用乃至生死存亡。随着社会的进步与学科建设的发展 ,该学科的科学属性日臻凸显 :就学科研究对象而言 ,思想政治教育学已成为关于思想政治教育现象及其规律的学问 ;就学科理论属性而言 ,思想政治教育学已成为介于多门学科之间的一门新型边缘学科 ;就学科实践属性而言 ,思想政治教育学已成为意识形态领域中一门实践性很强的应用科学。 展开更多
关键词 思想政治教育 思想政治教育学 思想政治教育学科建设
下载PDF
试论思想政治教育学基本范畴的逻辑结构 被引量：17
19
作者 徐志远 《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》 2002年第1期36-40,共5页
思想政治教育学基本范畴是思想政治教育学范畴体系的重要组成部分 ,本文认为思想政治教育学基本范畴的逻辑结构 ,是一个由相互联系、相互作用的 ,从简单到复杂、从抽象到具体的起点范畴、中心范畴、中介范畴、结果范畴和终点范畴构成的... 思想政治教育学基本范畴是思想政治教育学范畴体系的重要组成部分 ,本文认为思想政治教育学基本范畴的逻辑结构 ,是一个由相互联系、相互作用的 ,从简单到复杂、从抽象到具体的起点范畴、中心范畴、中介范畴、结果范畴和终点范畴构成的立体动态结构。它的构成要素是 :A.起点范畴 :思想与行为 :B.中心范畴 :教育主体与教育客体 ;C.中介范畴 :疏通与引导、言教与身教、物质鼓励与精神鼓励、教育与管理 ;D.结果范畴 :内化与外化 ;E.终点范畴 :个人与社会。 展开更多
关键词 思想政治教育学 逻辑结构 起点范畴 中心范畴 中国 中介范畴 结果范畴 终点范畴
下载PDF
思想政治教育学基本范畴 被引量：15
20
作者 李焕明 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2002年第1期116-118,共3页
作为一门独立学科的思想政治教育学，它有自己的基本范　畴，主要包括：灌输与互动、理解与激励、内化与外化等。这些基本范畴受制于思想政治教　育学学科独特的研究对象、分析方法、专门知识和学科规范，是其他学科所不能取代的。
关键词 思想政治教育学 灌输与互动 理解与激励 内化与外化
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 54 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部