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题名系统论视角下大学生思想政治教育供给有效性解析
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作者
张学亮
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机构
广西科技大学马克思主义学院
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出处
《高校辅导员学刊》
2019年第3期39-43,共5页
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基金
2018年广西高校思想政治教育理论与实践研究课题(2018LSZ005)
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文摘
从供给端发力,才能更好的增强大学生思想政治教育的针对性;明确大学生思想政治教育供给有效性的概念、表现和特点是提升供给有效性的逻辑前提,供给主体的能力和素质、供给系统与供给环境的互动关系、供给系统要素的组合状况是影响供给有效性的主要原因;要破解这一问题,就要从系统论的角度,实现供给系统构成要素的有效性、供给系统与供给环境的互通交融、供给系统构成要素的优化组合,才能真正实现供给的有效性。
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关键词
大学生
思想政治教育供给
有效性
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Keywords
college student
supply of ideological and political education
effectiveness
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名“交互主体性”视阈下的思想政治教育供给侧改革
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作者
李铭
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机构
广东工商职业技术大学
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出处
《领导科学论坛》
2022年第7期150-152,共3页
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基金
2020年度广东省普通高校创新团队项目(人文社科)“中华优秀文化融入高职本科思政教育研究创新团队”(2021WCXTD021)。
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文摘
从“主体性”到“交互主体性”是新媒体时代我国思想政治教育在供给侧改革的主要线索。“交互主体性”视阈下思想政治教育供给侧改革应当坚持马克思主义人本主义价值、交往理性价值、接受美学价值。“交互主体性”视阈下思想政治教育供给侧改革可以尝试基于学习型组织的合作式教育策略、基于新媒体的生活化教学策略和基于学生满意度的思想政治教育质量评估策略。
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关键词
主体性
交互主体性
新媒体
思想政治教育供给侧
教育创新
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名提升新时代思想政治教育内容供给质量的三重路向
被引量：5
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作者
吴倩
万美容
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机构
华中师范大学马克思主义学院
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出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020年第21期63-65,共3页
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基金
2018年度教育部示范优秀教学科研团队建设重点选题“习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑长效机制研究”(18JDSZK008)的阶段性成果。
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文摘
科学化、精品化、一体化是思想政治教育内容供给质量的关键指标。推进供给内容的科学化、精品化、一体化建设,是提升新时代思想政治教育内容供给质量的三重基本路向。新时代背景下,加强供给内容科学化建设、实施供给内容精品化工程、推进供给内容一体化融合,是提升思想政治教育内容供给质量的重要举措。
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关键词
思想政治教育内容供给
质量提升
科学化
精品化
一体化
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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