蒋捷“竹山”之号来历考 被引量：4

1

作者 高莹 《石家庄学院学报》 2005年第1期93-97,共5页

关于宋末词人蒋捷“竹山”之号,论者多认为由其晚年隐居太湖中的竹山而来。遍考蒋捷诗词及相关史料,可以发现“竹山”之号与他的人生经历、思想情趣还有更为密切的关联。

关键词 蒋捷 竹山先生 宋代 词人 人生经历 思想情趣

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《醒世姻缘传》非一人著考辨(续)——《醒世姻缘传》作者及成书年代考辨之一 被引量：3

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作者 蒲泽 《蒲松龄研究》 2010年第2期119-125,共7页

2、创作风格和思想情趣不同 笔者通过对《姻缘》的反复研读，发现书中两大故事系列的创作风格和语言特色有着明显的差异。前二十回，故事的发展是按一条主线，一路写下去，故事情节紧凑，题外之话较少。可是二十三回之后就不同了，与... 2、创作风格和思想情趣不同 笔者通过对《姻缘》的反复研读，发现书中两大故事系列的创作风格和语言特色有着明显的差异。前二十回，故事的发展是按一条主线，一路写下去，故事情节紧凑，题外之话较少。可是二十三回之后就不同了，与故事情节无关的文字太多，给人一种东拉西扯的感觉。作者用了足足两个回目。一万两千多字还没与后来要写的狄、薛两家沾上边，直到第二十六回才端出了狄、 展开更多

关键词 《醒世姻缘传》 成书年代 作者 考辨 创作风格 故事系列 故事情节 思想情趣

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文多时贤 事多近代——《虞初新志》所表现的士人心态及其文化意蕴

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作者 刘和文 《明清小说研究》 CSSCI 北大核心 2005年第2期114-123,共10页

《虞初新志》“文多时贤”、“事多近代”,并以“奇而核”为标准,比较真实地反映当时士人的生活风貌和思想情趣。本文探讨了狷介孤高之异士的怨世、闯荡江湖之豪客的避世和厕身市井之小民的玩世心态,并从主情、尚奇、崇侠的文化意蕴上... 《虞初新志》“文多时贤”、“事多近代”,并以“奇而核”为标准,比较真实地反映当时士人的生活风貌和思想情趣。本文探讨了狷介孤高之异士的怨世、闯荡江湖之豪客的避世和厕身市井之小民的玩世心态,并从主情、尚奇、崇侠的文化意蕴上做进一步探析。 展开更多

关键词 文化意蕴 士人心态 近代 思想情趣 市井 避世 主情 尚奇

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查阜西先生的古琴演奏艺术 被引量：3

4

作者 李祥霆 《中央音乐学院学报》 CSSCI 北大核心 1996年第2期22-23,共2页

查阜西先生的古琴演奏艺术李祥霆查阜西先生是一位历史上少有的全面的古琴艺术大家。地在古琴艺术研究、教学、创作、演奏以及组织领导古琴学术研究、艺术活动等方面都作出了令人景仰的贡献，而古琴演奏艺术则是这一切的基础及出发点。... 查阜西先生的古琴演奏艺术李祥霆查阜西先生是一位历史上少有的全面的古琴艺术大家。地在古琴艺术研究、教学、创作、演奏以及组织领导古琴学术研究、艺术活动等方面都作出了令人景仰的贡献，而古琴演奏艺术则是这一切的基础及出发点。在已故的当代古琴家中，人们公认的最... 展开更多

关键词 古琴演奏艺术 《潇湘水云》 古琴艺术 艺术性 古琴音乐 音乐艺术 《长门怨》 演奏技巧 时代背景 思想情趣

原文传递

常建晚年隐于秦中辨 被引量：2

5

作者 张学忠 《文学遗产》 CSSCI 北大核心 1989年第5期63-66,共4页

《唐才子传》记述常建生平较详,在载其任盱眙尉后,接着写道：＂仕颇不如意,遂放浪琴酒,往来太白、紫阁诸案,有肥遁之志。……后寓鄂渚,招王昌龄、张偾同隐,获大名当时。＂这段话概括了常建后半生经历,谓其先隐太白,后寓鄂渚;傅璇琮《唐... 《唐才子传》记述常建生平较详,在载其任盱眙尉后,接着写道：＂仕颇不如意,遂放浪琴酒,往来太白、紫阁诸案,有肥遁之志。……后寓鄂渚,招王昌龄、张偾同隐,获大名当时。＂这段话概括了常建后半生经历,谓其先隐太白,后寓鄂渚;傅璇琮《唐代诗人丛考·常建考》亦谓常建＂天宝时已寓居武昌,可能这就是常建晚年居住之地＂。但根据常建在鄂渚、秦中两地的诗作内容所表现出的思想情趣来看,只能得出相反的结论。在鄂渚时的诗作,都表现了强烈的希望能再度入仕的愿望。 展开更多

关键词 常建 晚年 《唐才子传》 秦 唐代诗人 思想情趣 思想情绪 王昌龄

原文传递

境由心生——浅谈语文教学中语感的培养 被引量：1

6

作者 黄珊 《中学教学参考》 2012年第16期35-36,共2页

语感是通向更高语言文字境界的桥梁，是学生语言基础、生活体验、思想情趣和文学修养的综合体现，一旦形成将终身受用。在语文教学中，教师必须扎实努力地培养、提高学生的语感，为学生的终身学习打好坚实的基础。本文旨从语感培养的必... 语感是通向更高语言文字境界的桥梁，是学生语言基础、生活体验、思想情趣和文学修养的综合体现，一旦形成将终身受用。在语文教学中，教师必须扎实努力地培养、提高学生的语感，为学生的终身学习打好坚实的基础。本文旨从语感培养的必要性入手，初探学生语感培养之策略，以期抛砖引玉。 展开更多

关键词 语感培养 语文教学 终身学习 语言文字 语言基础 生活体验 文学修养 思想情趣

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漫话“巧”莺儿 被引量：1

7

作者 孟晖 《大庆高等专科学校学报》 2002年第1期83-84,共2页

"绿烟锁梦"网站(http//10.61.113.142/min)是大庆石油管理局局域网的专业红学网站。主页"梦在红楼"设有红楼人物、红楼诗词、红楼美食、红楼悬案、红楼醒梦、红苑折枝、红注集锦、红边漫笔、红楼撷梦、红学书窗、... "绿烟锁梦"网站(http//10.61.113.142/min)是大庆石油管理局局域网的专业红学网站。主页"梦在红楼"设有红楼人物、红楼诗词、红楼美食、红楼悬案、红楼醒梦、红苑折枝、红注集锦、红边漫笔、红楼撷梦、红学书窗、红楼戏剧影视等二十多个栏目。广大网友们就红学问题,或直抒己见,或相互商榷,或热烈讨论,有话则长,无话则短,一言即出,瞬间传遍千家万户,奇文共欣赏,疑义相与析。有击键之潇洒,无伏案之劳形,既无油墨芳香之刺鼻,更不必担心洛阳纸贵,却有力促进了红学活动的广泛深入开展,不失为一种现代化的评红手段。虽然有些论述难免蜻蜓点水,但皆发自肺腑,不落窠臼,特别是其中观察之仔细,见解之新颖,思维之敏捷,不能不令人叹服。从2000年1月建站以来,仅一年多时间里,就有100多篇评红文章在网易的北京社区的红楼逸梦上转发,有些文章还被悼红轩、红楼大观、梦红楼、夜看红楼等知名红学站点转载或收录。现摘编三篇网上评红文章,以窥网上评红之一斑。 展开更多

关键词 《红楼梦》 网上评红 莺儿 思想情趣 手巧 心巧 嘴巧

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李白与谢脁之思想情趣比较

8

作者 潘文杰 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2007年第1期29-31,67,共4页

李白与谢脁不仅在诗风上有共同的追求,而且还有相同的思想情趣。他们同爱自然山水诗,同爱金陵佳丽风光,同爱宣城青山秀水。本文试从这三个方面比较李白与谢脁的异同,从而发现李白激赏谢脁的深层次原因。

关键词 李白 谢朓 思想情趣 异同 原因

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杂文的谐谑美

9

作者 江源 《乐山师专学报》 1997年第2期26-31,共6页

一、谐谑美的因素与杂文的谐谑美 语言是用来达意的。但是某一意思的表达却可以有不同方式:可以说得直捷了当,也可以说得委婉含蓄;可以说得慷慨激昂,也可以说得开心解颐。总之,大体可以把说话的方式分为两类:即直白地说和艺术地说。而... 一、谐谑美的因素与杂文的谐谑美 语言是用来达意的。但是某一意思的表达却可以有不同方式:可以说得直捷了当,也可以说得委婉含蓄;可以说得慷慨激昂,也可以说得开心解颐。总之,大体可以把说话的方式分为两类:即直白地说和艺术地说。而采用诙谐戏谑的语言来达意,便是一种说话艺术,谓之谐谑。谐谑的达意方式能引起人们的兴趣关注,这种说话艺术的最鲜明特点是具有解颐性因素。不过,解颐性因素引起的兴趣关注尚不等同于审美关注。谐谑而能成为美,解颐性只是起码因素而非唯一因素。以编撰《古今笑》（又名《古今谭概》）一书享誉笑坛的明代冯梦龙曾说:“如止有谐谑而已,功与罪两不居焉。”这是说,仅停留于谐谑,说不上予人有益,也说不上于人有害。可见,谐谑如仅具有开心解颐,让人忍俊不禁的效果,还谈不上有审美认识价值。谐谑美除需具有解颐性因素外,还需具备其他一些因素。 冯梦龙称谐谑为“谑浪”。他在《古今谭概·雅浪部》序文中说:“谑浪,人所时有也。过则虐,虐则不堪,是故雅之为贵。雅行不惊俗,雅言不骇耳,雅谑不伤心”。冯梦龙提出谐谑以“雅之为贵”,认为超过了这个“度”,失雅而成虐,则会使人难堪,反而达不到开心解颐的效果。这个“雅浪”的分寸感要求,是说谐谑要讲文雅性。 展开更多

关键词 杂文 冯梦龙 领导干部 思想情趣 说话艺术 艺术情趣 陶渊明 “闲” 司马迁 鲁迅

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中国古典园林匾联题刻艺术

10

作者 谢爱华 《风景园林》 2012年第A02期106-109,共4页

我国传统的古典诗文中有大量的关于自然山水、花鸟鱼虫、声光形影等等场景的生动描写，我们可以利用各种造园素材使之再现出来，更可利用景点题名、匾联等文学手段来揭示园林景观的内在含义。匾联题刻艺术即是我国优秀文化传统在古典园... 我国传统的古典诗文中有大量的关于自然山水、花鸟鱼虫、声光形影等等场景的生动描写，我们可以利用各种造园素材使之再现出来，更可利用景点题名、匾联等文学手段来揭示园林景观的内在含义。匾联题刻艺术即是我国优秀文化传统在古典园林中的一个具体体现，结合园名、景名、匾额、楹联、刻石等文字形式，进一步深化园林意境的内涵。从园林艺术创作的角度出发，根据各类园林意境表述主题的不同要求，分门别类，总结前人在园林匾联题刻艺术方面的成就，并结合一些实例对景观主题进行阐述，以期对继承和发扬我国优秀的造园传统，繁荣和开拓我国现代园林艺术的创作思路起到一定的促进作用。 展开更多

关键词 古典园林 匾联题刻 评论 园林意境 景观主题 季相之美 天象之美 动植物之美 山水之美 思想情趣

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元代文人士大夫与墨竹画的兴盛

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作者 李匀 《艺术生活》 2010年第2期54-57,共4页

元代是墨竹画在中国绘画史上发展最为辉煌的时期．这与众多文人士大夫的介入密不可分。因为元朝是被蒙古族统治的．汉人在政治、经济和社会地位上都受到了极不平等的对待。文人士大夫有感于世道混乱、铨选艰难．即便入仕也多乐做外官．... 元代是墨竹画在中国绘画史上发展最为辉煌的时期．这与众多文人士大夫的介入密不可分。因为元朝是被蒙古族统治的．汉人在政治、经济和社会地位上都受到了极不平等的对待。文人士大夫有感于世道混乱、铨选艰难．即便入仕也多乐做外官．而在画界大多数画家都是隐居不仕的文人。竹子虚心劲节、清韵萧瑟、挺拔出尘的形象进入绘画．正成为当时文人士大夫抒发清拔孤傲思想情趣的恰当表达方式。崇尚水墨写意、以书入画的文人审美表现不仅代表了元代绘画的时代风貌．更将墨竹画推向了繁盛时期．乃至成为明清后世至今追摹的典范。 展开更多

关键词 文人士大夫 元代绘画 竹画 中国绘画史 兴盛 社会地位 思想情趣 时代风貌

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建筑与环境小议

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作者 汪国瑜 《城市规划》 1983年第2期58-59,共2页

建筑与环境之间应是协调的。安排得当,建筑能因有环境的衬托而生辉,环境也会因有建筑的点缀而增色。它们之间具有互相映衬、互为烘托的作用。 其在风景区更互具观景、点景、借景等效果,能使建筑与环境之间的关系更加互为补充、互相依存。

关键词 建筑与环境 小议 点景 直接因素 自然景色 地方建筑风格 旅游建筑 建筑体形 簇聚 思想情趣

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功夫在诗外——浅谈提高艺校生的语文素养

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作者 何美婕 《读写月报（高中版）》 2010年第10期10-11,共2页

陆游曾告诫他的儿子说：“汝果欲学诗．功夫在诗外。”由此可见。一个优秀的诗人，在熟练掌握文字技巧之外。还要培养自身的思想情趣、品格气度等等．这些非常重要。同样，一个学生要真正学好语文，除了掌握语文知识与技能之外。也是“... 陆游曾告诫他的儿子说：“汝果欲学诗．功夫在诗外。”由此可见。一个优秀的诗人，在熟练掌握文字技巧之外。还要培养自身的思想情趣、品格气度等等．这些非常重要。同样，一个学生要真正学好语文，除了掌握语文知识与技能之外。也是“功夫在诗外”，需要培养高层次的语文素养。 展开更多

关键词 语文素养 诗人 文字技巧 思想情趣 语文知识 培养 学生

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飞向心驰神往的课堂——也谈语文课堂教学中的价值引领与互动生成

14

作者 徐惠存 《新课程研究（上旬）》 2009年第9期40-41,共2页

生动的语文课堂犹如魔术一般，既给了学生丰富的感官刺激（教材所提供的文化思想情趣、师生交流中的个性色彩、教学过程中的生成情境等等），义有热情的观众（学生）的互动参与，就像刘谦的近景魔术，不必壮观，但可以营造得生机勃勃，... 生动的语文课堂犹如魔术一般，既给了学生丰富的感官刺激（教材所提供的文化思想情趣、师生交流中的个性色彩、教学过程中的生成情境等等），义有热情的观众（学生）的互动参与，就像刘谦的近景魔术，不必壮观，但可以营造得生机勃勃，令人兴味盎然。只要我们语文老师也能像魔术师一样，做到心中有数，有教材、有学生、有技巧、有方法，定能在课堂里带领孩子们发现一个个惊喜，创造出一个个奇迹，那么，我们的语文课堂将会变得有序、有理、有奇、有趣、有昧。 展开更多

关键词 语文课堂教学 互动生成 引领 价值 魔术师 思想情趣 感官刺激 个性色彩

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初中叙事性散文阅读教学的深度探究

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作者 刘悦 《语文教学与研究》 2019年第6期40-41,共2页

初中叙事性散文阅读教学是极其重要的内容,要通过初中叙事性散文阅读教学,使学生深入体会散文的思想情趣之美、语言文字之美,要将散文语言作为链接作者和读者的媒介和载体,采用多样化的初中叙事性散文阅读教学策略,增强学生对初中叙事... 初中叙事性散文阅读教学是极其重要的内容,要通过初中叙事性散文阅读教学,使学生深入体会散文的思想情趣之美、语言文字之美,要将散文语言作为链接作者和读者的媒介和载体,采用多样化的初中叙事性散文阅读教学策略,增强学生对初中叙事性散文语言的品味和感悟,汲取初中叙事性散文阅读教学的价值取向和人文情怀,提升初中叙事性散文阅读教学的有效性。 展开更多

关键词 阅读教学策略 叙事性散文 初中 散文语言 思想情趣 语言文字 人文情怀 多样化

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古今书名探析

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作者 姜秀花 《兰台世界（上旬）》 北大核心 2011年第3期56-57,共2页

中国图书具有悠久的历史,古今书籍浩如烟海。其品类之繁多,犹如大千世界之万物,不可备述;其命名之多种多样,亦犹如春天之百花,争奇斗艳,各呈色态。书名是书籍的窗口，透过这个窗口，不仅可以窥见作者的思想情趣与人生追求，还可以领略... 中国图书具有悠久的历史,古今书籍浩如烟海。其品类之繁多,犹如大千世界之万物,不可备述;其命名之多种多样,亦犹如春天之百花,争奇斗艳,各呈色态。书名是书籍的窗口，透过这个窗口，不仅可以窥见作者的思想情趣与人生追求，还可以领略我国从古至今学术文化的丰富与灿烂。 展开更多

关键词 书名 中国图书 思想情趣 学术文化 书籍 窗口 作者

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在散文教学中加强对语言的品味

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作者 徐寒露 《新校园（上旬刊）》 2009年第5期121-122,共2页

散文素有美文之称，一篇好的散文，往往使人读之如品香茗，满口余香。产生这一种美感的原因不外乎散文思想情趣的美和语言的美。散文家碧野曾说过：“正因为散文是美的，所以用辞措句要苦心推敲，做到句句优美，字字精炼。”可见，语言... 散文素有美文之称，一篇好的散文，往往使人读之如品香茗，满口余香。产生这一种美感的原因不外乎散文思想情趣的美和语言的美。散文家碧野曾说过：“正因为散文是美的，所以用辞措句要苦心推敲，做到句句优美，字字精炼。”可见，语言美是散文称其为美文的重要原因。在散文教学中，怎样注重对散文语言的品读，分析，引导学生去品味、欣赏、模仿乃至创造，从而获得审美愉悦已经成为散文教学中的重中之重。笔者认为，可以从以下几个方面去尝试： 展开更多

关键词 散文教学 语言美 品味 思想情趣 散文语言 引导学生 重中之重 审美愉悦

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“游戏人生”的背后

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作者 李长风 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1995年第5期11-13,共3页

“游戏人生”的背后李长风“人家说自杀的办法有１００种，其中一种就是和作家结婚。”“朋友无非两种：可以性交的和不可性交的。”“宝康的脖子像阳具般勃起紧张……”以上语句是从当今文坛十分走红的某小说家的一篇小说中随便摘录的... “游戏人生”的背后李长风“人家说自杀的办法有１００种，其中一种就是和作家结婚。”“朋友无非两种：可以性交的和不可性交的。”“宝康的脖子像阳具般勃起紧张……”以上语句是从当今文坛十分走红的某小说家的一篇小说中随便摘录的。此小说中还有整段整段、一个标点也... 展开更多

关键词 游戏人生 作家 小说语言 小说家 粗俗化 《男人的一半是女人》 津津有味地咀嚼 《金瓶梅》 思想情趣 躲避崇高

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跟着李白“借题发挥”

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作者 蒋凤姣 《小学生导读》 2018年第9期16-17,共2页

古人作文,讲究起承转合,九曲连环,善于借事借物来表达自己的思想情趣。文章初看似寻常小事,深究下去却往往发人深省,意蕴深刻。唐代的大诗人李白深谙此道。提到李白,那首《静夜思》最是家喻户晓,妇孺皆知。

关键词 “借题发挥” 李白 《静夜思》 起承转合 思想情趣 作文 文章

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散文教学四部曲

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作者 袁玲 《小学教学研究（理论版）》 2013年第6期14-15,共2页

小学语文教材中有不少文质兼美的散文,它们或借景抒情,或托物言志,或寄情于事,往往蕴含了很高的审美价值和思想情趣。《语文课程标准》明确指出语文学习的目标：＂有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。＂... 小学语文教材中有不少文质兼美的散文,它们或借景抒情,或托物言志,或寄情于事,往往蕴含了很高的审美价值和思想情趣。《语文课程标准》明确指出语文学习的目标：＂有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。＂＂能初步鉴赏文学作品, 展开更多

关键词 散文教学 《语文课程标准》 部曲 小学语文教材 借景抒情 托物言志 思想情趣 审美价值

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