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一流课程建设的要义:思想性与学术性 被引量：86
1
作者 张红伟 蒋明霞 兰利琼 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2020年第12期36-41,共6页
课程作为教学体系的基本单元、人才培养的重要载体,承担着师生联系和交往的纽带作用,是实现教育目的、培养全面发展的人的基本保障。本文从目前课程建设的缺失入手,以学生学习成效为导向,分析课程建设要义,以及一流课程思想性和学术性... 课程作为教学体系的基本单元、人才培养的重要载体,承担着师生联系和交往的纽带作用,是实现教育目的、培养全面发展的人的基本保障。本文从目前课程建设的缺失入手,以学生学习成效为导向,分析课程建设要义,以及一流课程思想性和学术性的内涵、核心要素,提出了兼具思想性和学术性的一流课程建设路径。 展开更多
关键词 一流课程建设 思想性 学术性
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弘扬人文 改革弊端——关于语文教育性质观的反思 被引量：81
2
作者 于漪 《语文学习》 1995年第6期2-5,共4页
语文教育现状不尽如人意,出路何在?关键何在?本文提出"要走出困境,提高质量,须弘扬人文"的观点,值得认真一读。
关键词 语文教育观念 性质观 改革弊端 语文课 工具性 提高质量 语文教学 走出困境 民族语言 思想性
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论运动竞赛表演的知识产权保护 被引量：58
3
作者 张厚福 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2001年第2期18-22,33,共6页
把运动竞赛表演列入知识产权保护范围，有助于体育的发展。研究通过查阅国内外的有关法律和研究动态，将现代运动竞赛同过去比较，同法律的规范性及排除性对照，论证其创造性智力劳动成果的属性。研究结果：现代运动竞赛表演是智力成果... 把运动竞赛表演列入知识产权保护范围，有助于体育的发展。研究通过查阅国内外的有关法律和研究动态，将现代运动竞赛同过去比较，同法律的规范性及排除性对照，论证其创造性智力劳动成果的属性。研究结果：现代运动竞赛表演是智力成果，具有思想性、技术性和固定性，有竞赛表演、电视转播、会徽等客体，符合知识产权保护的基本原则。结论。运动员可以作为表演者，运动竞赛表演可以作为作品，列入知识产权保护范围。 展开更多
关键词 体育经济 运动竞赛表演 知识产权保护 发展趋势 思想性 技艺性
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论《了不起的盖茨比》中的色彩描写在刻画人物中的作用 被引量：49
4
作者 李希 《外国文学研究》 北大核心 2002年第3期79-83,共5页
《了不起的盖茨比》是美国作家菲兹杰拉德的著名小说。这部小说的思想性及其艺术成就在当时引起很大的轰动 ,这种成就的取得尽管有多方面的原因 ,但运用色彩刻画人物形象是其中非常重要的方面。本文从色彩这一角度来分析作者描绘人物形... 《了不起的盖茨比》是美国作家菲兹杰拉德的著名小说。这部小说的思想性及其艺术成就在当时引起很大的轰动 ,这种成就的取得尽管有多方面的原因 ,但运用色彩刻画人物形象是其中非常重要的方面。本文从色彩这一角度来分析作者描绘人物形象的技巧。 展开更多
关键词 《了不起的盖茨比》 小说 人物形象 美国作家 描绘 艺术成就 作者 思想性 中非 色彩
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如何“增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性” 被引量：37
5
作者 冯务中 《高校马克思主义理论研究》 2019年第1期13-17,共5页
2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表了重要讲话.他在讲话中指出:“推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性.”(《习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强... 2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表了重要讲话.他在讲话中指出:“推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性.”(《习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务》,《人民日报》2019年3月19日第1版)这是一个重要论断,值得我们认真研究. 展开更多
关键词 思想性 思政课 亲和力 理论性 思想政治理论课 中国特色社会主义思想 教师座谈会 党的教育方针
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解读博物馆陈列展览的思想性与观赏性 被引量：34
6
作者 单霁翔 《南方文物》 2013年第3期1-8,共8页
博物馆的陈列展览是在一定空间内，以学术研究资料和文物标本为基础，以展示空间、设备和技术为平台，按照一定的主题、序列和艺术形式进行组合，实现面向大众进行知识、信息和文化传播，具有一定思想性和观赏性的文化创造。当前博物馆... 博物馆的陈列展览是在一定空间内，以学术研究资料和文物标本为基础，以展示空间、设备和技术为平台，按照一定的主题、序列和艺术形式进行组合，实现面向大众进行知识、信息和文化传播，具有一定思想性和观赏性的文化创造。当前博物馆的陈列展览理念，需要更加注重通过文物展品之间的相互联系，构成明确的思想主题，以解读文化为线索、空间规划为载体、形式语言为手段，艺术表现为辅助，取得预期的观赏效果，实现陈列展览思想性与观赏性的统一。一。 展开更多
关键词 陈列展览 观赏性 思想性 博物馆 解读 文物标本 文化传播 研究资料
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诗歌底格律 被引量：29
7
作者 孙大雨 《复旦学报（社会科学版）》 1956年第2期1-30,共30页
一、诗歌底范围和艺术成分在讨论到诗歌底格律之前,我们对于"诗"和"歌"两个字以及它们所合成的"诗歌"一词都应当先有个正确而清楚的观念,并且对于诗歌与其他一些事物之间的关系也必须具备明白真切的认识... 一、诗歌底范围和艺术成分在讨论到诗歌底格律之前,我们对于"诗"和"歌"两个字以及它们所合成的"诗歌"一词都应当先有个正确而清楚的观念,并且对于诗歌与其他一些事物之间的关系也必须具备明白真切的认识,然后才可以进行讨论.否则,若连诗歌底性质和界限都还没有弄清楚,一定会纠缠不清,愈讨论而愈糊涂.首先,我们须要晓得的是,"诗"这个字有泛指的与具体的两层意义.广义的所谓诗乃是指宇宙间某些客观现象在我们意识里所造成的那种愉快的。 展开更多
关键词 作品 思想性 表现方式 音色 舞蹈 底音 散文 境界 音高 诗歌
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包容性发展:世界共享繁荣之道 被引量：28
8
作者 张幼文 《求是》 CSSCI 北大核心 2011年第11期52-54,共3页
2011年4月，以“包容性发展：共同议程与全新挑战”为主题的博鳌亚洲论坛在中国海南举行。“包容性发展”这一理念以其高度的现实性与深刻的思想性，得到了各国与会人士的广泛认可。作为当今世界负责任大国，中国如何推进包容性发展，... 2011年4月，以“包容性发展：共同议程与全新挑战”为主题的博鳌亚洲论坛在中国海南举行。“包容性发展”这一理念以其高度的现实性与深刻的思想性，得到了各国与会人士的广泛认可。作为当今世界负责任大国，中国如何推进包容性发展，对于世界特别是亚洲地区进一步增强合作共享繁荣关系重大、意义深远。 展开更多
关键词 包容性 世界 繁荣 共享 博鳌亚洲论坛 负责任大国 亚洲地区 思想性
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学校德育工作新思路浅探 被引量：28
9
作者 李静 《职业教育研究》 2009年第3期131-132,共2页
学校传统的德育模式面临着严峻的挑战,在市场经济环境中如何开展德育工作,成为学校德育工作中亟待解决的一大难题。把美育引入德育中,正是当前学校德育工作走出困境的方法之一,因为美育较之德育更能打动学生的心灵。在德育工作中应充分... 学校传统的德育模式面临着严峻的挑战,在市场经济环境中如何开展德育工作,成为学校德育工作中亟待解决的一大难题。把美育引入德育中,正是当前学校德育工作走出困境的方法之一,因为美育较之德育更能打动学生的心灵。在德育工作中应充分考虑受教育者的心理需求,自觉运用美育原则,注重艺术性与思想性的统一,注重情感体验与逻辑思维的结合,用美感促进学生道德情感的发展。 展开更多
关键词 美育 德育 艺术性 思想性
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“霍去病墓”的再思考 被引量：27
10
作者 贺西林 《美术研究》 CSSCI 北大核心 2009年第3期32-32,41-44,共5页
本文对"霍去病墓"概念的生成提出一些疑问,并就其功能、思想性及属性进行了初步探讨。
关键词 “霍去病墓” 功能 思想性 神仙建筑
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体育运动中人类身体行为的哲学解读 被引量：25
11
作者 刘欣然 周财有 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2010年第9期16-19,共4页
身体是动物性的,是直接感受外在世界的生物体。运动是身体本能的行为之一,这是与生俱来的能力,是生存的基础。身体运动成为了人类获取自然信息的前提,每一个行为方式下都必然隐含着身体运动的基本因素。从身体行为的考察中逐渐揭示体育... 身体是动物性的,是直接感受外在世界的生物体。运动是身体本能的行为之一,这是与生俱来的能力,是生存的基础。身体运动成为了人类获取自然信息的前提,每一个行为方式下都必然隐含着身体运动的基本因素。从身体行为的考察中逐渐揭示体育运动的哲学线索,建立起属于体育运动的哲学观念。 展开更多
关键词 身体行为 体育运动 动物性 思想性 裸露 哲学
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音乐引进大学英语教学的可行性及原则 被引量：24
12
作者 袁晓玲 《武汉大学学报（人文科学版）》 CSSCI 2002年第1期108-112,共5页
音乐有益于大学英语的教学。长期以来 ,大学英语的教学忽视了对音乐的利用。近来 ,虽然出现了把音乐作品编排进大学英语教材的尝试 ,但是这些尝试还只是零散的、细碎的 ,缺乏系统性。要试图把音乐引进大学英语教学 。
关键词 规范性 思想性 教学内容 应用 音乐 大学英语 英语教学 教材内容 语言 教育者 可行性分析 受教育者
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论历史科“主题化”课堂教学——以高中历史课堂教学为例 被引量：24
13
作者 王继平 《历史教学问题》 CSSCI 北大核心 2012年第3期119-121,共3页
“一切历史都是思想的历史”，好的历史课也须具有思想性。高中历史教学每一节课的教学内容都很丰富，教学任务比较繁重，如何上出有思想性的好课，是课程改革对广大历史教师的要求，也是中学历史教学面对的重大现实问题之一。思想性教... “一切历史都是思想的历史”，好的历史课也须具有思想性。高中历史教学每一节课的教学内容都很丰富，教学任务比较繁重，如何上出有思想性的好课，是课程改革对广大历史教师的要求，也是中学历史教学面对的重大现实问题之一。思想性教学要求和丰富教学内容之间的矛盾，采用“主题化”课堂教学是一种良好的解决途径。 展开更多
关键词 历史课堂教学 高中历史教学 主题化 历史科 中学历史教学 教学内容 思想性 教学任务
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价值观教育应把握好的三个问题 被引量：17
14
作者 郭凤志 《思想理论教育导刊》 2004年第2期59-62,共4页
价值观教育要取得成效,应把握好三个问题:正确理解价值、价值观念、价值观概念的科学内涵,夯实理论基础,保证价值观教育的科学性;正确认识和处理价值观形成和运行中的基本矛盾,加强价值观教育的思想性;明确青年学生价值观选择中应遵循... 价值观教育要取得成效,应把握好三个问题:正确理解价值、价值观念、价值观概念的科学内涵,夯实理论基础,保证价值观教育的科学性;正确认识和处理价值观形成和运行中的基本矛盾,加强价值观教育的思想性;明确青年学生价值观选择中应遵循的原则,加强价值观教育的针对性。 展开更多
关键词 价值观教育 针对性 科学性 思想性 哲学教育 高校 人文精神 思想政治工作
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对高校思想政治理论课泛娱乐化现象的反思 被引量：21
15
作者 耿锐 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第5期58-62,共5页
新时代,需要高校思想政治理论课进一步加强课程的有效性以回应时代提出的全新要求。然而,在课程探索的过程中,部分课堂将课程内容过分地以娱乐化形式表达,形成了课程的泛娱乐化现象。这一做法只是使课程内容在知识普及的意义上强化了其... 新时代,需要高校思想政治理论课进一步加强课程的有效性以回应时代提出的全新要求。然而,在课程探索的过程中,部分课堂将课程内容过分地以娱乐化形式表达,形成了课程的泛娱乐化现象。这一做法只是使课程内容在知识普及的意义上强化了其吸引力,并未在根本上提升课程的有效性。在加强课程吸引力的基础上,还需以实现学生对马克思主义相关理论的价值认同为目的,突出课程的思想性,方能使高校思想政治理论课适应时代的发展。 展开更多
关键词 高校思想政治理论课 泛娱乐化 价值认同 思想性
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数学教育改革中几个问题的思考(续) 被引量：15
16
作者 章建跃 《数学通报》 北大核心 2005年第7期6-8,共3页
关键词 数学教育改革 思想性 亲和力
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思想政治教育本质特征刍议 被引量：19
17
作者 秦在东 方爱清 《学校党建与思想教育》 北大核心 2011年第5期7-9,共3页
由于对思想政治教育本质特征和价值存在的认识缺陷,导致思想政治教育不能在社会生活实践中释放出最大化和最优化的功能和作用。针对这种现象,我们提出了正确理解和把握思想政治教育的科学内涵和本质特征的问题,并将思想政治教育的本质... 由于对思想政治教育本质特征和价值存在的认识缺陷,导致思想政治教育不能在社会生活实践中释放出最大化和最优化的功能和作用。针对这种现象,我们提出了正确理解和把握思想政治教育的科学内涵和本质特征的问题,并将思想政治教育的本质特征凝炼为政治性、思想性、科学性和教育性的有机统一,四者缺一不可。 展开更多
关键词 思想政治教育 政治性 思想性 科学性 教育性
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基础性·应用性·思想性·发展性——关于2010年九年级数学复习教学的建议 被引量：18
18
作者 刘金英 《中国数学教育（初中版）》 2010年第3期38-41,共4页
为落实基础教育课程改革的精神，依据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称衔渤），2009年天津市初中毕业学业水平测试（以下简称中考）数学试题，结合天津市初中课程改革的教学实际，从命题的立意、素材的选取、试题的... 为落实基础教育课程改革的精神，依据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称衔渤），2009年天津市初中毕业学业水平测试（以下简称中考）数学试题，结合天津市初中课程改革的教学实际，从命题的立意、素材的选取、试题的呈现方式、解决问题的方法以及对数学思想方法的领悟程度等方面出发， 展开更多
关键词 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》 数学复习教学 2010年 基础教育课程改革 九年级 思想性 应用 学业水平测试
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彰显思想政治教育学科的思想性特征 被引量：18
19
作者 白显良 《学校党建与思想教育》 北大核心 2015年第1期12-15,共4页
思想政治教育学科是一门以马克思主义理论为基础,具有鲜明思想性特征的学科。推进思想政治教育学科建设,要深刻把握思想政治教育学科思想性特征的现实要求,并努力在建设实践中予以实践体现。具体而言,思想政治教育的实践开展应追求有思... 思想政治教育学科是一门以马克思主义理论为基础,具有鲜明思想性特征的学科。推进思想政治教育学科建设,要深刻把握思想政治教育学科思想性特征的现实要求,并努力在建设实践中予以实践体现。具体而言,思想政治教育的实践开展应追求有思想可教育、用思想去教育,赋予教育以思想性;理论研究应追求学术思想性,避免思想贫乏、理论空洞;人才培养应注重学生好学深思习惯的养成,赋予学生以创新思想的源泉活水,培养有思想的人。 展开更多
关键词 思想政治教育 学科特性 思想性
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增强思政课思想性、理论性和亲和力、针对性 被引量：17
20
作者 田训龙 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2020年第10期32-32,33,34,共3页
增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,是新时代思政课改革创新的现实目标和实践路径.其中,思想性是首要特征和本质要求,理论性是基本属性和内在规定,亲和力是人文特质和价值外化,针对性是鲜明特征和实践诉求.
关键词 思想性 理论性 亲和力 针对性
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