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关于湖北地区高校“两课”教育教学实效性问题的调研报告 被引量：12
1
作者 丁俊萍 《学校党建与思想教育》 2003年第6期20-24,共5页
<正> 根据教育部社政司函[2002]58号的文件精神,并受教育部社政司的委托,武汉大学在湖北省教育厅思政处和湖北省高校马克思主义理论教育研究会的支持下,联合湖北地区部分高校,就湖北地区高校“两课”教育教学实效性问题进行了调... <正> 根据教育部社政司函[2002]58号的文件精神,并受教育部社政司的委托,武汉大学在湖北省教育厅思政处和湖北省高校马克思主义理论教育研究会的支持下,联合湖北地区部分高校,就湖北地区高校“两课”教育教学实效性问题进行了调查研究,现将调研情况综合报告如下。 展开更多
关键词 湖北 高校 “两课”教育 思想品质课 马克思主义理论课 思想政治工作 教材 课程体系 教学质量 教师
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“两课”教学在培养学生文化素质中的作用
2
作者 彭晓华 《娄底师专学报》 1998年第3期75-77,84,共4页
关键词 高校 马克思主义理论 思想品质课 文化素质 学生
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角色变换在“两课”教学中的运用
3
作者 张成伟 《泰山学院学报》 1996年第4期445-447,共3页
一项调查结果显示,对于马克思主义理论课和思想品质课(以下简称“两课”),84.41％的学生明确表示非常感兴趣或比较感兴趣,愿意学习。但这其中又有40.59％的学生认为两课的形式不够灵活,应进一步改进。针对这种情况,在教学过程中笔者尝... 一项调查结果显示,对于马克思主义理论课和思想品质课(以下简称“两课”),84.41％的学生明确表示非常感兴趣或比较感兴趣,愿意学习。但这其中又有40.59％的学生认为两课的形式不够灵活,应进一步改进。针对这种情况,在教学过程中笔者尝试进行角色变换,让学生登台“唱戏”,担当主角,从而激发了广大学生学习两课的兴趣,提高了他们的积极性,收到了良好的效果。 一。 展开更多
关键词 角色变换 “两课” 教学方法 中学教师 马克思主义理论课 当代大学生 教学过程 思想品质课 实施途径 重大事件
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深化教材内容 促进道德内化
4
作者 吕彩球 《教学月刊（小学版）（数学）》 2002年第11期28-29,共2页
关键词 教材内容 道德内化 小学 思想品质课
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思想品德课教学如何提高学生的道德认识
5
作者 赵英 陈德慧 《山东教育科研》 2000年第3期58-59,共2页
关键词 小学 思想品质课教学 “明理”教学 学生 道德认知 情感教学
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