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本科教学质量保障体系建设的思想与方法 被引量:77
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作者 戚业国 代蕊华 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第2期6-12,共7页
高等教育质量管理先后经历了自治阶段、测量阶段、评价阶段,20世纪90年代进入质量保障阶段。本科教学质量保障体系建设回应了社会对本科教育质量的担忧和怀疑,充分吸收了工商企业质量管理的方法,也是高校自我保护的方式。本科教学质量... 高等教育质量管理先后经历了自治阶段、测量阶段、评价阶段,20世纪90年代进入质量保障阶段。本科教学质量保障体系建设回应了社会对本科教育质量的担忧和怀疑,充分吸收了工商企业质量管理的方法,也是高校自我保护的方式。本科教学质量保障体系建设应当以质量生成过程的分析为基础,寻找质量关键控制点、梳理完善已有质量管理的制度,通过评价手段对这些控制点进行有效监控从而达到质量的保障。在运行中应当建立各方参与、充分协商、信息共享的组织体系。 展开更多
关键词 本科教学 质量保障体系 思想方法
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大学物理微积分思想与矢量思想教学浅谈 被引量:16
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作者 朱其明 李耀俊 《中国西部科技》 2011年第17期82-83,共2页
本文分析探讨了在大学物理中微积分思想以及矢量思想的教学,提高大学物理教学质量。
关键词 大学物理教学 微积分 思想方法 教学质量
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叶德辉的版本思想与方法 被引量:4
3
作者 王晋卿 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1998年第5期114-117,共4页
关键词 叶德辉 藏书家 版本目录 嘉靖本 《唐文粹》 《遂初堂书目》 版权保护 藏书志 思想方法 《书林清话》
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思想与方法:上出历史课的魅力
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作者 高怀举 《中学历史教学参考》 2024年第10期68-69,共2页
如何理解历史课程的育人价值及如何在课堂教学中实现其育人价值,历史教师应具备怎样的专业素养及以何种途径有效提升专业素养,这是拙作《中学历史教学:思想与方法》重点探讨的问题。全书四部分内容,每部分均围绕上述问题,试图体现一种... 如何理解历史课程的育人价值及如何在课堂教学中实现其育人价值,历史教师应具备怎样的专业素养及以何种途径有效提升专业素养,这是拙作《中学历史教学:思想与方法》重点探讨的问题。全书四部分内容,每部分均围绕上述问题,试图体现一种内在的逻辑结构。形而上者谓之道!作为一门课程,历史学科的育人价值体现在哪里?历史教育的最终目的是什么? 展开更多
关键词 中学历史教学 历史课 形而上者谓之道 专业素养 育人价值 逻辑结构 课堂教学中 思想方法
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数字人文视阈下的大学英语写作教学:思想与方法 被引量:4
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作者 梁海英 《外语界》 CSSCI 北大核心 2022年第6期50-57,共8页
本研究依据数字人文与外语写作教学的共通点,概述了基于数字人文大学英语写作教学的核心思想:数字人文工具为辅、人文教育为主,对知识进行再生产,促进学生批判性思维、协作能力及创新能力发展。在此基础上,研究着重探讨了可用于过程体... 本研究依据数字人文与外语写作教学的共通点,概述了基于数字人文大学英语写作教学的核心思想:数字人文工具为辅、人文教育为主,对知识进行再生产,促进学生批判性思维、协作能力及创新能力发展。在此基础上,研究着重探讨了可用于过程体裁写作不同阶段的数字人文工具及其应用方法。数字人文工具应用利于学生呈现、讨论和分享写作内容,促使学生在与范文、创作语篇深度互动过程中提升写作、协作、批判性思维及创新能力。 展开更多
关键词 数字人文 大学英语写作教学 过程体裁教学法 思想方法
原文传递
基于守恒思想的初中化学解题指导
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作者 焦苗清 栾绍田 《科学大众(科学中考)》 2023年第11期43-44,共2页
科学的解题思想是我们初中生解决问题的一大利器,关系能否快速找到解题的突破口。在解决初中问题中,我们经常遇到不知如何下笔的情况,造成这种情况的一个重要原因是我们没有掌握守恒思想等一些有效的解题思想与方法。如果我们可以灵活... 科学的解题思想是我们初中生解决问题的一大利器,关系能否快速找到解题的突破口。在解决初中问题中,我们经常遇到不知如何下笔的情况,造成这种情况的一个重要原因是我们没有掌握守恒思想等一些有效的解题思想与方法。如果我们可以灵活应用守恒思想,那么可以使得求解化学问题的整个过程变得越发简单,更加快速,但是守恒思想应用中也要满足一些相应条件,这些都需要我们进行深入理解。 展开更多
关键词 初中化学 守恒思想 解题思想 灵活应用 初中生 解题指导 思想方法 深入理解
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从一道中考题说起——谈初中数学数形结合思想展现的魅力 被引量:4
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作者 张璇 《中学数学(初中版)》 2019年第12期40-41,共2页
在当前的初中数学教学中,学生不仅证明和求解的过程书写混乱,如由"因为"根本推导不出"所以"后面的结论等,而且平面图形的性质无法利用"数"与"形"相结合的思想与方法分析,如二次函数图像的性质... 在当前的初中数学教学中,学生不仅证明和求解的过程书写混乱,如由"因为"根本推导不出"所以"后面的结论等,而且平面图形的性质无法利用"数"与"形"相结合的思想与方法分析,如二次函数图像的性质等.这就导致大部分初中生将解题思路禁锢于某一个方面,或"代数"方面,或"几何"方面,而不能将二者有效结合起来,从而久久不能将问题有效或高效地解决.数形结合思想便是为了解决这一问题而诞生的新思想、新方法,给初中数学的学习带来了新的希望. 展开更多
关键词 初中数学 数形结合思想 平面图形 解题思路 有效结合 中考题 二次函数图像 思想方法
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钱学森系统科学和系统工程的成就与贡献——从系统思想到系统实践的创新(上) 被引量:4
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作者 于景元 《中国航天》 2021年第12期15-23,共9页
今年是著名科学家钱学森院士诞辰110周年。钱学森的一生是科学的一生、创新的一生和辉煌的一生。在长达70多年丰富多彩的科学生涯中,钱老建树了许多科学丰碑,对现代科学技术发展和我国社会主义现代化建设,都作出了巨大贡献。钱学森的科... 今年是著名科学家钱学森院士诞辰110周年。钱学森的一生是科学的一生、创新的一生和辉煌的一生。在长达70多年丰富多彩的科学生涯中,钱老建树了许多科学丰碑,对现代科学技术发展和我国社会主义现代化建设,都作出了巨大贡献。钱学森的科学成就与贡献、科学思想与方法、科学精神与品德,是留给我们宝贵的知识财富、思想财富和精神财富。我们应该认真学习、研究和应用并发扬光大,这也是我们纪念钱学森的最重要方面。 展开更多
关键词 钱学森 知识财富 系统工程 精神财富 思想方法 成就贡献 发扬光大 科学
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讲好中考题,提升数学复习效果——以一道中考试题的解析和反思为例
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作者 徐国红 《数学之友》 2023年第10期95-97,共3页
在九年级数学复习中,讲精知识要点、讲好综合题型、讲通思想方法是教师的重要任务.本文以一道2022年武汉市中考探究类试题为例,从特殊到一般的解题方法来解析试题,谈谈如何利用典型中考试题进行高效复习.
关键词 中考试题 一题多解 一题多变 思想方法
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数学建模的思想与方法在提高三校生数学素养中的应用与研究 被引量:4
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作者 胡祎 潘剑斌 《轻工科技》 2018年第5期153-154,共2页
三校生是大学本科学生中特殊而重要的群体,提高他们的数学素养是对他们进行大学数学系列课程教育的核心目标。本文探讨将数学建模的思想与方法应用于该环节中的必要性、原则性、方法性和特殊性,以期达到促进教学,提高质量的目的。
关键词 三校生 数学素养 数学建模 思想方法
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中医防疫思想之思考 被引量:4
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作者 王兰 张艺璇 +2 位作者 康雷 丁霞 姜良铎 《环球中医药》 CAS 2021年第1期72-75,共4页
中国历史上曾发生过多次疫病流行,中医为疫病的防控做出了重要的贡献。本文在总结中医药防疫思想与方法的基础上,分析了中医药防疫的优势与不足。认为中医预防疫病,既包括特异性的预防,也包括非特异性的预防,同时提倡未病先防,已病防变... 中国历史上曾发生过多次疫病流行,中医为疫病的防控做出了重要的贡献。本文在总结中医药防疫思想与方法的基础上,分析了中医药防疫的优势与不足。认为中医预防疫病,既包括特异性的预防,也包括非特异性的预防,同时提倡未病先防,已病防变,病后防复。同时认为古代中医药防疫思想与方法也有其不足,如理论思想并非适用所有传染病,防控效果缺乏直接证据,因科技限制方法欠缺等。在新型冠状病毒肺炎疫情流行的当下,分析其中的学术价值,发挥中医药防疫抗疫的优势,完善其不足,对防疫抗疫有比较重要的现实意义。 展开更多
关键词 中医 瘟疫 防控 思想方法 优势 不足
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将数学建模思想与方法渗透在数学课中的研究与实践 被引量:4
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作者 胡祎 潘剑斌 《宜春学院学报》 2008年第4期170-171,共2页
本文是通过探讨将数学建模思想与方法渗透在数学课中的必要性,原则性与方法性来达到有效地促进教学工作,提高教学质量的目的。
关键词 数学建模 思想方法 渗透 数学课
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高中数学解题中的反思
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作者 林庆勇 《高中数理化》 2023年第S01期41-42,共2页
反思是一面镜子,能清楚地看到并纠正自己的错误.在数学解题教学中融入反思可以帮助学生查漏补缺,提升数学水平.因此,本文针对解题中的反思展开了讨论,从知识点、一题多解.思想与方法、思维过程四个方面入手,详细讨论如何开展反思教学.
关键词 反思教学 查漏补缺 思维过程 一题多解 高中数学解题 数学解题教学 思想方法 提升数学
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《四库全书总目》目录学思想与方法 被引量:1
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作者 王晋卿 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1994年第1期111-115,共5页
本文提出《四库全书总目》虽未以目录学系统理论形态出现,但其所蕴含的目录学思想之丰涧,表现方法之多样,不逊于目录学理论专著《校仇通义》。文章从书目编制的三个重要环节:文献采录、提要撰写和类目设置上对此作了论述。最后指出... 本文提出《四库全书总目》虽未以目录学系统理论形态出现,但其所蕴含的目录学思想之丰涧,表现方法之多样,不逊于目录学理论专著《校仇通义》。文章从书目编制的三个重要环节:文献采录、提要撰写和类目设置上对此作了论述。最后指出:《四库全书总目》作为中国第一部集书目实践及其理论思想之大成的模式,于今仍有借鉴价值。 展开更多
关键词 《四库全书总目》 目录学思想 《崇文总目》 类目设置 论世知人 思想方法 目录学理论 文献分类 理论思想 中国目录学
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成本企划的思想与方法概述 被引量:2
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作者 陈胜群 《财会月刊》 1996年第5期34-35,共2页
一、成本企划的基本思想成本企划思想是基于最可能赢得消费者认可的售价减去期望利润来计算目标成本,再运用种种工学的手段来确保生产的产品在成本、性能方面均满足目标,这样生产出的产品市场适销的可能性很高.成本企划中至关重要的因... 一、成本企划的基本思想成本企划思想是基于最可能赢得消费者认可的售价减去期望利润来计算目标成本,再运用种种工学的手段来确保生产的产品在成本、性能方面均满足目标,这样生产出的产品市场适销的可能性很高.成本企划中至关重要的因素是目标成本.成本企划的思想也可以说成是“有备无患”思想的延伸.成本企划是产品开发、设计阶段的降低成本活动,即把成本思考的立足点从传统的生产现场转移到产品的构思、设计活动中.这样的降低成本活动,立足对事物最初的出发点进行深入分析,在日本称之为“源流管理”.若不对工序源流出现的问题加以处置,后道工序将会出现无效作业,即大量的无效成本将会被耗费.反之,在产品开发初期就彻底地实施源流管理,巨额的成本降低完全有可能实现. 展开更多
关键词 成本企划 目标成本 思想方法 降低成本 成本估算 成本筑入 产品开发 源流管理 战略性成本管理 目标利润
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学科融合 数学建模 被引量:1
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作者 陈国辉 《中学数学(高中版)》 2022年第7期75-76,共2页
1引言在创新新情境数学试题中,数学与其他学科的融合问题是其中最亮丽的一道风景线,巧妙把物理、化学、生物、地理、历史等其他学科中的相关知识与数学知识相结合,合理数学建模,充分体现数学教育的基础性与应用性,以及相关的数学知识、... 1引言在创新新情境数学试题中,数学与其他学科的融合问题是其中最亮丽的一道风景线,巧妙把物理、化学、生物、地理、历史等其他学科中的相关知识与数学知识相结合,合理数学建模,充分体现数学教育的基础性与应用性,以及相关的数学知识、数学方法作为其他学科研究的思想与方法,备受各方关注. 展开更多
关键词 学科融合 数学建模 新情境 数学方法 数学知识 数学试题 应用性 思想方法
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从一份调查反思高中生对科学研究思想与方法的认识——以高中物理天体运动内容为例 被引量:2
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作者 许桂清 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2016年第4期70-73,77,共5页
结合高中物理天体运动内容,调查了高中学生对科学研究思想与方法的认识,指出当前学生存在能够回忆和应用相关公式、规律,但对相应的科学研究思想与方法缺乏深刻认识的问题,并提出了若干针对性的建议。
关键词 科学研究 思想方法 调查 高中生 天体运动
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亚洲排球运动水平现状分析
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作者 韦云 《中北大学学报(社会科学版)》 2005年第1期107-108,共2页
亚洲排球水平的绝对领先地位已不复存在。亚洲球队只有结合亚洲各国的实际情况,提高技战术水平,学习国际先进的训练思想与方法,制定目标明确的训练计划。
关键词 亚洲排球 规则变化 运动水平 思想方法
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试谈过程论理念与文化遗产可持续发展——兼论文化遗产学思想与方法 被引量:2
19
作者 王运良 《中国文物科学研究》 2014年第4期8-12,共5页
过程论思想能够深化我们对于文化遗产之为过程的认识,过程控制有益于我们进行文化遗产保护与利用过程中的精细化管理,从而最大限度地维持文化遗产的健康生命,推进文化遗产的可持续发展,实现惠及广大民众、增进社会和谐的最终目标。与此... 过程论思想能够深化我们对于文化遗产之为过程的认识,过程控制有益于我们进行文化遗产保护与利用过程中的精细化管理,从而最大限度地维持文化遗产的健康生命,推进文化遗产的可持续发展,实现惠及广大民众、增进社会和谐的最终目标。与此同时,随着文化遗产学学科的逐步确立,学科性质、学科特色、研究对象等问题已达成基本共识,但其思想基础与研究方法仍悬而未决,过程论思想同样给我们提供了有益的启迪。 展开更多
关键词 过程论 过程控制 可持续发展 文化遗产学 思想方法
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高中数学探究性教学开展策略的思考 被引量:2
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作者 羌丽 《数理化解题研究》 2018年第30期29-30,共2页
教师根据教学重难点精心设计的探究性教学能为学生确立探究的内容,指明探究的准确方向,使得学生在自由和谐的氛围中通过自主学习达成对知识点的理解.探究性教学中多种模式的灵活运用能促进学生自主探究意识与习惯的良好养成.
关键词 探究性教学 探究内容 思想方法 师生关系 情境
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