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试论态势语运用 被引量：13
1
作者 刘一承 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2001年第2期79-83,共5页
本文试论述了态势语的特点。
关键词 态势语言 语言特点 语言运用原则 功能 表情语 手势语 体姿语
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论教师对学生学习的反馈 被引量：11
2
作者 孟瑜 《现代技能开发》 2002年第11期4-5,共2页
在控制论中,反馈是指受控对象对施控主体的一种反作用,即系统的输入信息经过一定的转换后,将输出结果反送输入端,进而对下一次的输入发生影响。教育心理学认为:反馈就是让学习者知道自己的学习结果。①正因为人能够学习,教育才成为可能... 在控制论中,反馈是指受控对象对施控主体的一种反作用,即系统的输入信息经过一定的转换后,将输出结果反送输入端,进而对下一次的输入发生影响。教育心理学认为:反馈就是让学习者知道自己的学习结果。①正因为人能够学习,教育才成为可能和必要的。从这种意义上说,教育的作用就在于帮助学生有效地进行学习。西方教育心理学奠基人之一的桑代克在实验中发现,如果不让学习者即时知道练习的结果,将是毫无价值的练习。②美国著名心理学家加涅也指出:学习的每一个动作,如果要完成,就需要反馈。③长期以来我们的教育改革仅仅注重教学内容、教学方法的改革,而忽视了反馈这一教学环节的研究,在这方面教育改革几乎是一个空白。缺乏有效反馈,这恰恰是影响有效教学的重要因素。因此有必要就教师对学生学习反馈问题进行深入的研究与探讨,它有利于帮助我们实现课堂教学的最优化控制,提高教学效率。 展开更多
关键词 教师 学生 学习反馈 课堂教学 教学过程 反馈方式 态势语言 书面语言 口头语言
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谈教师语言艺术 被引量：8
3
作者 张锐 朱家钰 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1991年第3期43-46,共4页
教师语言是一种职业语言,是教师的行业用语。尽管它与其他行业用语有许多共性,但其特异性是显而易见的。比如,它是一种带有书面语言色彩的口头语言;带有会话语言色彩的独自语言;带有态势语言色彩的有声语言;还是一种带有感情色彩的庄重... 教师语言是一种职业语言,是教师的行业用语。尽管它与其他行业用语有许多共性,但其特异性是显而易见的。比如,它是一种带有书面语言色彩的口头语言;带有会话语言色彩的独自语言;带有态势语言色彩的有声语言;还是一种带有感情色彩的庄重语言,等等。 从教育专业用语来看,教师语言是一种以教育、教学为目标的语言表达方式。因此,它一方面具有明显的教育性,一方面又具有某种规范性,即教师语言应该是规范性的语言。它既是教法、教态与教学语言的统一。 展开更多
关键词 教师语言 教学语言 语言心理 普通话 师范院校 口头语言 语言的特征 语言表达方式 会话语言 态势语言
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在集体活动中教师有效提问的策略 被引量：6
4
作者 吴亚梅 《江苏教育研究（实践）（B版）》 2008年第8期48-50,共3页
幼儿园集体教学活动中的提问是幼儿与教师、幼儿与幼儿之间互动合作的纽带与催化剂。西方学者德加默提出:"提问得好即教得好!"教师在预设活动时,必须细致考虑,什么样的提问能够激发幼儿的联想能力?怎样的提问能够让幼儿根据... 幼儿园集体教学活动中的提问是幼儿与教师、幼儿与幼儿之间互动合作的纽带与催化剂。西方学者德加默提出:"提问得好即教得好!"教师在预设活动时,必须细致考虑,什么样的提问能够激发幼儿的联想能力?怎样的提问能够让幼儿根据现有的经验推理出符合逻辑的情节? 展开更多
关键词 集体活动 有效提问 集体教学 联想能力 符合逻辑 态势语言 课外时间 投石 发散性 提问方式
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论教师的态势语的运用 被引量：5
5
作者 李印久 《湖南农业大学学报（社会科学版.素质教育研究）》 2008年第2期40-42,共3页
教师的态势语是与学生交流过程中的无声表现,包括表情语、身姿语语、手势语。态势语言在课堂讲授中发挥着重要作用,教师要在课堂教学中正确运用态势语言以增强表达效果。
关键词 态势语言 表情语 身姿语 手势语
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谈讲课艺术中的态势语言 被引量：4
6
作者 何伟林 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 2004年第1期83-84,共2页
态势语言在讲课过程中具有重要作用,我们应努力掌握态势语言的表现技巧,探索态势语言的运用规律,从而提高教学效果和质量,更好地实现教书育人之目的。
关键词 教学质量 讲课艺术 态势语言 表现技巧 教学效果 教书育人
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高职英语教学中提高学生学习兴趣方法初探 被引量：4
7
作者 侯玲 《边疆经济与文化》 2009年第3期140-141,共2页
在高职英语教学中,教师要培养对学生的亲和力,创造一个师生心理相容的良好环境,运用态势语言激发学生学习的兴趣和热情。兴趣是学生学习的首要条件,是学生自觉学习、提高学习效率的推动力。教师要努力创设情境,营造轻松愉快的课堂氛围,... 在高职英语教学中,教师要培养对学生的亲和力,创造一个师生心理相容的良好环境,运用态势语言激发学生学习的兴趣和热情。兴趣是学生学习的首要条件,是学生自觉学习、提高学习效率的推动力。教师要努力创设情境,营造轻松愉快的课堂氛围,激发学生学习兴趣,树立学生的自信心。 展开更多
关键词 高职英语教学 兴趣 热情 教学氛围 教师情感 态势语言
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审判工作中的态势语言 被引量：4
8
作者 丁寿兴 陆琴 《法治论丛（上海大学法学院上海市政法管理干部学院学报）》 2004年第6期42-44,共3页
态势语言的种类有：手势、眼神、站姿等。态势语言的功能在于补充口语信息、替代口语信息等。态势语言在审判工作中的运用，可以是多方面、多层面的。
关键词 审判工作 态势语言 种类 手势 眼神 站姿
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论演讲的后期设计
9
作者 王雪源 《辽宁师专学报（社会科学版）》 2023年第2期21-23,共3页
目前对于演讲稿写作艺术的研究较多,对于演讲的后期设计方面的研究并不丰富。现代社会中各种演讲比赛层出不穷,在有了好演讲稿的前提下,如何能声情并茂、感人至深地演讲,还需要演讲的后期设计。后期设计主要体现在以下四个方面:朗读设... 目前对于演讲稿写作艺术的研究较多,对于演讲的后期设计方面的研究并不丰富。现代社会中各种演讲比赛层出不穷,在有了好演讲稿的前提下,如何能声情并茂、感人至深地演讲,还需要演讲的后期设计。后期设计主要体现在以下四个方面:朗读设计、态势语言、服饰和仪表、背景音乐。演讲者只有认真完成这些演讲的后期设计后,再反复练习,积极运用如音乐、视频等多种现代化手段,才能真正达到现代社会新型演讲的富有艺术性、感染性的理想效果。 展开更多
关键词 朗读设计 态势语言 服饰和仪表 背景音乐
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电视节目主持人有声语言和态势语言的策略 被引量：3
10
作者 衣凤翱 《青年记者》 北大核心 2016年第32期42-43,共2页
有声语言和态势语言是主持人进行传播的工具，作为传播中的第一要素是主持人最常用也是最直接的创作材料。主持人应根据节目定位和自身特点，制定相应的有声语言和态势语言策略。
关键词 电视节目主持人 有声语言 态势语言 创作材料 自身特点 节目定位 语言策略 传播
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教师语言魅力 激活音乐课堂 被引量：1
11
作者 伍菊香 《长三角.教育》 2012年第10期47-48,共2页
语言是人们相互交流的重要的手段,语言艺术的目的是使这种交流达到最理想的状态。教师的教学语言,是教师的一种重要基本功。而教学的语言技巧则是教学活动的灵魂之所在,掌握良好的教学语言技巧,能充分调动课堂气氛,教师津津乐道,学生听... 语言是人们相互交流的重要的手段,语言艺术的目的是使这种交流达到最理想的状态。教师的教学语言,是教师的一种重要基本功。而教学的语言技巧则是教学活动的灵魂之所在,掌握良好的教学语言技巧,能充分调动课堂气氛,教师津津乐道,学生听之有味。要做一名优秀的音乐教师,就应该具有驾驭语言的高超技能:教师温和亲切的语言,使学生百般回味;教师诙谐幽默的语言,给学生带来快乐;教师奔放有力的语言,使学生充满激情;教师细腻谦虚的语言,使学生学会真诚……教师的教学语言可以给学生以一种强烈听觉刺激。 展开更多
关键词 教学语言 音乐教师 学生 态势语言 教师语言 音乐课堂 语言技巧 语言艺术 课堂语言 基本功
原文传递
教学态势语的艺术
12
作者 谢瑞俊 《苏州教育学院学报》 2000年第1期34-36,共3页
教师的教学语言包括教师在教学过程中所运用的口语、书面语、态势语和其它辅助语.它是给学生打开知识宝库的钥匙、启迪智慧的媒体,也是接通师生心灵的桥梁.其中态势语是以视觉感受为主的一种无声语言,据有的研究者估计,全人类至少有70... 教师的教学语言包括教师在教学过程中所运用的口语、书面语、态势语和其它辅助语.它是给学生打开知识宝库的钥匙、启迪智慧的媒体,也是接通师生心灵的桥梁.其中态势语是以视觉感受为主的一种无声语言,据有的研究者估计,全人类至少有70万种可以用来表达不同思想意义的态势动作.表达有声语言难以表示的意思,起着以姿助语、以神传意、以形感人的作用,是教师口语的有力辅助手段.体态传播学者伯德惠斯托指出:“二人进行传递信息时有65%是用非语言符号传递的.” 展开更多
关键词 教学态势语 态势语言 有声语言 教师口语 教学过程 非语言符号 教学语言 面部肌肉 表现力 学习行为
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教师态势语言的心理效应 被引量：3
13
作者 杨洪 《西南民族大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2002年第S1期14-15,共2页
凡要达到一定的教育目的 ,总需采取一定的教育手段。教师的态势语言即教态 ,也是一种传递教育信息、表达思想感情的强有力的手段。在教育中 ,教师整洁的衣着 ,稳重的举止 ,端庄的仪容 ,慈爱的目光 ,高雅的气质 ,儒雅的风度 ,无不暗含着... 凡要达到一定的教育目的 ,总需采取一定的教育手段。教师的态势语言即教态 ,也是一种传递教育信息、表达思想感情的强有力的手段。在教育中 ,教师整洁的衣着 ,稳重的举止 ,端庄的仪容 ,慈爱的目光 ,高雅的气质 ,儒雅的风度 ,无不暗含着教师对学生殷殷的期待 ,引起学生强烈的模仿意向 ,在学生中产生首因效应、晕轮效应、瀑布心理效应 ,起到身教胜言教 。 展开更多
关键词 教师 态势语言 心理效应
原文传递
声乐教学语言的应用体会 被引量：2
14
作者 陈海容 《广东医学院学报》 2008年第3期351-352,共2页
在声乐教学中,教学语言的作用显得尤为重要。声乐教师的教学语言可分为两种:有声语言和态势语言。教师可根据学生学习所处的阶段不同而运用不同的教学语言,帮助学生找到科学的歌唱方法,提高演唱水平。
关键词 声乐教学 教学语言 有声语言 态势语言
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把握听众——演讲成功的必要因素 被引量：1
15
作者 韩虎山 《山西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 1998年第S1期133-139,共2页
关键词 演讲者 态势语言 演讲内容 语言表达 有声语言 主题思想 表达效果 积极思维 书面语言 要因
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态势语言在体操教学中的运用 被引量：2
16
作者 盛锦秀 《福建体育科技》 1992年第2期47-49,共3页
态势语言泛指人们以手势、体态、表情等传递信息、交流情感,从而起到声音语言或文字语言难以达到的效果。态势语言在体操教学和训练中已被自觉或不自觉地运用着。本文试就态势语言在体操教学中运用及其效果进行论述,以析唤起人们更加重... 态势语言泛指人们以手势、体态、表情等传递信息、交流情感,从而起到声音语言或文字语言难以达到的效果。态势语言在体操教学和训练中已被自觉或不自觉地运用着。本文试就态势语言在体操教学中运用及其效果进行论述,以析唤起人们更加重视这个重要的语言表达工具。 展开更多
关键词 体操教学 态势语言 教学常规 体态语言 队列队形 声音语言 文字语言 动作示范 最佳教学效果 教育家叶圣陶
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态势语言略论
17
作者 唐树芝 《湖南师范大学社会科学学报》 北大核心 1990年第1期88-90,共3页
一通过面部表情、体态、手势等进行思想感情交流和信息传播的手段,便称之为态势语言或体态语言,又称“无声语言”,或“非语言信息”。态势语言虽然是有声语言的辅助工具,但它的作用是不可低估的。[美]戴尔卡内基指出:“一篇十分优秀的... 一通过面部表情、体态、手势等进行思想感情交流和信息传播的手段,便称之为态势语言或体态语言,又称“无声语言”,或“非语言信息”。态势语言虽然是有声语言的辅助工具,但它的作用是不可低估的。[美]戴尔卡内基指出:“一篇十分优秀的演说辞,如果它的背后没有表情、态度等附加力支持的话,其效果就会同蜡烛发光一样软弱无力。”佛洛伊德认为,人的动作比理性更能表现人的“ 展开更多
关键词 态势语言 手势 有声语言 人体语言 无声语言 感情交流 人际关系 非语言信息 动作 体态语言
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语文教学中的激情设想 被引量：2
18
作者 潘益莉 《贵州教育》 2006年第5期36-37,共2页
关键词 语文教学 引导学生 激情 教学氛围 语文教师 教学语言 语文课 态势语言 思想感情 叶圣陶
原文传递
领导者态势语言艺术的妙用 被引量：1
19
作者 颜廷锐 《领导科学》 北大核心 2003年第10期6-7,共2页
我们在听有的领导讲话的时候,会觉得心情很愉悦,而且很快就能领会并接受领导的意图;而在听有的领导讲话的时候,则会觉得很压抑、很烦,不想听.在对这个问题的分析上,我们可能会把原因归结为领导者不同的语言魅力和讲话艺术,其实,领导者... 我们在听有的领导讲话的时候,会觉得心情很愉悦,而且很快就能领会并接受领导的意图;而在听有的领导讲话的时候,则会觉得很压抑、很烦,不想听.在对这个问题的分析上,我们可能会把原因归结为领导者不同的语言魅力和讲话艺术,其实,领导者态势语言艺术的运用也很重要. 展开更多
关键词 领导者 语言艺术 态势语言 动作 姿态 表情
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