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题名“快乐德育”在中职学校体育课堂中的渗透
被引量：2
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作者
张庆群
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机构
赤壁职业教育(集团)学校
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出处
《新课程研究》
2021年第21期101-102,共2页
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文摘
如何提高中职学校德育的实效性是当前中职学校重点关注的问题,但传统说教式的德育模式往往只能起到事倍功半的效果,甚至使教师与学生都处于疲于应付的状态。文章结合体育课堂中实施快乐德育的实践经验,分析实施快乐德育对学生的道德素养、行为习惯和学习效果等方面的影响与成效,并探讨其中要点,提出未来展望。
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关键词
中职学校
体育课
快乐德育
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分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
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题名农村初中幸福学校创建的实践探索
被引量：1
- 2
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作者
李优治
陈伟杰
卓静敏
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机构
宁波市鄞州区姜山镇中学
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出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2011年第9期73-76,共4页
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文摘
在创建幸福学校的背景下,面对农村初中师资队伍稳定、学生个体差异较大等问题,以教学改革、德育创新、教师素质提升和校园文化建设为突破口,成立"课堂教学改革团队"和"德育创新工作团队",实施幸福学校创建工程。通过"快乐德育"、"减负增效"让学生幸福成长;通过"让老师站稳讲台、站好讲台"、"让老师保持健康体魄和良好的专业心态"让教师幸福工作;通过幸福校园文化建设,营造校园和谐氛围,让整个校园形成了积极向上、幸福成长的良好局面。
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关键词
幸福学校
快乐德育
减负增效
教师素质
幸福文化
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Keywords
happy school happy moral education reduce the burden and promote efficiency quality of teachers happiness-oriented culture
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分类号
G47
[文化科学—教育学]
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题名“快乐德育”在中职学校体育课堂中的渗透途径研究
被引量：1
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作者
景钰
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机构
酒泉工贸中等专业学校
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出处
《体育视野》
2022年第11期143-145,共3页
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文摘
体育教师应高度重视“快乐德育”在体育课堂中的渗透作用,将德育与体育有机结合,不断提高体育教学的功能价值,促进学生身心健康成长。文章立足于中职体育教学,探讨“快乐德育”在中职体育课堂中的渗透作用和主要途径,以期更好地发挥体育教学的育人作用,促进学生的全面发展。
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关键词
“快乐德育”
中职学校
体育课堂
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名三方同行 快乐育德——“快乐德育”校本课程的践行
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作者
张丽红
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机构
浙江省温岭市泽国镇中心小学
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出处
《教师》
2016年第27期20-21,共2页
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文摘
“快乐德育”是一种与时俱进的新型德育范式,是对德育课程的一次改革和突破。“快乐德育”的实施是快乐总动员,通过学生行,自主育德,在多彩的活动中快乐行知;通过教师行,探寻策略,架起快乐知行的桥梁;通过家长行,家校联动,开辟课外行知新渠道。三方同行,让学生充分感受德在自己身上逐渐丰满起来的乐,逐渐养成精细的道德行为习惯,成长为精致少年。
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关键词
三方同行
知行合一
快乐养成
“快乐德育”
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分类号
G410
[文化科学—教育学]
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题名中职快乐德育课教学模式探讨
被引量：2
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作者
李贵红
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机构
广西纺织工业学校
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出处
《学术论坛》
CSSCI
北大核心
2008年第7期202-204,共3页
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文摘
传统的以教为主的德育课教学,造成学生厌学,德育课枯燥乏味的现状必须改革。文章结合中职生的实际,通过转变教学观念,以学生为本,探讨快乐德育课的教学模式,以提高学生的学习兴趣,增强学生学习快乐感和德育课的实效性。
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关键词
德育课教改
以学生为本
快乐德育课
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分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
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题名细节·体验·快乐:“快乐德育”的校本践行
被引量：1
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作者
蒋玲红
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机构
浙江省温岭市泽国小学
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出处
《教师》
2011年第24期16-16,共1页
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文摘
＂快乐德育＂是德育的一种理想追求,是通过课堂感知、细节训练、实践活动等途径,让学生在提高道德认知、优化道德行为、形成道德规范的过程中体验快乐成长的。本文从对快乐德育的理解,如何实施快乐德育,以及快乐德育给学生带来的收获等阐述＂快乐德育＂的校本实践。
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关键词
细节
体验
快乐
快乐德育
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分类号
G623.1
[文化科学—教育学]
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