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题名切花月季品种水分胁迫耐性差异及忍耐极限初探
被引量：43
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作者
唐雪梅
高俊平
艾光艳
孙自然
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机构
中国农业大学观赏园艺系
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出处
《园艺学报》
CAS
CSCD
北大核心
1999年第1期43-48,共6页
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基金
国家自然科学基金
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文摘
以月季切花水分胁迫２４ｈ后瓶插寿命缩短百分比为衡量基准，比较了１７个切花月季品种对水分胁迫的耐性。结果表明：瓶插寿命缩短百分比，雅典娜、萨蔓莎、金徽章和红衣主教４个品种在１０％以下，为耐性品种；贝拉米、金牌、天使、黄金时代、红胜利、火鹤、玛丽娜、坦尼克和红成功９个品种为１１％～５０％，为中度耐性品种；加布里拉、默西德斯、外交家和唐娜小姐４个品种在５０％以上，为不耐品种。以瓶插寿命、鲜重损失率及花朵和叶片水势为水分胁迫程度的生理指标，分别对萨蔓莎和加布里拉两个品种的水分胁迫忍耐极限进行了探讨，证明萨蔓莎比加布里拉具有更强的保水能力和对失水的耐受力。
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关键词
月季切花
水分胁迫
瓶插寿命
耐性
忍耐极限
品种
贮藏
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Keywords
Cut rose
Water stress
Vase life
Water potential
Critical tolerance
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分类号
S685.120.1
[农业科学—观赏园艺]
S685.120.
[农业科学—园艺学]
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题名基于换乘人耐受限的对向公交换乘生存距离模型研究
被引量：4
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作者
王若成
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机构
西南交通大学交通运输与物流学院
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出处
《中国安全科学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2015年第2期123-127,共5页
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文摘
为揭示对向公交换乘距离与换乘乘客横穿道路的相互关系,约请272名受试者,完成城市公交汽车换乘试验。基于换乘试验统计出横穿马路人数,采用非参数估计方法估计换乘乘客的最大忍耐换乘距离,利用SPSS软件,构建拟合程度最高的对向换乘生存距离二次项函数模型,并对模型的有效性进行验证。结果表明,违规过街行人数随公交换乘距离的增大而增多;生存率随换乘距离的增大呈现"缓慢减小-迅速减小-平缓减小"的变化趋势,换乘距离增加至126 m后,越来越多的乘客难以接受这样的距离;换乘距离相同时,男性相比女性更容易横穿马路;根据构建的对向公交换乘生存距离模型,85%的换乘乘客可接受的换乘距离为124 m,50%的换乘乘客可接受的换乘距离为174 m。
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关键词
公共交通
换乘距离
生存分析法
横穿马路
忍耐极限
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Keywords
public transportation
transfer distance
survival analysis
crossing the road
endurance limit
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分类号
X913.4
[环境科学与工程—安全科学]
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题名消除“红灯等待”焦急心理的安全措施及可行性分析
被引量：2
- 3
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作者
任森
冀杰
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机构
内蒙古科技大学矿业工程学院
石宝铁矿集团有限责任公司
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出处
《交通标准化》
2010年第24期133-136,共4页
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文摘
针对许多十字路口红灯设置时间过长、超出人们能够耐心等待的限度这一实际问题,研究一种能够有效消除人们等待焦急感的信息系统,对解决行人闯红灯的难题具有较强的实际意义。
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关键词
闯红灯
焦急感
忍耐极限
显示屏
有效视野
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Keywords
red light
anxious feeling
endurance limit
display screen
effective vision
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分类号
U491.2
[交通运输工程—交通运输规划与管理]
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题名卧室临睡情境下声光交互侵扰对忍耐极限的影响
被引量：1
- 4
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作者
于跃
张昕
康健
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机构
清华大学建筑学院
University of Sheffield
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出处
《照明工程学报》
2019年第6期53-58,共6页
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基金
国家自然科学基金(编号:51778322)
清华大学建筑学院可持续住区研究中心资助课题
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文摘
声与光污染是两种影响人类生活品质并危及健康的环境问题,但少有研究关注两者交互后的影响结果。本文针对城市居住环境夜间声光污染的交互作用,展开跨视听感官通道研究。28名被试历时两周完成的主观评价实验,在卧室环境中对来自室外的声或光单因素侵扰与声光交互侵扰的忍耐极限进行测试,并对结果的差异进行比较分析。结论表明,忍耐极限不会因两种侵扰变量的交互作用而降低。
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关键词
声光交互侵扰
声污染
光污染
忍耐极限
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Keywords
sound-light interactive intrusion
sound pollution
light pollution
tolerance limit
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分类号
TM923
[电气工程—电力电子与电力传动]
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题名当老师的滋味
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作者
沈凯瑜
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出处
《新作文（小学中高年级版）》
2005年第Z1期29-29,共1页
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文摘
"静下来--"我大声喊道,"现在已经是午 休时间了,快坐到自己位子上去看书！"可同学们似乎完全没有感觉到我的存在,继续下棋的下棋,玩耍的玩耍。我疾步走上讲台,把教鞭用力一敲,他们才不情愿地坐好了。
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关键词
午休时间
完全没有
教鞭
讲台
忍耐极限
毫无效果
读书笔记
遵守规则
无法忍受
仔细阅读
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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