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PACS辅助PBL教学模式在心血管专科医生心血管罕见病教学中的探索
被引量:
4
1
作者
赵韧
周碧蓉
+2 位作者
李泉
王柘
李小虎
《蚌埠医学院学报》
CAS
2023年第10期1465-1468,共4页
目的:探讨图像存储及传输系统(PACS)辅助以问题为基础的学习(PBL)模式在心血管专科医生心血管罕见病教学中的应用效果。方法:选取进行心血管专科医师规范化培训(专培)学员16名作为研究对象,分为观察组和对照组,每组8人。观察组基于PACS...
目的:探讨图像存储及传输系统(PACS)辅助以问题为基础的学习(PBL)模式在心血管专科医生心血管罕见病教学中的应用效果。方法:选取进行心血管专科医师规范化培训(专培)学员16名作为研究对象,分为观察组和对照组,每组8人。观察组基于PACS系统进行PBL教学,对照组仅进行PBL教学。所有专培学员于授课前后分别进行罕见病理论测试,评估对于罕见病相关知识的了解程度;授课后,所有学员进行课程成绩考核(包括平时成绩和理论考试)和课程满意度问卷调查。结果:2组专培学员授课前罕见病理论测试成绩差异无统计学意义(P>0.05),授课后观察组成绩明显优于对照组(P<0.01)。平时成绩中,观察组的个人发言积极性和小组协作性得分均明显高于对照组(P<0.01);理论考试中,观察组客观题、影像分析和病例分析得分均明显高于对照组(P<0.01)。问卷调查显示,观察组在心血管影像的读图能力提高方面满意度优于对照组(P<0.05)。结论:PACS辅助PBL模式教学有助于提高专培学员对心血管罕见病的认知,提高教学质量。
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关键词
医学教育
临床教学
心血管
罕见
病
图像存储及传输系统
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题名
PACS辅助PBL教学模式在心血管专科医生心血管罕见病教学中的探索
被引量:
4
1
作者
赵韧
周碧蓉
李泉
王柘
李小虎
机构
安徽医科大学第一附属医院心血管内科
安徽医科大学第一附属医院毕业后教育处
安徽医科大学第一附属医院医学影像科
出处
《蚌埠医学院学报》
CAS
2023年第10期1465-1468,共4页
基金
国家自然科学基金项目(81970446,81600286)
安徽省高校质量工程项目(2016jyxm0534,2018jyxm0718,2017mooc178)。
文摘
目的:探讨图像存储及传输系统(PACS)辅助以问题为基础的学习(PBL)模式在心血管专科医生心血管罕见病教学中的应用效果。方法:选取进行心血管专科医师规范化培训(专培)学员16名作为研究对象,分为观察组和对照组,每组8人。观察组基于PACS系统进行PBL教学,对照组仅进行PBL教学。所有专培学员于授课前后分别进行罕见病理论测试,评估对于罕见病相关知识的了解程度;授课后,所有学员进行课程成绩考核(包括平时成绩和理论考试)和课程满意度问卷调查。结果:2组专培学员授课前罕见病理论测试成绩差异无统计学意义(P>0.05),授课后观察组成绩明显优于对照组(P<0.01)。平时成绩中,观察组的个人发言积极性和小组协作性得分均明显高于对照组(P<0.01);理论考试中,观察组客观题、影像分析和病例分析得分均明显高于对照组(P<0.01)。问卷调查显示,观察组在心血管影像的读图能力提高方面满意度优于对照组(P<0.05)。结论:PACS辅助PBL模式教学有助于提高专培学员对心血管罕见病的认知,提高教学质量。
关键词
医学教育
临床教学
心血管
罕见
病
图像存储及传输系统
Keywords
medical education
clinical teaching
rare cardiovascular disease
picture archiving and communication system
分类号
R192 [医药卫生—卫生事业管理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
PACS辅助PBL教学模式在心血管专科医生心血管罕见病教学中的探索
赵韧
周碧蓉
李泉
王柘
李小虎
《蚌埠医学院学报》
CAS
2023
4
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