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心理-生理-社会医学模式的心理教育对乳腺癌患者术后不良情绪及生活质量的影响 被引量：19
1
作者 杜洪燕 陈华英 +3 位作者 张正芳 范红英 余友惠 张钊虹 《中国肿瘤临床与康复》 2018年第3期345-348,共4页
目的探讨基于心理-生理-社会医学模式的心理教育对乳腺癌患者术后不良情绪及生活质量的影响。方法选取2016年1月至2016年6月间四川大学华西医院收治的120例乳腺癌术后患者,按病区分为观察组和对照组,每组60例。对照组患者采用常规护理干... 目的探讨基于心理-生理-社会医学模式的心理教育对乳腺癌患者术后不良情绪及生活质量的影响。方法选取2016年1月至2016年6月间四川大学华西医院收治的120例乳腺癌术后患者,按病区分为观察组和对照组,每组60例。对照组患者采用常规护理干预,观察组患者在常规干预基础上给予基于心理-生理-社会医学模式的心理教育,比较两组患者干预前后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分和生活质量评分。结果干预前,两组患者SAS和SDS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组患者SAS和SDS评分均明显低于干预前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。干预后,观察组患者生活质量量表各维度评分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论对乳腺癌患者术后实施基于心理-生理-社会医学模式的心理教育,可明显减轻患者的焦虑抑郁情绪,提高患者的生活质量,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 心理-生理-社会医学模式 心理教育 乳腺肿瘤 不良情绪 生活质量
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心理-生理-社会医学模式心理教育干预对乳腺癌术后患者负性情绪及生活质量的影响 被引量：8
2
作者 冯燕莉 张丽 《内科》 2020年第1期112-114,共3页
目的探讨心理-生理-社会医学模式心理教育干预对乳腺癌术后患者负性情绪及生活质量的影响。方法选取2016年5月至2018年11月在我院接受乳腺癌手术治疗的患者90例,随机分为两组,每组45例。两组患者均接受乳腺癌手术治疗,对照组患者术后给... 目的探讨心理-生理-社会医学模式心理教育干预对乳腺癌术后患者负性情绪及生活质量的影响。方法选取2016年5月至2018年11月在我院接受乳腺癌手术治疗的患者90例,随机分为两组,每组45例。两组患者均接受乳腺癌手术治疗,对照组患者术后给予常规护理干预;观察组患者术后在常规护理的基础上进行心理-生理-社会医学模式心理教育护理干预,干预时间为1个月。比较两组患者干预前后的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分;比较两组患者干预后的生活质量;比较两组患者对护理服务的满意度。结果干预1个月后,两组患者SAS、SDS评分均显著降低,观察组患者的SAS、SDS评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者躯体、心理、社会、物质四个维度的生活质量评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者在专业知识、用药护理、物质条件、精神护理、康复运动护理五个方面,对护理服务的满意度评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论心理-生理-社会医学模式心理教育干预能有效改善乳腺癌术后患者的负性情绪,明显提高患者的生活质量,患者对该模式护理服务的满意度较高,值得推广应用。 展开更多
关键词 乳腺癌 心理教育 心理-生理-社会医学模式 负性情绪 生活质量
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心理—生理—社会医学模式健康教育对妊娠期胰腺炎患者的影响 被引量：5
3
作者 俞淑芳 诸伟红 王莉娜 《中国妇幼保健》 CAS 2020年第22期4182-4185,共4页
目的探讨以心理—生理—社会医学模式为框架的健康教育对妊娠期胰腺炎患者的影响。方法选取2016年1月-2019年12月在杭州市第一人民医院住院的妊娠期胰腺炎患者100例为研究对象,随机分为研究组和对照组,每组各50例。对照组患者接受传统... 目的探讨以心理—生理—社会医学模式为框架的健康教育对妊娠期胰腺炎患者的影响。方法选取2016年1月-2019年12月在杭州市第一人民医院住院的妊娠期胰腺炎患者100例为研究对象,随机分为研究组和对照组,每组各50例。对照组患者接受传统的健康教育,研究组患者接受以心理—生理—社会医学模式为框架的健康教育。观察两组患者干预前后的各项指标数值,分析并讨论两组差异。结果干预前,两组患者各项指标数值比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,研究组患者焦虑情绪、抑郁情绪、社会支持及生活质量情况均优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论妊娠期胰腺炎患者应用以心理—生理—社会医学模式为框架的健康教育,可显著改善患者的焦虑抑郁情绪,提升患者的社会支持水平和生活质量。 展开更多
关键词 妊娠期胰腺炎 健康教育 心理—生理—社会医学模式
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心理—生理—社会医学模式对急性缺血性卒中患者溶栓舒适度及不良反应的影响
4
作者 祝春娴 《当代护士（上旬刊）》 2023年第3期127-130,共4页
目的探讨心理—生理—社会医学模式对急性缺血性卒中患者溶栓舒适度及不良反应的影响。方法选取本院2019年4月—2021年4月接收的110例进行静脉溶栓治疗的急性缺血性卒中患者为研究对象,应用随机数字表法将其分为对照组和观察组。对照组... 目的探讨心理—生理—社会医学模式对急性缺血性卒中患者溶栓舒适度及不良反应的影响。方法选取本院2019年4月—2021年4月接收的110例进行静脉溶栓治疗的急性缺血性卒中患者为研究对象,应用随机数字表法将其分为对照组和观察组。对照组实施常规静脉溶栓护理,观察组在常规静脉溶栓护理的基础上实施心理—生理—社会医学模式。观察两组患者的溶栓舒适度及不良反应发生情况。结果干预后,观察组治疗期间的舒适状况量表各个维度评分均显著高于对照组(P<0.05);观察组的溶栓不良反应发生率为3.64%,显著低于对照组的18.18%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对进行静脉溶栓治疗的急性缺血性卒中患者实施心理—生理—社会医学模式,能够有效提高其溶栓舒适度,降低溶栓不良反应发生率,保证溶栓治疗效果。 展开更多
关键词 心理—生理—社会医学模式 急性缺血性卒中 静脉溶栓 舒适度 不良反应
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心理-生理-社会医学护理模式对急性缺血性卒中患者溶栓舒适度及不良反应的影响
5
作者 章违违 《医学信息》 2024年第24期186-188,192,共4页
目的研究心理-生理-社会医学护理模式对急性缺血性卒中患者溶栓舒适度及不良反应的影响。方法选取2021年2月-2023年12月在我院诊治的60例急性缺血性卒中溶栓治疗患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各30例。对照组采用... 目的研究心理-生理-社会医学护理模式对急性缺血性卒中患者溶栓舒适度及不良反应的影响。方法选取2021年2月-2023年12月在我院诊治的60例急性缺血性卒中溶栓治疗患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各30例。对照组采用常规护理,观察组给予心理-生理-社会医学护理模式,比较两组溶栓舒适度、溶栓不良反应发生率、护理满意度、心理状态指标。结果观察组溶栓舒适度各维度(生理、心理精神、社会文化、环境)评分均高于对照组(P<0.05);观察组溶栓不良反应发生率(6.67%)低于对照组(16.67%)(P<0.05);观察组护理满意度(96.67%)高于对照组(83.33%)(P<0.05);两组干预后焦虑、抑郁评分均低于干预前,且观察组低于对照组(P<0.05)。结论心理-生理-社会医学护理模式可促进急性缺血性卒中患者溶栓舒适度,减少溶栓不良反应,提高患者护理满意度,减轻患者焦虑和抑郁情绪,对促进溶栓效果具有积极的影响。 展开更多
关键词 心理-生理-社会医学护理模式 急性缺血性卒中 溶栓舒适度 不良反应
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