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题名针对高校小教专业学生实施心理美育的策略探究
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作者
金明
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机构
四川工商学院
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出处
《进展》
2023年第24期20-22,共3页
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文摘
高校小教专业为小学输送大量的专业性教师,这批教师在专业知识、技能、能力方面已基本达标。但新课标的颁布与实行强化了义务教育阶段学生的内在发展需求,同时对小教专业本科生同样提出新的培养需求:心理美育。心理美育以其独有的知识性、赏析性、趣味性、个别性特征培养本科生高尚的情操和文明习惯。在心理美育的实施过程中,注重完善教师的美育心理,结合信息化时代发展趋势提供取舍得当的心理美育内容,展开趣味心理美育教学过程,着力于建构本科生完善的美育心理。
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关键词
心理美育
美育心理
小教专业本科生
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分类号
G479.3
[文化科学—教育学]
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题名心理美育的实施与美育心理的建构
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作者
曾耀农
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机构
湖南教育学院中文系
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出处
《徐州教育学院学报》
2001年第2期78-82,共5页
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文摘
心理美育与美育心理 ,是两个既有联系又有区别的概念 ,本文从现代心理学的角度阐述了心理美育的特点和实施原则 ;美育心理的培养及其功能 ,并对二者的关系进行了一番梳理和总结。
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关键词
建构
心理美育
美育心理
心理学
美育形式
应用性价值
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分类号
G40－014
[文化科学—教育学原理]
G44
[文化科学—教育学]
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题名心理美育的实施与美育心理的建构
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作者
曾耀农
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机构
长沙市湖南教育学院中文系
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出处
《莆田高等专科学校学报》
1999年第3期28-32,共5页
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文摘
心理美育与美育心理，是两个既有联系又有区别的概念，文章从现代心理学的角度阐述了心理美育的特点和实施原则：美育心理的培养及其功能，并对二者的关系进行一番梳理和探讨。
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关键词
心理美育
美育心理
他育
自育育人
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分类号
B84-05
[哲学宗教—基础心理学]
B83-069
[哲学宗教—心理学]
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题名心理美育的实施与美育心理的建构
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作者
曾耀农
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出处
《喀什师范学院学报》
1999年第2X期91-96,共6页
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文摘
心理美育与美育心理，是两个既有联系又有区别的概念，本文从现代心理学的角度阐述了心理美育的特点和实施原则、美育心理的培养及其功能。
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关键词
心理美育
他育
自育
美育心理
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分类号
B84
[哲学宗教—心理学]
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题名高校大学生心理美育实效性探讨
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作者
马永春
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机构
临沧电大分校
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出处
《云南电大学报》
2004年第2期42-44,共3页
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文摘
当前影响高校大学生心理美育实效性的因素是多方面的 ,分析起来 ,主要表现为大学生心理的自卑闭锁与心理美育交际需要的矛盾 ,大学生求知欲望强烈与知识性层次不能对等的矛盾和大学生性成熟与性心理的矛盾三个方面。要增强大学生心理美育的实效性 ,应在构建积极的审美心理、美育心理和自育心理三个方面下功夫。
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关键词
大学生
心理美育
实效性
探讨
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Keywords
college students
psychological aesthetic education
actual effect
discussion
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分类号
G44
[哲学宗教—心理学]
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题名普通高中学生心理美育实践探析
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作者
杨振锋
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机构
玉林北流市明瑞高级中学
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出处
《广西教育》
2019年第26期50-51,共2页
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基金
广西区级课题《新时代红色文化育人模式的研究——以北流市明瑞高级中学思政教育为例》（编号：2019B154）
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文摘
本文简明心理美育的内涵与意义,阐述心理美育的实践,以崇高的思想道德引领学生心灵,以丰富多彩的文艺活动陶冶学生情操,通过加强感恩教育和爱心教育来浸润学生灵魂,通过美化环境来强化心理美育氛围,以提升学生的思想品德。
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关键词
普通高中
心理美育
思想品德
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分类号
G
[文化科学]
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题名心理美育解读
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作者
陈政
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机构
河南大学艺术学院造型系
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出处
《新闻爱好者》
北大核心
2009年第9期94-95,共2页
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文摘
心理美育是关于人的道德教育、知识教育和审美教育的全面教育,研究心理美育对培养全面发展的人才,构建和谐社会有着重要意义。
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关键词
心理美育
特点
实施原则
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分类号
B83-0
[哲学宗教—美学]
G40-014
[文化科学—教育学原理]
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题名浅谈学生审美期待
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作者
贺湘云
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机构
湖南省洪江市第三中学
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出处
《湖南师范大学教育科学学报》
2000年第S2期39-39,共1页
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关键词
语文美育
审美教育
审美期待
美育功能
文学作品教学
认识深化
美育心理学
社会美
心理美育
中学语文
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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