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题名SARS对中国入境旅游人数影响的研究
被引量：89
- 1
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作者
朱迎波
葛全胜
魏小安
董培南
何连生
彭唬
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机构
中国科学院地理科学与资源研究所
国家旅游局
清华大学环境科学与环境工程学院
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出处
《地理研究》
CSCD
北大核心
2003年第5期551-559,共9页
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文摘
今年爆发的SARS对中国旅游业冲击很大。本文利用双变量ARIMA模型 ,结合突发事件后人的心理发展变化曲线研究本次突发事件对入境旅游人数的影响。根据同类事件旅游心理恢复期的研究 ,结合中国实际情况 ,笔者讨论了恢复期分别为 1 2、 1 8、 2 4个月时 ,SARS对入境旅游人数的影响。当恢复期为 1 2个月时 ,入境旅游同比增长率平均降幅为 1 7 96 % ,入境旅游人数共减少 2 384 93万人次 ;当恢复期为 1 8个月时 ,入境旅游同比增长率平均降幅为 1 7 0 7% ,入境旅游人数共减少 31 1 7 0 3万人次 ;当恢复期为 2 4个月时 ,入境旅游同比增长率平均降幅为 1 6 5 5 % ,入境旅游人数共减少 385 2 33万人次。
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关键词
SARS
双变量ARIMA模型
心理承受能力
入境旅游人数
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Keywords
SARS
bivariate ARIMA model
man's psychological change
the international tourist arrivals to China
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分类号
F592
[经济管理—旅游管理]
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题名公共卫生事件的心理应激与干预策略
被引量：56
- 2
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作者
朱蕴丽
苗元江
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机构
江西医学院社会科学教研部
江西医学院心理咨询中心
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出处
《南昌大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2005年第3期49-52,共4页
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基金
江西省普通高校人文社会科学研究项目"突发公共卫生事件不同群体应激的心理研究"(编号:377)
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文摘
公共卫生事件的心理应激及心理干预是现代公共卫生研究的焦点课题,突发性公共卫生事件导致公众心理应激反应,并对个人、经济与社会产生消极影响。针对公共卫生事件,应从以下几个方面进行心理应激干预:一是建立危机干预系统,积极开展心理援助;二是开展心理应激研究,构建社会支持系统;三是造就积极心理品质,培养公众的心理承受能力。
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关键词
心理应激
干预策略
突发性公共卫生事件
社会支持系统
心理承受能力
经济与社会
心理干预
应激反应
公众心理
消极影响
危机干预
心理援助
心理品质
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Keywords
public sanitation accident
quickly tackling of psychology
interference
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分类号
G444
[哲学宗教—心理学]
F272.92
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名大学生自杀现象之心理分析
被引量：42
- 3
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作者
杨碧漪
阎平
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机构
湖南师范大学教育科学学院心理系
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出处
《湘潭师范学院学报（社会科学版）》
2002年第3期111-115,共5页
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基金
湖南省社会科学基金资助项目(2 0 1 1 60C)
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文摘
自杀是一个对大学生健康成长构成破坏性威胁的问题。依据对 35个大学生自杀案例的调查 ,从社会心理学的角度分析大学生自杀的诱因和特点 ,我们发现人格障碍和情绪失调是导致大学生自杀的首要原因 ,而大学生对挫折的不良认知以及心理挫折承受能力低也是导致其自杀的又一原因 。
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关键词
自杀现象
心理分析
大学生
心理机制
心理过程
心理承受能力
人格障碍
心理咨询
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Keywords
undergraduates
suicide
psychological mechanism
-
分类号
G444
[哲学宗教—心理学]
G645.5
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名社会转型时期高校思想政治教育特点探析
被引量：40
- 4
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作者
何斌
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机构
仲恺农业技术学院办公室
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出处
《高教探索》
北大核心
2001年第2期55-57,共3页
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文摘
在整个社会结构发生深刻变革的社会转型时期 ,高校思想政治教育呈现出一些新的特点。青年学生主体性的增强 ,要求在充分尊重学生自主性的基础上进行积极的思想引导 ;现代社会信息传播的广泛性和迅速性 ,要求教育内容更贴近时代、贴近生活 ;大学生心理问题的突显 ,要求切实关切他们的心理健康问题。
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关键词
社会转型期
高校
思想政治教育
特点
大学生
自主性
教育内容
心理健康
心理承受能力
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
-
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题名高校心理委员现状调查
被引量：31
- 5
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作者
杜芬娥
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出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第4期36-38,共3页
-
文摘
高校心理委员作为班干部出现在班级中，最早始于浙江海洋学院和天津大学，大约是2003至2004这两年间，随后便迅速在各高校中普及。据最新调查结果表明，全国61．8％的部属院校已经设置了班级心理委员。心理委员的出现有一定的必然性和必要性。
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关键词
心理承受能力
委员
高校
当代大学生
现状
浙江海洋学院
“新新人类”
天津大学
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分类号
G448
[哲学宗教—心理学]
D622
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名1393名居民死亡态度与死亡教育调查分析
被引量：26
- 6
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作者
米光明
郭清秀
赖建强
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机构
河北省卫生厅<晚期病人需求与临终关怀模式>课题组
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出处
《中国健康教育》
1994年第6期14-18,共5页
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文摘
本文采用抽样问卷调查方法，对河北省三城市１３９３名城乡居民死亡态度与死亡教育需求进行了调查研究。结果表明，我国居民普遍缺乏对死亡的心理承受能力，其死亡态度受职业、文化程度、年龄等诸多社会因素影响。调查对象中了解死亡教育者仅占８．４０％。提示在我国应将死亡教育纳入社会健康教育内容，这同样是提高人的生命价值和生活质量的一条重要途径。
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关键词
居民死亡
死亡教育
调查分析
生活质量
年龄
社会因素
社会健康
教育内容
心理承受能力
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分类号
R195.4
[医药卫生—卫生统计学]
R48
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名社会心理承受力的深层分析
被引量：16
- 7
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作者
罗桂芬
白南风
仇雨临
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机构
中国人民大学
国家体改委经济体制与管理研究所
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出处
《社会学研究》
CSSCI
北大核心
1994年第4期56-66,共11页
-
文摘
改革的社会心理承受能力取决于多方面因素的交互作用,本文通过调查资料的实证分析,推论出如下主要观点:(一)人们的期望与社会心理承受能力呈负相关。高期望人群的构成表现出明显的职业差异和地区差异,这些高期望群体是社会心理承受能力的最脆弱环节。(二)公众的风险意识与对变动的适应性显著增强,这为改革提供了较为良好的社会心理环境。但人们实际的风险承受能力远低于抽象的风险意识,对不同方面、不同类型的具体风险,其心理准备与承受能力也有差异。(三)目前在中国社会各群体尤其是几大主要职业群体中普遍存在的相对剥夺感,成为制约改革社会心理承受能力的重要变量。
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关键词
相对剥夺感
社会心理承受力
社会心理环境
心理承受能力
风险意识
职业群体
深层分析
专业人员
经济地位
社会生活
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分类号
B849
[哲学宗教—应用心理学]
-
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题名传统性别分工的现实存在与高校女教师的应对
被引量：21
- 8
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作者
万琼华
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机构
湖南理工学院
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
2004年第3期37-39,共3页
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文摘
“男主外,女主内”是中国几千年的历史中形成的男女两性在家庭和社会中的角色分工模式,今天依然较广泛地存在。这种存在给高校女教师带来角色困扰和角色冲突,因此女教师有必要通过自我赋权、追求自我理想和树立新的性别观念来应对传统性别分工模式。
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关键词
传统性别分工
高校
女教师
自我理想
社会角色
职业能力
心理承受能力
-
分类号
G645.1
[文化科学—高等教育学]
C913.68
[文化科学—教育学]
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题名试论强化医德教育对和谐护患关系的影响
被引量：23
- 9
-
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作者
顾嬿
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机构
上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院护理部
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出处
《解放军护理杂志》
2005年第1期78-79,共2页
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文摘
世界卫生组织对健康的定义是:健康不仅仅是没有身体上的疾病和缺陷,还要有良好的心理状态和社会适应能力.医学模式已实现了过去单一的生物医学模式到生物-心理-社会医学模式的转变[1].这是医学领域认识观的重大变革,凸现了对生命尊重的理念.即维系护患关系不仅仅是护理人员的医学护理知识和技术,还包括超出技术之外的以人为本的人性化医疗服务.随着社会的进步,患者的需求与日俱增,患者的期望不断增长,特别是对医疗运行模式转变没有足够心理承受能力,医疗纠纷频频发生的新形势,医疗机构和护理人员要责无旁贷地建立起稳定、和谐、融洽的护患关系的意识,更新护患思想观念,强化医德教育,并贯穿于整个医疗服务的行为和过程中.
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关键词
护患关系
医德教育
护理人员
患者
社会医学模式
护理知识
人性化医疗服务
心理承受能力
社会适应能力
尊重
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分类号
R197
[医药卫生—卫生事业管理]
R47
[医药卫生—公共卫生与预防医学]
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题名大学新生适应性问题及对策
被引量：22
- 10
-
-
作者
吴颖梅
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机构
华北电力大学法政系
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出处
《华北电力大学学报（社会科学版）》
2003年第3期90-93,共4页
-
文摘
学生由中学升入大学后 ,在生活、学习上往往需要较长的时间进行适应。本文分析了大学新生各种不适应的主客观原因 ,并有针对性地提出了一些教育引导的对策和方法。
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关键词
大学新生
适应性
学习目标
社会适应能力
心理承受能力
自我评价
社会
价值观
人生观
学习方法
班集体建设
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分类号
G645.5
[文化科学—高等教育学]
G641
[文化科学—教育学]
-
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题名社会转型期我国青少年心理健康特征分析
被引量：19
- 11
-
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作者
孙宏艳
徐文新
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机构
中国青少年研究中心少年儿童研究所
中国青少年研究中心
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出处
《中国青年研究》
CSSCI
2004年第12期45-53,共9页
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关键词
心理承受能力
是非观念
公关意识
弱化
社会责任意识
竞争意识
参与意识
诚信观念
中国
开放
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分类号
B844.2
[哲学宗教—发展与教育心理学]
-
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题名孕产期焦虑抑郁对妊娠、分娩及新生儿的影响
被引量：21
- 12
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作者
乔永霞
李觉
朱芸
王净
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机构
同济大学医学院预防医学教研室
同济大学附属同济医院妇产科
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出处
《中华围产医学杂志》
CAS
2011年第11期697-701,共5页
-
文摘
孕产期是女性身体和心理最易受伤害的特殊阶段。女性怀孕及分娩前后体内激素水平变化较大，这些变化通过下丘脑直接影响心理状态。孕产妇的心理变化程度还与其文化程度、家庭环境、经济条件、人际关系、心理承受能力有着重要联系。因此，
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关键词
分娩前后
孕产期
焦虑抑郁
新生儿
妊娠
心理承受能力
女性身体
心理状态
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分类号
R714.7
[医药卫生—妇产科学]
-
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题名大学生弱势群体的界定、成因及扶助
被引量：17
- 13
-
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作者
曾准
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机构
广东商学院
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出处
《泰山乡镇企业职工大学学报》
2005年第2期35-36,共2页
-
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关键词
大学生弱势群体
学生群体
心理承受能力
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
-
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题名职业关键能力培养及评估模式
被引量：18
- 14
-
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作者
郭立艳
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机构
南京师范大学教育科学学院
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出处
《职业时空》
北大核心
2006年第04S期44-45,共2页
-
文摘
随着知识经济与全球化经济的到来,科学技术转化为直接生产力的速度加快,导致职业演变的速度超过了历史上任何时期.在联合国教科文组织召开的“面向21世纪国际教育研讨会”上,有的学者指出,平均50%的职业可能在一代人的时间内发生变化,每3-5年就有约50%的职业技能需要更新.这就需要求职者不但要对这种社会现象有心理承受能力,而且应该具备适应职业变化的能力.联合国教科文组织的职业与技术教育的准则性文件提出：“技术与职业教育计划应考虑迅速变化着的技术的本质,以使所提供的技术与职业教育不断适应时代的需要.因此,技术与职业教育的目标应不仅是改善基本的技能,而且也要提供更基本的科学知识和多方面的才能,使技术工人、技术员和工程师或工艺师能够迅速地适应新的工作方法,并使他们有能力在未来得到提高.”最近几年,职业关键能力的培养已引起国际职业技术教育界的广泛重视.
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关键词
职业演变
能力培养
评估模式
联合国教科文组织
科学技术转化
心理承受能力
职业技能
职业教育
全球化经济
教育研讨会
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分类号
C975
[经济管理—劳动经济]
C913.2
-
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题名高校开展逆商教育的思考
被引量：19
- 15
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作者
靳建华
徐新生
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机构
河南师范大学
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出处
《许昌学院学报》
CAS
2005年第2期150-152,共3页
-
文摘
2 1世纪的教育是以人为本、以学生发展为本的教育.学生的成长,除了要在生理、知识层面上完善之外,还应在精神、心灵层面上日益健全.而当代的大学生多数是在优越的环境中长大的,心理适应力和承受力较差,难以在逆境中谋求生存.因此,高等院校开展逆商教育,培养良好的心理素质,增强其承受挫折、适应环境的能力是很有必要的.
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关键词
高等院校
逆商教育
心理承受能力
大学生
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分类号
G44
[哲学宗教—心理学]
-
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题名当代大学生恋爱观现状及恋爱观教育
被引量：19
- 16
-
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作者
蔡融
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机构
安徽师范大学心理学系
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出处
《社会心理科学》
2005年第3期78-82,共5页
-
文摘
通过对当代大学生的恋爱观的探析,从什么是恋爱以及什么是恋爱观入手,从而进一步揭示当代大学生恋爱观现状,并在此基础上对当代大学生的恋爱观现状进行分析。大学生人生观稳定之前对恋爱的认识和理解,难免存在片面性,他们对人的本质和人生道路的选择,对恋爱与事业、恋爱与集体、恋爱与道德的关系等问题,缺乏科学的认识,对恋爱缺乏充分的思想准备和心理承受能力。因此,当代大学生的恋爱观相对来说还不成熟,所以应该对当代大学生进行正确的恋爱观教育,此意义十分重大。
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关键词
当代大学生
恋爱观教育
心理承受能力
人生道路
人的本质
思想准备
人生观
片面性
认识
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Keywords
Love
Love view
Education of love view
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
G448
[文化科学—教育学]
-
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题名重视挫折教育 维护大学生心理健康
被引量：15
- 17
-
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作者
杨跃民
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机构
浙江台州学院经贸管理学院
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出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2005年第4期49-51,共3页
-
文摘
大学生异常心理的产生与其心理挫折有着密切的关系。挫折教育对提高大学生挫折容忍力,增强大学生的心理承受能力和适应能力,维护大学生的心理健康,培养大学生积极向上的心态具有积极的作用。
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关键词
大学生心理健康
挫折教育
心理挫折
心理承受能力
适应能力
培养
容忍
异常心理
作用
关系
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分类号
D632.8
[政治法律—政治学]
G641
[政治法律—中外政治制度]
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题名校园暴力成因分析及教育对策
被引量：15
- 18
-
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作者
汪宇峰
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机构
华中师范大学教科院
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出处
《当代青年研究》
CSSCI
北大核心
1999年第4期29-32,共4页
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关键词
校园暴力行为
成因分析
道德教育
不良习惯
学校教育
校园周边环境
心理承受能力
应试教育
教育对策
挫折教育
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分类号
G515.5
[文化科学—教育学]
-
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题名我国在校大学生身体健康现状与对策分析
被引量：18
- 19
-
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作者
陈延庆
景静
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机构
聊城师范学院马列部
聊城国际和平医院
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出处
《聊城师院学报（自然科学版）》
2001年第2期83-86,共4页
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文摘
目前 ,我国在校大学生身体健康状况的滑坡表现在生理、心理等诸多方面 ,形成的原因既有来自家庭的过度疼爱又有来自社会的竞争压力 ,同时还与学校教育管理的方式落后以及大学生心理承受能力较低有关 .建议社会及高等学校通力合作 ,采取切实有效措施提高大学生的身体和心理素质水平 .
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关键词
大学生
心理素质
身体健康
身体素质
教育管理
心理承受能力
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Keywords
college student,health,body,psychology,quality
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名论青少年心理承受能力培养的理论模型与实践对策
被引量：9
- 20
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作者
王呈祥
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机构
天水师范学院
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出处
《教育探索》
北大核心
2003年第1期95-97,共3页
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文摘
青少年心理承受能力培养的理论模型是:刺激变量(S)→机体变量(O)→反应变量(R)。青少年心理承受能力培养的实践对策主要包括:制定青少年心理承受能力的培养目标;明确承受能力培养的重点内容(建立目标体系,注重成就动机培养,形成正确的归因方式,提高信仰和价值观效果,提高自我效能感,经受挫折考验);明确承受能力培养的有效途径和提高工作针对性应注意的问题。
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关键词
青少年
心理承受能力
理论模型
对策
培养目标
培养途径
成就动机
心理辅导
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分类号
G448
[哲学宗教—心理学]
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