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加强人文教育 提高人文素质 被引量：181
1
作者 杨德广 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第2期31-38,共8页
加强人文科学教育、人文素质教育、人文精神教育，已成为当今教育中一个热门话题。“人文”二字，泛指人类社会的各种文化现象，中国古代的“人文”，是指“礼教文化”。人文科学，最早出自于拉丁文，即Ｈｕｍａｎｉｔａ，系指人性、教... 加强人文科学教育、人文素质教育、人文精神教育，已成为当今教育中一个热门话题。“人文”二字，泛指人类社会的各种文化现象，中国古代的“人文”，是指“礼教文化”。人文科学，最早出自于拉丁文，即Ｈｕｍａｎｉｔａ，系指人性、教养。在欧洲中世纪黑暗时代，神权高于... 展开更多
关键词 人文教育 人文素质教育 社会责任感 心理素质 人文科学教育 人文学科 身体素质 现代科学技术 心理品质 大学生
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城市居民生活满意度及其影响因素研究 被引量：120
2
作者 陈世平 乐国安 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2001年第6期664-666,共3页
为研究城市居民生活满意度的状况和影响生活满意度的因素 ,采用问卷方法对 2 2 7名天津市居民在各项满意度上进行测量。结果显示宏观社会环境对城市居民生活满意度有重要影响 ,当前总体生活满意度基本乐观 ,多元回归分析表明 ,与生活满... 为研究城市居民生活满意度的状况和影响生活满意度的因素 ,采用问卷方法对 2 2 7名天津市居民在各项满意度上进行测量。结果显示宏观社会环境对城市居民生活满意度有重要影响 ,当前总体生活满意度基本乐观 ,多元回归分析表明 ,与生活满意度显著相关的因素有乐观、自尊、自由、满足、离异、欢愉和下岗等。表明基本生活保障达到一定满足后 ,乐观的情绪等心理品质在生活满意度上具有重要意义。通过改善宏观社会环境和引导个人增强应对重大生活事件的能力及积极调整心态等可以保持和提高生活满意度。 展开更多
关键词 城市居民 生活满意度 影响因素 心理品质 社会环境
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关于心理健康标准研究的理论分析 被引量：113
3
作者 江光荣 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 1996年第3期49-54,共6页
在学校心理卫生与辅导研究领域,大家很关心心理健康标准问题,光是《教育研究与实验》就陆续发表了好几篇文章。有人是出于对该问题中内在逻辑矛盾的理论敏感。
关键词 心理健康标准研究 心理健康状况 自我实现 研究与实验 心理卫生 众数原则 人本主义心理学 心理品质 心理学家 心理机能
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给心理健康教育注入积极心理学因素 被引量：112
4
作者 刘翔平 曹新美 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第2期90-94,共5页
我国心理健康教育的指导思想应进行转折性变革,在诊断评价体系、治疗与咨询内容和总目标三个方面应转向积极心理学:从过于强调负性情绪的诊断转向积极情绪的诊断;从治疗疾病转向积极预防;以积极心理学的取向赋予心理健康教育新内容和更... 我国心理健康教育的指导思想应进行转折性变革,在诊断评价体系、治疗与咨询内容和总目标三个方面应转向积极心理学:从过于强调负性情绪的诊断转向积极情绪的诊断;从治疗疾病转向积极预防;以积极心理学的取向赋予心理健康教育新内容和更高目标。心理健康教育模式中,要关心人的优秀品质和美好心灵,关注人的积极的认知加工、积极的情绪体验和积极的社会行为,培养积极健康的人。 展开更多
关键词 心理健康教育 积极心理学 心理品质 积极情绪
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教师专业素质内涵新诠释 被引量：81
5
作者 王卓 杨建云 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2004年第5期51-53,共3页
教师专业素质内涵是关系教师教育和教师专业发展的重大理论问题 ,国内对此并没有达成共识 ,本文在国内的相关研究的基础上对教师的专业素质内涵尝试进行新的诠释 ,指出教师专业素质是指教师在系统的教师教育和长期的教育实践中获得并逐... 教师专业素质内涵是关系教师教育和教师专业发展的重大理论问题 ,国内对此并没有达成共识 ,本文在国内的相关研究的基础上对教师的专业素质内涵尝试进行新的诠释 ,指出教师专业素质是指教师在系统的教师教育和长期的教育实践中获得并逐渐发展而成的、在教育活动中体现出来并直接作用于教育过程的、具有专门性、指向性和不可替代性的心理品质 ,主要包括 :教育专业知识、教育专业能力和教育专业精神。 展开更多
关键词 教师专业素质 教师专业发展 教师教育 心理品质 教育专业能力 教育专业精神
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实施积极心理教育的思考 被引量：86
6
作者 王希永 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2006年第4期52-55,共4页
“积极心理教育”是指为了塑造积极的心理品质,通过积极的心理体验以充分发掘积极心理因素的教育活动。积极心理学是开展积极心理教育的理论依据;积极的心理因素是实施积极心理教育的实践依据;积极的心理品质是积极心理教育的培养目标;... “积极心理教育”是指为了塑造积极的心理品质,通过积极的心理体验以充分发掘积极心理因素的教育活动。积极心理学是开展积极心理教育的理论依据;积极的心理因素是实施积极心理教育的实践依据;积极的心理品质是积极心理教育的培养目标;积极的心理体验是积极心理教育的主要手段。 展开更多
关键词 心理教育 积极心理教育 心理品质
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年轻飞行员胜任特征评价模型 被引量：39
7
作者 苗丹民 罗正学 +2 位作者 刘旭峰 董燕 李玉玮 《中华航空航天医学杂志》 CSCD 2004年第1期30-34,共5页
目的　探讨新形势下优秀年轻飞行员胜任特征心理品质评价特点 ,为其心理选拔与岗位匹配提供理论依据。　方法　采用多级估量模糊集 (MFS)评判技术编制《优秀初级军官心理品质调查表》 ,对 175名飞行员和 2 5 39名其他军兵种军官进行调... 目的　探讨新形势下优秀年轻飞行员胜任特征心理品质评价特点 ,为其心理选拔与岗位匹配提供理论依据。　方法　采用多级估量模糊集 (MFS)评判技术编制《优秀初级军官心理品质调查表》 ,对 175名飞行员和 2 5 39名其他军兵种军官进行调查。　结果　①事业心等 9项指标被确定为评价优秀年轻飞行员最重要的指标 (MFS值 >0 70 4 ) ;②事业、忠诚、纪律、聪慧和敢为 5项指标的赋值上飞行员显著高于其他军兵种 (P <0 0 1) ;③根据 36项指标的重要程度和特异性建立年轻飞行员胜任特征评价模型。　结论　本研究为年轻飞行员胜任特征评价模型的建立提供了理论依据和技术支持。 展开更多
关键词 年轻飞行员 胜任特征 评价模型 心理品质 人员选拔
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公共卫生事件的心理应激与干预策略 被引量：56
8
作者 朱蕴丽 苗元江 《南昌大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2005年第3期49-52,共4页
公共卫生事件的心理应激及心理干预是现代公共卫生研究的焦点课题,突发性公共卫生事件导致公众心理应激反应,并对个人、经济与社会产生消极影响。针对公共卫生事件,应从以下几个方面进行心理应激干预:一是建立危机干预系统,积极开展心... 公共卫生事件的心理应激及心理干预是现代公共卫生研究的焦点课题,突发性公共卫生事件导致公众心理应激反应,并对个人、经济与社会产生消极影响。针对公共卫生事件,应从以下几个方面进行心理应激干预:一是建立危机干预系统,积极开展心理援助;二是开展心理应激研究,构建社会支持系统;三是造就积极心理品质,培养公众的心理承受能力。 展开更多
关键词 心理应激 干预策略 突发性公共卫生事件 社会支持系统 心理承受能力 经济与社会 心理干预 应激反应 公众心理 消极影响 危机干预 心理援助 心理品质
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青少年注意力测验与评价指标的研究 被引量：51
9
作者 殷恒婵 《中国体育科技》 北大核心 2003年第3期51-53,共3页
对 12～ 2 1岁青少年 6 5 6人进行《注意力测验》测试 ,对获得数据进行因素分析和相关分析。《青少年注意力测验》由测量注意力转移、稳定性、广度和分配 4个分测验组成 ,评价指标为 4个测验的正确反应数。另抽取同龄青少年学生 2 2 1... 对 12～ 2 1岁青少年 6 5 6人进行《注意力测验》测试 ,对获得数据进行因素分析和相关分析。《青少年注意力测验》由测量注意力转移、稳定性、广度和分配 4个分测验组成 ,评价指标为 4个测验的正确反应数。另抽取同龄青少年学生 2 2 1人 ,青少年运动员 95人对该套测验进行效度检验表明 :该套测验效度较高 ,是测验青少年阶段注意力的有效工具。 展开更多
关键词 青少年 注意力测验 评价指标 注意力品质 心理品质 心理测验
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面向21世纪高师学生心理素质结构的研究 被引量：45
10
作者 许燕 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第10期36-41,共6页
关键词 心理素质教育 心理品质 高师学生 心理素质结构 面向21世纪 自我完善 青年学生 社会适应素质 未来时代 基本特征
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陆军学院学员胜任特征模型的建立 被引量：23
11
作者 田建全 苗丹民 +2 位作者 罗正学 孙振江 陈静 《第四军医大学学报》 北大核心 2004年第5期456-458,共3页
目的 :本研究探讨新形势下我军陆军学院学员应具备的心理品质 ,以建立我军陆军学院学员胜任特征模型 .方法 :采用文献回顾、特尔菲专家评判法和多级估量模糊集评判技术 ;2 6名心理学和军事学专家参加优秀初级军官心理品质的筛选并编制... 目的 :本研究探讨新形势下我军陆军学院学员应具备的心理品质 ,以建立我军陆军学院学员胜任特征模型 .方法 :采用文献回顾、特尔菲专家评判法和多级估量模糊集评判技术 ;2 6名心理学和军事学专家参加优秀初级军官心理品质的筛选并编制《优秀初级军官心理品质调查表》 ;1 1 4 3名军校学员和 2 74 1名部队军官完成该调查 ;1 4名专家经访谈在 37项指标中筛选出陆军学院学员胜任特征评价指标 .结果 :根据模糊集评判原则将 37项指标分为三个评价水平构建了我军初级军官心理品质评价模型 ;事业心、决策能力、管理能力等 1 1项心理指标构成我军陆军学院学员胜任特征模型 .结论 :该胜任特征模型为陆军学院学员的选拔研究提供了重要的理论依据 . 展开更多
关键词 军校大学生 心理品质 胜任特征 模糊评判
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大学班集体人际关系的心理学研究 被引量：34
12
作者 黄希庭 时勘 王霞珊 《心理学报》 1984年第4期455-465,共11页
本研究综合运用调查访问、社会测量法和观察法对大学文科和理工科一、二、四年级的21个班的人际关系作了考察。结果表明,1)大学班集体非正式的内部结构有一定的特点,2)班集体中的两极人物有明显的个性特质,3)大学生择友的基本要求是品... 本研究综合运用调查访问、社会测量法和观察法对大学文科和理工科一、二、四年级的21个班的人际关系作了考察。结果表明,1)大学班集体非正式的内部结构有一定的特点,2)班集体中的两极人物有明显的个性特质,3)大学生择友的基本要求是品德和心理相似性,4)大学生对班集体领导人的心理品质有一定的基本要求,5)大学生的自我观念与他们的人际关系有着密切的联系。 展开更多
关键词 大学班集体 心理学研究 大学生 基本要求 社会测量法 两极人物 心理品质 自我观念 个性特质 相似性
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教师心理素质的隐含研究 被引量：26
13
作者 张承芬 张景焕 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2001年第5期528-532,共5页
本研究旨在运用隐含研究方法揭示教师应具备的心理素质及其结构。为此 ,本研究进行了一个预备测试与 3个正式测试。研究结果表明 :①创造性 ,责任感 ,教育效能感等 2 1项特性是教师重要的心理品质 ;②在这些心理品质中 ,客观公正性、移... 本研究旨在运用隐含研究方法揭示教师应具备的心理素质及其结构。为此 ,本研究进行了一个预备测试与 3个正式测试。研究结果表明 :①创造性 ,责任感 ,教育效能感等 2 1项特性是教师重要的心理品质 ;②在这些心理品质中 ,客观公正性、移情性、角色认同、有恒性、监控性、责任感、非权势等 11项心理品质被教师、家长、学生共同认定为最重要最基本的心理品质 ;③人们心目中教师心理品质由工作动因 ,工作行为、行为调控三个维度构成的 ;④综合三项测试结果 ,本研究认为教师心理素质是由 3个维度、10项基本特性构成的。此外 。 展开更多
关键词 心理品质 教师心理素质 责任感 教育效能 维度 家长 角色认同 研究结果 预备 行为调控
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脑象图的混沌美及其应用 被引量：26
14
作者 王德堃 《自然杂志》 1992年第7期483-489,2,共8页
脑象图以它独有的美学特征,加入了“混沌”大军,并与“意识”正面遭遇。
关键词 象图 美学特征 行为表现 生理节奏 和谐美 情感活动 吸引子 心理品质 婴儿痉挛症 心理冲突
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中国青年志愿服务项目的现状与对策研究--基于505个志愿服务项目的数据调查 被引量：28
15
作者 王婕 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2016年第6期48-53,92,共7页
对505个首届中国青年志愿服务项目大赛获奖项目进行全样本数据调查发现,中国青年志愿服务项目运行的总体情况良好,但持续性值得关注;志愿服务的满意度较高,但专业性值得关注;志愿服务的育人功能凸显,但需要重视志愿者的负面认知和情绪;... 对505个首届中国青年志愿服务项目大赛获奖项目进行全样本数据调查发现,中国青年志愿服务项目运行的总体情况良好,但持续性值得关注;志愿服务的满意度较高,但专业性值得关注;志愿服务的育人功能凸显,但需要重视志愿者的负面认知和情绪;志愿服务的社会功能明显,但志愿服务还要进一步援心。本文提出对志愿服务要宏观谋划,切实推进志愿服务事业协调发展;精准助人,重视对受助者的心理关照和技能提升;规范管理,加强对志愿者的专业培训和权益维护;整合创新,充分发挥志愿服务在社会治理现代化中的作用等对策建议。 展开更多
关键词 志愿服务 心理品质 政治认同
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领导者怎样才能善于创新 被引量：28
16
作者 阳涟湘 《甘肃行政学院学报》 1999年第3期35-37,共3页
关键词 领导者 创新活动 创新目标 创造性思维方法 善于创新 创新意识 观察能力 创造性思维能力 心理品质 个人英雄主义
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560名综合医院护理人员心理健康状况调查 被引量：22
17
作者 张宁 《中国全科医学》 CAS CSCD 2004年第3期178-179,共2页
关键词 综合医院 护理人员 心理健康 调查 焦虑 心理品质
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青少年网络成瘾的形成原因及预防对策 被引量：19
18
作者 彭阳 《零陵学院学报》 2003年第1期132-135,共4页
随着网络的进一步发展和普及,越来越多的青少年加入到互联网的使用当中,其中相当多的青少年由于长时间地使用互联网而对网络产生依赖,出现“网络成瘾综合症”。网络环境复杂、青少年自身心理品质不良和教育影响的相对滞后是青少年上网... 随着网络的进一步发展和普及,越来越多的青少年加入到互联网的使用当中,其中相当多的青少年由于长时间地使用互联网而对网络产生依赖,出现“网络成瘾综合症”。网络环境复杂、青少年自身心理品质不良和教育影响的相对滞后是青少年上网成瘾的主要原因。要减少或预防青少年上网成瘾,应加强对网络的管理,提高青少年心理素质,建立有效的教育监控系统。 展开更多
关键词 青少年 形成原因 预防对策 网络成瘾现象 网络教育 学生 心理品质 信息素养
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对120名优秀教师和模范班主任心理特点的初步分析 被引量：16
19
作者 刘兆吉 黄培松 《心理学报》 1980年第3期287-297,共11页
本文对120名优秀教师、模范班主任的优秀事迹材料进行了分析,从中归纳出他们的一些典型的、有代表性的心理品质各14条,其中11条是相同的。这项研究仅仅是初步的分析,以后还要采用多种形式继续深入研究。
关键词 班主任 优秀教师 心理特点 初步分析 心理品质 继续深入 代表性 多种形式 班主任工作 思想政治教育
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独生、非独生子女大学生若干社会性心理品质的比较研究 被引量：20
20
作者 景怀斌 《中山大学学报论丛》 1997年第6期149-156,共8页
独生、非独生子女大学生若干社会性心理品质的比较研究景怀斌一、引言自７０年代后期我国实现城市独生子女政策以来，已经２０几年，在这样的政策下，城市家庭独生子女已经代际性地成为新一代大学生。他们基本的思想、心理状况是什么样... 独生、非独生子女大学生若干社会性心理品质的比较研究景怀斌一、引言自７０年代后期我国实现城市独生子女政策以来，已经２０几年，在这样的政策下，城市家庭独生子女已经代际性地成为新一代大学生。他们基本的思想、心理状况是什么样？这是人们普遍关注的。以往关于独生... 展开更多
关键词 独生子女大学生 独生子女和非独生子女 心理品质 自我评价 心理健康素质 社会性 心理调节 均值标准差 独生子女与非独生子女 心理问题
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