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基于卢曼系统功能主义视角的大学生心理危机管控研究
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作者 韦耀阳 童铭 《绥化学院学报》 2022年第8期101-104,共4页
卢曼系统功能主义理论主要强调了社会系统与环境之间的关系以及社会系统的更新和发展过程,对于解决高校大学生心理危机管控具有重要的借鉴意义。在当前大学生心理健康教育中,沟通主体缺失、互动平台缺失、组织和干预系统不够完善以及管... 卢曼系统功能主义理论主要强调了社会系统与环境之间的关系以及社会系统的更新和发展过程,对于解决高校大学生心理危机管控具有重要的借鉴意义。在当前大学生心理健康教育中,沟通主体缺失、互动平台缺失、组织和干预系统不够完善以及管控主题协同不足等一系列等现象,影响大学生的心理健康。实现大学生的心理系统的独立完善发展、构建各个系统之间的互动交流平台、建立有效的高校干预机制,对提升大学生心理健康有很大的作用。学校提高教职工心理健康意识、开设心理健康课程,家庭加强沟通、理解,社会规范体系,实现三方合一,推动大学生心理危机管控研究工作的持续开展。 展开更多
关键词 卢曼系统功能主义 大学生 心理危机管控
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作业风险管理在高校大学生心理危机管控中的运用
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作者 韦耀阳 王艳 余源青 《湖北成人教育学院学报》 2022年第1期52-59,共8页
高校大学生心理危机管控工作是高校心理健康教育工作的重点,将作业风险管理引入大学生心理危机管理,采取风险管理措施可以有效预防和处理高校大学生心理危机。通过探讨作业风险管理运用于大学生心理危机管控的可能性和必要性,作业风险... 高校大学生心理危机管控工作是高校心理健康教育工作的重点,将作业风险管理引入大学生心理危机管理,采取风险管理措施可以有效预防和处理高校大学生心理危机。通过探讨作业风险管理运用于大学生心理危机管控的可能性和必要性,作业风险管理在大学生心理危机管控中的具体应用以及作业风险管理在大学生心理危机管控应用需要注意的问题。 展开更多
关键词 作业风险管理 大学生 心理危机管控
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