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积极取向的高职学生心理危机成长双驱动双保护机制研究——基于积极心理学与场动力论视角
被引量：
5
1
作者
吴丽玫
《职业技术教育》
北大核心
2022年第2期41-46,共6页
积极心理学和场动力论视角下,高职学生心理危机被视为学生成长的一种机遇和生命价值的新转折点,是人生发展中暂时遇到困难、挫折、失败的成长考验,具有极其重要的成长价值和潜在教育价值。经过危机考验的学生心理发展水平从初期的不健...
积极心理学和场动力论视角下,高职学生心理危机被视为学生成长的一种机遇和生命价值的新转折点,是人生发展中暂时遇到困难、挫折、失败的成长考验,具有极其重要的成长价值和潜在教育价值。经过危机考验的学生心理发展水平从初期的不健康状态、中期的亚健康状态恢复到后期的完全健康状态,学生危机成长也从负、零动力水平发展到正动力高级水平状态。在内外力“双驱动双保护”机制作用下,只有保护性因素力量成为主导力量,危害性因素力量降到最低,学生心理发展达到最佳健康水平,才能实现学生危机成长动力最大化,让学生从心理危机中获取重要经历、独有的心理经验资本,深度思考挫折困难对人生成长成才的积极价值,激发学生挑战与超越自我的成长动力。
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关键词
高职学生
心理
危机
成长
积极
心理
学
场动力论
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职称材料
灾后情绪与行为反应障碍的自我调适策略与技术
被引量：
1
2
作者
吕建国
章锐
《成都医学院学报》
CAS
2008年第2期89-92,共4页
5.12汶川特大地震灾难使人民经受了巨大精神打击,陷人民于深深的心理危机之中。灾后心理危机中容易伴生的三种情绪与行为反应障碍:自闭、自责、自弃,会威胁着群众的心理健康,会阻挡人们的心理重建和成长。本文在对自闭反应倾向、自责反...
5.12汶川特大地震灾难使人民经受了巨大精神打击,陷人民于深深的心理危机之中。灾后心理危机中容易伴生的三种情绪与行为反应障碍:自闭、自责、自弃,会威胁着群众的心理健康,会阻挡人们的心理重建和成长。本文在对自闭反应倾向、自责反应倾向和自我放弃反应倾向进行心理学分析的基础上,介绍了一些灾后情绪与行为反应障碍的自我调适策略与技术。作者认为,灾难后的学习与自助,是人心成长、人生智慧增长的契机。
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关键词
灾后情绪与行为反应障碍
自我调适策略与技术
自闭反应倾向
自责反应倾向
自我放弃反应
倾向
心理
危机
与
心理
成长
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题名
积极取向的高职学生心理危机成长双驱动双保护机制研究——基于积极心理学与场动力论视角
被引量：
5
1
作者
吴丽玫
机构
无锡商业职业技术学院心理健康中心
出处
《职业技术教育》
北大核心
2022年第2期41-46,共6页
基金
2021年度江苏省教育科学“十四五”规划课题“高职学生心理危机成长动力保护机制研究——基于积极心理学和场动力论原理视角”(JS/2021/GH0209-03528)
无锡商业职业技术学院2021年度党建与思想政治教育研究课题“常态防疫下高职院校心育工作的挑战与对策”(DJSZ21)。
文摘
积极心理学和场动力论视角下,高职学生心理危机被视为学生成长的一种机遇和生命价值的新转折点,是人生发展中暂时遇到困难、挫折、失败的成长考验,具有极其重要的成长价值和潜在教育价值。经过危机考验的学生心理发展水平从初期的不健康状态、中期的亚健康状态恢复到后期的完全健康状态,学生危机成长也从负、零动力水平发展到正动力高级水平状态。在内外力“双驱动双保护”机制作用下,只有保护性因素力量成为主导力量,危害性因素力量降到最低,学生心理发展达到最佳健康水平,才能实现学生危机成长动力最大化,让学生从心理危机中获取重要经历、独有的心理经验资本,深度思考挫折困难对人生成长成才的积极价值,激发学生挑战与超越自我的成长动力。
关键词
高职学生
心理
危机
成长
积极
心理
学
场动力论
Keywords
vocational students
psychological crisis growth
positive psychology
field dynamics
分类号
G442 [哲学宗教—心理学]
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题名
灾后情绪与行为反应障碍的自我调适策略与技术
被引量：
1
2
作者
吕建国
章锐
机构
成都医学院.四川省应用心理学研究中心
出处
《成都医学院学报》
CAS
2008年第2期89-92,共4页
文摘
5.12汶川特大地震灾难使人民经受了巨大精神打击,陷人民于深深的心理危机之中。灾后心理危机中容易伴生的三种情绪与行为反应障碍:自闭、自责、自弃,会威胁着群众的心理健康,会阻挡人们的心理重建和成长。本文在对自闭反应倾向、自责反应倾向和自我放弃反应倾向进行心理学分析的基础上,介绍了一些灾后情绪与行为反应障碍的自我调适策略与技术。作者认为,灾难后的学习与自助,是人心成长、人生智慧增长的契机。
关键词
灾后情绪与行为反应障碍
自我调适策略与技术
自闭反应倾向
自责反应倾向
自我放弃反应
倾向
心理
危机
与
心理
成长
Keywords
post- disaster emotional-behavioral disorders
strategies and technics for mental regulation
self- closure reactivity
intropunitive reactivity
self- abandon reactivity
mental crisis and psychological growth
分类号
C912.69 [经济管理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
积极取向的高职学生心理危机成长双驱动双保护机制研究——基于积极心理学与场动力论视角
吴丽玫
《职业技术教育》
北大核心
2022
5
下载PDF
职称材料
2
灾后情绪与行为反应障碍的自我调适策略与技术
吕建国
章锐
《成都医学院学报》
CAS
2008
1
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职称材料
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参考文献
引证文献
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