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西方心理分离的研究回顾 被引量：10
1
作者 涂翠平 夏翠翠 方晓义 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第1期134-142,共9页
近几十年来,家庭对儿童青少年心理发展的影响受到众多研究者的关注,国外家庭研究和治疗领域的许多研究者进行了大量有关心理分离的研究。心理分离即个体与家庭在心理上的分离并形成个体化的程度。文章从心理分离的界定、心理分离的理论... 近几十年来,家庭对儿童青少年心理发展的影响受到众多研究者的关注,国外家庭研究和治疗领域的许多研究者进行了大量有关心理分离的研究。心理分离即个体与家庭在心理上的分离并形成个体化的程度。文章从心理分离的界定、心理分离的理论背景(Mahler发展阶段理论、Bowen家庭系统理论)、心理分离的测量方法、心理分离研究现状这几方面对现有研究进行了综述,并做了简要评述,最后阐述了西方心理分离的研究对我国家庭研究与治疗的启示,并对未来的研究进行了展望。 展开更多
关键词 心理分离 发展阶段理论 家庭治疗理论 测量工具
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大学生学校适应现状及其与心理分离的关系研究 被引量：4
2
作者 潘朝霞 吴丹萍 《中国健康心理学杂志》 2012年第1期139-141,共3页
目的了解大学生的学校适应状况及其与心理分离的关系。方法采用大学生学校适应量表和心理分离量表对800名大学生实施测量。结果①大学生学校适应不存在显著的性别和年级差异,在环境适应(t=-3.578)与学习适应(t=-2.281)上女生明显好于男... 目的了解大学生的学校适应状况及其与心理分离的关系。方法采用大学生学校适应量表和心理分离量表对800名大学生实施测量。结果①大学生学校适应不存在显著的性别和年级差异,在环境适应(t=-3.578)与学习适应(t=-2.281)上女生明显好于男生;大一学生的环境总体认同水平显著高于大二学生(F=3.829,P<0.05),大三学生的职业选择适应水平显著高于大一学生(F=6.537,P<0.01);②大学生心理分离与学校适应相关显著。大学生学校适应与父母态度独立、情感独立有显著负相关;与父母的冲突独立有显著正相关;③在控制了人口统计学变量后,心理分离对学校适应有显著预测作用(ΔR2=9%)。结论心理分离是影响大学生学校适应的一个影响因素,但不是特别重要的因素。 展开更多
关键词 大学生 学校适应性 心理分离 相关分析
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大学生职业成熟度及其与心理分离的关系 被引量：2
3
作者 张信勇 林彩君 谢诗韵 《心理研究》 2014年第1期80-84,共5页
本研究采用大学生职业成熟度量表和心理分离量表对306名大学生实施测量,探讨大学生的职业成熟度及其与心理分离的关系。结果发现:(1)在职业世界知识和现实性上女生明显好于男生;(2)年级差异主要体现在职业自我知识、专业知识、人际交往... 本研究采用大学生职业成熟度量表和心理分离量表对306名大学生实施测量,探讨大学生的职业成熟度及其与心理分离的关系。结果发现:(1)在职业世界知识和现实性上女生明显好于男生;(2)年级差异主要体现在职业自我知识、专业知识、人际交往策略知识、职业世界知识和自信心方面;(3)大学生心理分离对职业成熟度有显著影响,冲突独立和功能独立是大学生职业成熟度的重要预测源。 展开更多
关键词 大学生 职业成熟度 心理分离
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心理分离研究进展
4
作者 王小鸥 姜媛 +2 位作者 周荃 汤芳 方平 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2016年第4期544-550,共7页
心理分离指的是个体在非工作时间里从工作中分离出来,个体不仅身体上远离工作场所,精神上也摆脱掉工作的事情,对员工工作压力的恢复过程非常关键。首先,文本概述了心理分离的概念及其进展;其次,论述了心理分离研究现状;最后,阐述了心理... 心理分离指的是个体在非工作时间里从工作中分离出来,个体不仅身体上远离工作场所,精神上也摆脱掉工作的事情,对员工工作压力的恢复过程非常关键。首先,文本概述了心理分离的概念及其进展;其次,论述了心理分离研究现状;最后,阐述了心理分离的已有研究存在的问题和未来研究的方向。 展开更多
关键词 心理分离 压力-分离模型 压力-分离扩展模型 心理分离的自我调节模型
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大学生心理分离与学校适应——父母教养方式的调节作用 被引量：1
5
作者 潘朝霞 李玲 《凯里学院学报》 2013年第6期160-163,共4页
采用大学生适应性量表、心理分离量表和父母教养方式量表对800名大学生实施测量,了解父母教养方式对大学生心理分离与学校适应的调节作用.结果显示,专制型父母教养方式在父亲情感独立与学校适应之间具有调节作用;信任鼓励型父母教养方... 采用大学生适应性量表、心理分离量表和父母教养方式量表对800名大学生实施测量,了解父母教养方式对大学生心理分离与学校适应的调节作用.结果显示,专制型父母教养方式在父亲情感独立与学校适应之间具有调节作用;信任鼓励型父母教养方式和溺爱型父母教养方式、忽视型父母教养方式在父亲功能独立与学校适应之间具有调节作用. 展开更多
关键词 学校适应 心理分离 父母教养方式 回归分析
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心理分离对青少年生活满意度的影响:有调节的中介效应 被引量：1
6
作者 黎亚军 高燕 苑春永 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第1期145-148,共4页
目的:考察文化取向、心理分离对青少年生活满意度的影响。方法:采用问卷法对539名中学生进行测量。结果:①集体主义文化取向对生活满意度具有显著的正向预测作用,心理分离在二者之间具有部分中介作用。②心理分离的中介作用受到性别的调... 目的:考察文化取向、心理分离对青少年生活满意度的影响。方法:采用问卷法对539名中学生进行测量。结果:①集体主义文化取向对生活满意度具有显著的正向预测作用,心理分离在二者之间具有部分中介作用。②心理分离的中介作用受到性别的调节,在女生群体中,心理分离可以部分中介在集体主义文化取向对生活满意度的积极影响,而在男生群体中,心理分离不能中介集体主义文化取向对生活满意度的影响。结论:心理分离在集体主义文化取向与生活满意度之间起部分中介作用,这一中介作用受到性别的调节。 展开更多
关键词 文化取向 心理分离 生活满意度 有调节的中介效应
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单亲家庭亲子关系和中学生的心理分离 被引量：1
7
作者 吕琼玲 《中国校医》 2009年第5期510-512,共3页
目的探讨中学生单亲家庭亲子关系与其心理分离的关系。方法采用心理分离量表(PSI)和《亲子关系诊断测验》(PRCT)对160名初一、初二、高一、高二单亲家庭学生进行测验。结果单亲家庭中消极拒绝、积极拒绝和不一致型的亲子关系差异有统计... 目的探讨中学生单亲家庭亲子关系与其心理分离的关系。方法采用心理分离量表(PSI)和《亲子关系诊断测验》(PRCT)对160名初一、初二、高一、高二单亲家庭学生进行测验。结果单亲家庭中消极拒绝、积极拒绝和不一致型的亲子关系差异有统计学意义;亲子关系中的严格型、不安型以及心理分离中的功能独立、情感独立、冲突独立和态度独立维度年级差异有统计学意义;亲子关系和心理分离各维度之间存在不同程度的显著相关。结论不安型、溺爱型和消极拒绝型的亲子关系是影响单亲家庭中学生心理分离最为重要的因素。 展开更多
关键词 亲子关系 心理分离 单亲家庭 中小学生卫生保健服务
原文传递
国外青少年心理分离的研究现状
8
作者 隆舟 《中国集体经济》 2011年第11X期196-196,共1页
近30年来,家庭研究与治疗领域针对青少年心理分离进行了大量研究。文章从心理分离的界定、影响因素以及对青少年个体发展的影响几个方面对现有研究进行了综述。
关键词 心理分离 青少年 国外
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