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谈儿童语言能力获得的条件与过程
被引量:
1
1
作者
刘道英
《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》
2007年第6期116-119,共4页
有关儿童为什么在短时间就掌握语言系统,科学家们的研究理论主要有两类:一类侧重外部条件,认为主要依靠后天的环境和教育条件;一类侧重内部条件,强调主要由先天的生理条件和大脑的遗传机制决定的。本文主要介绍儿童语言习得机制的相关理...
有关儿童为什么在短时间就掌握语言系统,科学家们的研究理论主要有两类:一类侧重外部条件,认为主要依靠后天的环境和教育条件;一类侧重内部条件,强调主要由先天的生理条件和大脑的遗传机制决定的。本文主要介绍儿童语言习得机制的相关理论,阐释儿童语言能力获得的条件与语言发展过程。
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关键词
语言获得
语言习得
行为刺激
论
心灵
天赋
论
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职称材料
题名
谈儿童语言能力获得的条件与过程
被引量:
1
1
作者
刘道英
机构
青海师范大学人文学院
出处
《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》
2007年第6期116-119,共4页
基金
2005年国家社科基金资助项目<藏汉学生双语认知研究>(编号:05XYY004)研究内容之一
文摘
有关儿童为什么在短时间就掌握语言系统,科学家们的研究理论主要有两类:一类侧重外部条件,认为主要依靠后天的环境和教育条件;一类侧重内部条件,强调主要由先天的生理条件和大脑的遗传机制决定的。本文主要介绍儿童语言习得机制的相关理论,阐释儿童语言能力获得的条件与语言发展过程。
关键词
语言获得
语言习得
行为刺激
论
心灵
天赋
论
Keywords
the language acquirement, the language acquisition, the behavior stimulating theory, the intelligence endowment theory
分类号
H319 [语言文字—英语]
G78 [文化科学—教育学]
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1
谈儿童语言能力获得的条件与过程
刘道英
《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》
2007
1
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