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“心意思政”的价值意蕴与教学实践
被引量:
1
1
作者
杨尚上
《思想政治课教学》
北大核心
2023年第11期25-28,共4页
“心意思政”是教师运用新理念、新方法、新技术,把思政课的道理讲深、讲透、讲活,在学生心灵埋下真善美的种子;学生用心学、用心悟、用心做,通过真实体验参与,达至对思政课的内心认同。“心意思政”依托“三点五学”教学模式,构建有意...
“心意思政”是教师运用新理念、新方法、新技术,把思政课的道理讲深、讲透、讲活,在学生心灵埋下真善美的种子;学生用心学、用心悟、用心做,通过真实体验参与,达至对思政课的内心认同。“心意思政”依托“三点五学”教学模式,构建有意义、有意趣、有意境的思政课堂,发挥沟通心灵、启智润心、塑造心灵的作用,提升学生的道德与法治认知境界和理想信念境界,培育核心素养。
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关键词
心
意思
政
启智润
心
核
心
素养
课程育人
原文传递
题名
“心意思政”的价值意蕴与教学实践
被引量:
1
1
作者
杨尚上
机构
湖南省长沙市周南秀峰学校
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2023年第11期25-28,共4页
基金
首届湖南省基础教育教学改革研究项目一般资助项目“素养导向的初中思政课议题式教学模式研究”(课题编号:Y20230040)的阶段性成果。
文摘
“心意思政”是教师运用新理念、新方法、新技术,把思政课的道理讲深、讲透、讲活,在学生心灵埋下真善美的种子;学生用心学、用心悟、用心做,通过真实体验参与,达至对思政课的内心认同。“心意思政”依托“三点五学”教学模式,构建有意义、有意趣、有意境的思政课堂,发挥沟通心灵、启智润心、塑造心灵的作用,提升学生的道德与法治认知境界和理想信念境界,培育核心素养。
关键词
心
意思
政
启智润
心
核
心
素养
课程育人
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“心意思政”的价值意蕴与教学实践
杨尚上
《思想政治课教学》
北大核心
2023
1
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