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校本培训:职业教育教师专业化发展的有效选择 被引量:10
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作者 王玉苗 谢勇旗 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》 2006年第11期31-32,共2页
职业教育教师的专业化发展需要校本培训。在实施校本培训的过程中,要关注教师的心境资源,体现人文关怀;学校层面要建立校本培训的保障体系,构建学习型组织;要积极寻求外界资源支持,改变校本培训的孤立状态。
关键词 职业教育 专业化发展 校本培训 学习型组织 心境资源
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