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“从新手到专家”——德莱弗斯模型在职业教育中的应用 被引量：14
1
作者 黄勇鹏 李志松 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第14期38-39,共2页
本文介绍了德莱弗斯模型的五阶段发展理论．探讨了德莱弗斯模型在职业教育中的应用。
关键词 德莱弗斯模型 职业教育 技能发展
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“蜻蜓式”(1146)人才培养模式解析 被引量：2
2
作者 郎名华 《天津职业院校联合学报》 2008年第1期18-24,共7页
"蜻蜓式"(1146)工学结合人才培养模式,构建了中职教育人才培养理论框架,是原创性的理论成果。模式的涵义清晰,特点鲜明,运作模式有可操作性,对推动中职教育的理论建设有现实意义。人才定位为"知识工人",为"蜻... "蜻蜓式"(1146)工学结合人才培养模式,构建了中职教育人才培养理论框架,是原创性的理论成果。模式的涵义清晰,特点鲜明,运作模式有可操作性,对推动中职教育的理论建设有现实意义。人才定位为"知识工人",为"蜻蜓式"多元化人才培养模式的运作指明了方向。 展开更多
关键词 工学结合 人才培养模式 蜻蜓式 德莱弗斯模型 教学管理体系
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从新手到专家:德莱弗斯模型在职业教育中的应用 被引量：1
3
作者 黄勇鹏 李志松 《职业技术教育》 2005年第28期44-46,共3页
德来弗斯模型把技能的发展分为"新手——高级学徒——合格者——熟练者——专家"5个阶段,每一个阶段都有其行为特征及所具备的知识形态特点,各阶段环环相扣。职业教育的根本任务之一在于促进学生从新手发展到专家,其教育教学... 德来弗斯模型把技能的发展分为"新手——高级学徒——合格者——熟练者——专家"5个阶段,每一个阶段都有其行为特征及所具备的知识形态特点,各阶段环环相扣。职业教育的根本任务之一在于促进学生从新手发展到专家,其教育教学应遵循学生技能发展的特点,注重知识传递与各发展阶段的知识形态相联系。 展开更多
关键词 德莱弗斯模型 职业教育 技能发展 新手 专家 知识形态
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Dreyfus模型在手动变速器教学中的应用 被引量：1
4
作者 石友志 《内燃机与配件》 2019年第8期246-248,共3页
高技能人才培养目标下,技能的习得尤为重要。本文从德莱弗斯模型出发,将现代教育技术成功应用于职业院校技能训练中,将职业技能中的一个技能目标分成若干技能点,提出"基于技能发展的五阶段训练模型",以手动变速器检修为例,分... 高技能人才培养目标下,技能的习得尤为重要。本文从德莱弗斯模型出发,将现代教育技术成功应用于职业院校技能训练中,将职业技能中的一个技能目标分成若干技能点,提出"基于技能发展的五阶段训练模型",以手动变速器检修为例,分析课堂教学的实施过程,为技术培训、高校教学提供教学思路。 展开更多
关键词 德莱弗斯模型 教学策略 手动变速器
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从新手到专家:德莱弗斯模型在职业教育中的应用 被引量：1
5
作者 黄勇鹏 李志松 《职业教育研究》 2006年第4期159-160,共2页
分析了德莱弗斯模型的技能五阶段发展理论,把德莱弗斯模型的理论与职业教育的实践特点结合起来,探讨了德莱弗斯模型在职业教育中的应用。
关键词 德莱弗斯模型 职业教育 技能发展 知识形态
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