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小学德育工作的现状及对策 被引量:18
1
作者 刘晓萍 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》 2009年第S1期176-177,共2页
分析了目前我国小学德育的现状及存在的一些突出问题,并提出了加强小学德育工作的一些基本对策.
关键词 小学 德育现状 对策
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制度德育十年研究与前瞻——制度德育研究的缘起与发展路向 被引量:13
2
作者 杜时忠 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2010年第1期23-25,共3页
自改革开放以来,我国的德育现状是令人担忧的。为改变现状,德育工作者矢志不渝,从不同的角度进行了探讨,提出了一系列新的德育模式及其理论:活动德育、对话德育、情感德育、欣赏型德育、主体性德育、生活德育、制度德育等。制度德... 自改革开放以来,我国的德育现状是令人担忧的。为改变现状,德育工作者矢志不渝,从不同的角度进行了探讨,提出了一系列新的德育模式及其理论:活动德育、对话德育、情感德育、欣赏型德育、主体性德育、生活德育、制度德育等。制度德育作为德育园地的一枝奇葩,虽已历时十载。但一些问题仍需厘清:判断德育制度的价值标准是什么?在多元化背景下, 展开更多
关键词 制度德育 德育研究 路向 德育现状 德育工作者 欣赏型德育 主体性德育 多元化背景
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高职学生德育现状分析及其对策 被引量:13
3
作者 王珏 《北京工业职业技术学院学报》 2008年第4期77-80,共4页
通过对高职学生的德育问卷调查,在分析高职学生德育现状的基础上,提出高职德育应以职业素质培养为核心,深化高职德育教育改革;以工学结合为平台,构建高职德育实践模式,以期增强高职德育工作的成效。
关键词 高职学生 德育现状 对策思考
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网络文化与青少年德育现状之忧思 被引量:7
4
作者 苏虹 《江西教育科研》 北大核心 2006年第2期36-38,共3页
网络文化对青少年影响至深,正像一把锋利无比的双刃剑。它既能给人以激励与震撼,又能给人以困惑与失衡;它既给德育带来巨大的冲击,又给德育提出了严峻的考验,更给教师带来阵阵的焦虑和重重忧思。我们唯有认识网络、关注网络;唯有走进网... 网络文化对青少年影响至深,正像一把锋利无比的双刃剑。它既能给人以激励与震撼,又能给人以困惑与失衡;它既给德育带来巨大的冲击,又给德育提出了严峻的考验,更给教师带来阵阵的焦虑和重重忧思。我们唯有认识网络、关注网络;唯有走进网络、战胜网络,方能抢占教育制高点,争得教育的发言权,赢得德育的主动权。 展开更多
关键词 网络文化 德育现状 忧思
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网络时代小学德育的现状及对策研究——以南昌县小学为例 被引量:7
5
作者 杨玲 陈树发 《景德镇学院学报》 2019年第2期124-130,共7页
由于计算机的广泛使用和信息技术的快速发展,人类已然步入了多元化的网络时代。网络在很大程度上影响着我们的学习、生活和工作等,特别是对小学德育教育工作的影响。小学德育教育是新时期教育工作的重点,怎样有效地开展小学德育工作亦... 由于计算机的广泛使用和信息技术的快速发展,人类已然步入了多元化的网络时代。网络在很大程度上影响着我们的学习、生活和工作等,特别是对小学德育教育工作的影响。小学德育教育是新时期教育工作的重点,怎样有效地开展小学德育工作亦是网络时代的当务之急。由于小学生生长时代的特殊性,有意无意地触网都是必然现象。而网络时代信息多元且开放,这无疑会对小学生的德育教育产生多重影响。应重视消除网络时代给小学德育教育工作带来的不利影响,结合时代特点,利用网络环境的教育影响,化挑战为契机,努力为小学德育教育营造积极乐观的氛围,加强德育教育效果。 展开更多
关键词 网络时代 小学 德育现状 对策
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中等职业学校德育工作的现状、本质及改革 被引量:6
6
作者 林旭兰 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》 2008年第12期46-47,共2页
当前,中等职业学校的德育工作不能适应现代化建设对应用型、技术型人才的需求,中职学校德育工作应追本溯源,遵循德育规律,回归生活本质。
关键词 中职学校 德育现状 德育规律
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“大思政课”视阈下小学德育高质量发展路径研究
7
作者 李庆东 《天津教育》 2023年第7期29-30,共2页
“大思政课”理念,突破时间和空间的限制,统筹德育力量,赋能新型德育。因此,探索“大思政课”视阈下小学德育的高质量发展的有效路径,应从德育队伍配备情况、德育现状以及校园文化建设三方面入手。
关键词 思政课 小学德育 校园文化建设 德育现状 德育队伍 视阈下 配备情况 新型德育
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核心素养理念下的德育工作探究
8
作者 刘金玲 《天津教育》 2023年第11期38-40,共3页
现阶段我国教育改革工作全面开展,核心素养理念被应用在德育中,教师不仅要注重提高学生的综合素养,也要制定完善的德育方案,引导学生形成正确的价值观。教师应结合德育目标,采用多元化的教学方法,提高德育水平,使学生形成优良的品质,为... 现阶段我国教育改革工作全面开展,核心素养理念被应用在德育中,教师不仅要注重提高学生的综合素养,也要制定完善的德育方案,引导学生形成正确的价值观。教师应结合德育目标,采用多元化的教学方法,提高德育水平,使学生形成优良的品质,为促进学生全面发展奠定基础。在实际德育开展过程中,教师应严格按照核心素养要求制定教学任务,实现立德树人的目标。本文从核心素养理念入手,阐述了核心素养理念下的德育现状和发展机遇,针对如何提高德育工作中核心素养理念的应用效果进行全面探讨。 展开更多
关键词 核心素养理念 立德树人 德育现状 德育目标 德育工作 综合素养 德育水平 教学任务
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立德树人背景下小学班主任德育研究
9
作者 赵红红 《陕西教育(教学)》 2023年第4期23-24,共2页
在小学阶段,立德树人的教育理念已深入人心。目前,小学高度重视家校共育,本文将阐述小学班主任的德育价值,解析当前小学德育现状,也提出了一系列行之有效的德育策略。一、小学班主任在德育中的价值体现教学实践中,班主任要强化德育为首... 在小学阶段,立德树人的教育理念已深入人心。目前,小学高度重视家校共育,本文将阐述小学班主任的德育价值,解析当前小学德育现状,也提出了一系列行之有效的德育策略。一、小学班主任在德育中的价值体现教学实践中,班主任要强化德育为首的理念,公平地对待每个学生。某一学科教师兼任班主任往往极易犯一个管理上的错误,即偏爱自己所带学科里成绩优异的学生,利用班主任的身份优待这样的学生。 展开更多
关键词 立德树人 小学班主任 德育价值 学科教师 德育策略 家校共育 德育为首 德育现状
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传统节日文化融入幼儿园德育的现状与策略研究
10
作者 付桂 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第1期0101-0104,共4页
随着素质教育工作的发展和推进,幼儿园教育教学阶段越来越关注对于孩子的德育素养的培育和发展。除了需要完成基础知识的教育之外,教师还应该根据幼儿阶段孩子的热点和能力开展相应的德德育教学工作。而在实际的幼儿园德育教学环节,传... 随着素质教育工作的发展和推进,幼儿园教育教学阶段越来越关注对于孩子的德育素养的培育和发展。除了需要完成基础知识的教育之外,教师还应该根据幼儿阶段孩子的热点和能力开展相应的德德育教学工作。而在实际的幼儿园德育教学环节,传统节日的整合与运用则十分关键。教师可以借助传统节日文化来开展相应的工作。本文就将从传统节日文化融入幼儿园德育的现状以及具体的教学策略为主要内容进行探究和分析。 展开更多
关键词 传统节日文化 幼儿园 德育现状
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幼儿德育存在的问题及其对策 被引量:2
11
作者 刘霞 《教育导刊(下半月)》 2000年第6期10-12,共3页
关键词 德育方法 幼儿德育 德育内容 幼儿教育 德育现状 对策 道德品质教育 传承与发展 德育工作 思想教育
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对中等职业学校德育现状的理论认识 被引量:5
12
作者 林旭兰 《职业教育研究》 2009年第2期54-55,共2页
职业学校德育是职业学校教师根据社会对职业学校的角色定位以及学生发展的心理特征进行育人与树德的一系列活动。当前中等职业学校的德育工作不能适应现代化建设对应用型技术人才的需求,中职学校德育应追本溯源,回归本质。
关键词 中职学校 德育现状 德育规律
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有效实施高中班主任德育工作的策略 被引量:1
13
作者 周媛 《新智慧》 2022年第20期60-62,共3页
素质教育更加关注学生的全面、协调发展,在学生综合素质的培育过程中,德育无疑占据首要地位。在高中阶段的德育工作中,班主任承担着重要的责任,因此班主任要准确把握高中德育现状,并据此思考高中班级德育的原则以及具体策略,这样能逐步... 素质教育更加关注学生的全面、协调发展,在学生综合素质的培育过程中,德育无疑占据首要地位。在高中阶段的德育工作中,班主任承担着重要的责任,因此班主任要准确把握高中德育现状,并据此思考高中班级德育的原则以及具体策略,这样能逐步优化德育过程,从而有效推动德育质量的提高。一、高中班主任德育现状第一,德育工作的实施方法比较单一。尽管当前逐步开发出了多样性的德育方法,但班主任选择的德育方法仍然比较单一。 展开更多
关键词 德育方法 高中班主任 德育过程 德育现状 德育质量 素质教育 班级德育 德育工作
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农村中学德育实效性的实践探索 被引量:3
14
作者 林云芬 《福建教育学院学报》 2017年第2期5-7,共3页
农村中学的德育模式需要结合自身的校园特色和德育资源进行长期探索和实践,必须树立德育目标、更新德育理念、完善德育模式、构建德育环境、丰富德育内容、推行德育实践、健全德育评价、细化德育要求来确保德育实效。文章通过对农村中... 农村中学的德育模式需要结合自身的校园特色和德育资源进行长期探索和实践,必须树立德育目标、更新德育理念、完善德育模式、构建德育环境、丰富德育内容、推行德育实践、健全德育评价、细化德育要求来确保德育实效。文章通过对农村中学的德育实地调查研究,探索农村中学德育实效,以期对农村中学的德育工作有所裨益。 展开更多
关键词 德育现状 德育特色 德育资源 德育探索
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高职学生德育现状分析及对策 被引量:5
15
作者 王珏 贾书申 孙丽萍 《教育与职业》 北大核心 2008年第33期84-86,共3页
文章通过对高职学生的德育问卷调查,在深入分析高职学生德育现状的基础上,提出高职德育以职业素质培养为核心,打造高职德育特色;以工学结合为平台,构建高职德育实践模式,以期加强高职德育工作。
关键词 高职学生 德育现状 对策思考 职业素质培养
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小学德育实施策略探讨
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作者 吴小燕 《今天》 2023年第23期252-254,共3页
德育作为教育教学中一个重要的组成部分,也是学生学习和日后的成长的引导和督促的手段。而德育教育的好坏,直接会影响到小学生之后的价值观和品德的树立。在这样的情况下,就必须要重视起德育的教育和对德育的方法进行创新改进。本文叙... 德育作为教育教学中一个重要的组成部分,也是学生学习和日后的成长的引导和督促的手段。而德育教育的好坏,直接会影响到小学生之后的价值观和品德的树立。在这样的情况下,就必须要重视起德育的教育和对德育的方法进行创新改进。本文叙述了德育的现状以及积极改进的建议。 展开更多
关键词 德育工作 实施策略 德育现状
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浅谈提升小学生校园“两Jing”文明自我管理能力的实施策略——以金山小学为例
17
作者 秦晓莉 彭建 唐玉玲 《新校园》 2023年第7期19-20,共2页
一、提升小学生“两Jing”文明自我管理能力的目的只有学校帮助学生培养自我管理能力,才能够使得学生获得全面发展。因此,金山小学提出了“两Jing”文明自我管理能力的实施策略,希望能够对学生的行为进行规范,提高学生的素养。“两Jing... 一、提升小学生“两Jing”文明自我管理能力的目的只有学校帮助学生培养自我管理能力,才能够使得学生获得全面发展。因此,金山小学提出了“两Jing”文明自我管理能力的实施策略,希望能够对学生的行为进行规范,提高学生的素养。“两Jing”,此处特指金山小学的“静、净”行为规范及德育理想,是金山小学根据学校德育现状而提出的战略性目标。 展开更多
关键词 实施策略 自我管理能力 德育现状 小学生 战略性目标 行为规范 德育理想 金山
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对当前青少年学生德育现状的分析与对策 被引量:2
18
作者 苏春景 《教育学术月刊》 1997年第5期37-40,共4页
对当前青少年学生德育现状的分析与对策苏春景引言当代青少年学生的德育现状究竟怎样?面对现实应采取什么对策?我们对山东省聊城市中小学生的政治思想道德教育现状进行了全面调查。为反映真实情况,选取的小学既有办学水平较高的,又... 对当前青少年学生德育现状的分析与对策苏春景引言当代青少年学生的德育现状究竟怎样?面对现实应采取什么对策?我们对山东省聊城市中小学生的政治思想道德教育现状进行了全面调查。为反映真实情况,选取的小学既有办学水平较高的,又有办学水平一般的;中学包括普通中学... 展开更多
关键词 德育现状 青少年学生 道德教育 政治思想 中小学生 德育活动 百分比 道德品质 道德判断能力 中学生
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初中德育现状分析及应对措施 被引量:1
19
作者 张玉珠 《师道(教研)》 2011年第11期18-19,共2页
初中德育管理体制是指以正确的德育指导思想为基础,遵循德育原则而在中学建立的德育组织系统,内容上通常包括相互联系的德育系列的结构建制,不同机构各自的职能、责任和权利,各机构之间的分工协作关系等等。在实质上,其从属于中学... 初中德育管理体制是指以正确的德育指导思想为基础,遵循德育原则而在中学建立的德育组织系统,内容上通常包括相互联系的德育系列的结构建制,不同机构各自的职能、责任和权利,各机构之间的分工协作关系等等。在实质上,其从属于中学德育体系,是为中学德育服务的,其重要性主要表现在:(1)初中德育管理体制是德育工作体系的重要组成部分; 展开更多
关键词 德育现状 初中 德育管理体制 分工协作关系 中学德育 德育工作体系 德育原则 德育体系
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当前大学生德育现状及对策 被引量:2
20
作者 张存库 《大学教育科学》 1999年第4期66-69,共4页
关键词 大学生德育 德育现状 集体主义教育 社会主义教育 马克思主义基本理论 德育工作者 高校德育 国情教育 “两课”教学 “两课”建设
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