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浅谈德育效益 被引量：3
1
作者 严淑华 刘乐 王谦 《北京联合大学学报》 CAS 1999年第3期69-72,共4页
德育工作是一项非常复杂的社会工程，它的成败应由德育效益的好坏来衡量。德育效益不同于经济效益，它有其自己的特殊性。德育工作者只有从德育效益的特点出发，才能促使德育工作向高效益转化。作为德育工作者，充分认识德育效益的形成... 德育工作是一项非常复杂的社会工程，它的成败应由德育效益的好坏来衡量。德育效益不同于经济效益，它有其自己的特殊性。德育工作者只有从德育效益的特点出发，才能促使德育工作向高效益转化。作为德育工作者，充分认识德育效益的形成是做好德育工作的基础，掌握德育效益的特点才能有的放矢，详解影响德育效益的因素是关键。德育工作者从德育效益的特殊性出发，注重实际，勇于实践，才能增进实效，才能以最少的投入获得最大的德育效果，形成德育工作机制的良性循环。 展开更多
关键词 德育效益 德育工作者 德育工作对象
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对民族地区中小学德育工作的几点思考 被引量：1
2
作者 杨仁贵 《民族教育研究》 1992年第1期28-30,47,共4页
搞好中小学德育工作,是当前一个十分重要的任务。强化学校内部德育工作机制,使学生按党的教育方针德、智、体、美、劳全面发展,在学校很好地受到比较系统的、科学的德育教育,如爱国主义、集体主义、社会主义和共产主义的思想教育、国情... 搞好中小学德育工作,是当前一个十分重要的任务。强化学校内部德育工作机制,使学生按党的教育方针德、智、体、美、劳全面发展,在学校很好地受到比较系统的、科学的德育教育,如爱国主义、集体主义、社会主义和共产主义的思想教育、国情教育、热爱家乡和热爱劳动教育等。这是学校德育工作的主要方面。但是,德育工作之难,不仅在于青少年思想道德品质的形成不是抓一下子就成,抓一阵子就万事大吉的事,而且还在于我们的德育工作对象深受其它因素的影响。 展开更多
关键词 少数民族地区 学校德育工作 中小学德育工作 德育工作对象 青少年 中小学生 思想教育 家庭教育 思想道德品质 文化背景
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开展德育科研工作　促进德育队伍建设
3
作者 朱玉 《浙江师范大学学报（社会科学版）》 1995年第5期1-3,共3页
开展德育科研工作促进德育队伍建设朱玉学校最主要的工作就是育人，培养德、智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。德育是学校教育中非常重要的一项内容，是培养人的素质的首要组成部分。要把德育真正放在学校工作的首位... 开展德育科研工作促进德育队伍建设朱玉学校最主要的工作就是育人，培养德、智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。德育是学校教育中非常重要的一项内容，是培养人的素质的首要组成部分。要把德育真正放在学校工作的首位，就要全面贯彻落实《一九九四年中共... 展开更多
关键词 德育科研 德育队伍建设 德育工作者 德育工作对象 社会主义事业的建设者和接班人 思想政治教育 若干意见 科学研究 德育教育 基础理论研究
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重视特点　抓住热点　突破难点──长春市第二实验中学加强德育工作实效性的探索
4
《现代中小学教育》 1995年第3期61-64,共4页
重视特点抓住热点突破难点──长春市第二实验中学加强德育工作实效性的探索当前，面对市场经济大潮的冲击，传统教育思想观念和陈旧呆板的教育方法越加不能适应“三个面向”对学校培养人才的客观要求，也难以适应９０年代中学生身心发... 重视特点抓住热点突破难点──长春市第二实验中学加强德育工作实效性的探索当前，面对市场经济大潮的冲击，传统教育思想观念和陈旧呆板的教育方法越加不能适应“三个面向”对学校培养人才的客观要求，也难以适应９０年代中学生身心发展的需求。教育工作者必须从时代和社... 展开更多
关键词 德育工作对象 德育工作实效性 抓住热点 突破难点 长春市 实验中学 中学生 学生的主体作用 应试教育 教育观念
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贯彻素质教育思想　抓好学生养成教育
5
作者 王自君 《石油教育》 1999年第6期17-18,共2页
关键词 素质教育思想 养成教育 学校德育工作 应试教育 德育工作对象 素质教育目标 实施素质教育 自我管理 教育教学过程 面向全体学生
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浅谈德育效益
6
作者 刘志军 高寒松 王巧云 《邯郸医学高等专科学校学报》 1995年第1期46-49,共4页
所谓德育效益是指德育活动中德育工作对象个人思想品德陶冶转化成果收益与教育者在促使其转化过程中所耗费的活劳动与物化劳动的对比关系。
关键词 德育效益 德育工作对象 德育工作者 形成过程 道德观念 培养目标体系 评价标准 品德陶冶 德育过程 政治思想
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浅谈德育目标的层次性
7
作者 金国峰 《职教通讯》 1997年第1期42-42,共1页
根据学生的不同思想认识水平确立德育工作具体目标,寻找德育工作目标和德育工作对象的结合点,是有效开展德育工作的前提和关键。 德育对象有类别之分,德育目标有层次之别。学生由于各自思想基础、心理特点、环境条件不同,其具体思想表... 根据学生的不同思想认识水平确立德育工作具体目标,寻找德育工作目标和德育工作对象的结合点,是有效开展德育工作的前提和关键。 德育对象有类别之分,德育目标有层次之别。学生由于各自思想基础、心理特点、环境条件不同,其具体思想表现、进步幅度也存在较大差别。根据当前学生的思想状况调查,大致可分为优秀生、基本合格生和后进生三个类别。现阶段学校德育目标是教育总目标的一部分,它是在共产主义德育理论指导下以社会主义德育为主体的育人目标,具体地说它有三个层次:一是共产主义德育目标,是理想的、先进的目标;二是社会主义德育目标,是现实的、全民的德育目标;三是人类社会德育目标,是基本的、互利的德育目标。 依据不同类别学生的特点,确立相应的德育目标,有的放矢,因人而宜,才能真正使德育工作有序、有效。 对优秀生在基本实现社会主义德育目标的基础上实施共产主义德育目标。学生中能自觉按照党和人民的要求,朝德、智、体、美、劳全面发展方向努力进步的,有关资料表明约占20～30％。这部分学生在政治上要求进步,积极向党组织靠拢,坚持四项基本原则,拥护改革开放政策,有较强的明辨是非能力,有理想。 展开更多
关键词 德育目标 德育工作对象 社会主义事业的建设者和接班人 共产主义 后进生 社会主义德育 优秀生 明辨是非能力 思想状况调查 学校德育
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小学问题学生德育工作的有效途径
8
作者 钟耀山 《师道（教研）》 2019年第8期225-225,共1页
问题学生是小学德育工作对象当中的一个主要群体,虽然德育工作要求面向全体学生,提高德育工作的有效性,但是找准德育工作重点,解决好问题学生身上体现出来的问题是从整体上提高学生德育素质的重要方案。所以小学德育工作要深入问题学生... 问题学生是小学德育工作对象当中的一个主要群体,虽然德育工作要求面向全体学生,提高德育工作的有效性,但是找准德育工作重点,解决好问题学生身上体现出来的问题是从整体上提高学生德育素质的重要方案。所以小学德育工作要深入问题学生群体,找到对其德育教育转化的突破口,同时了解他们的实际需求,为德育工作的全面进步提供突破口。本文将重点就小学问题学生的德育工作有效途径进行探讨。 展开更多
关键词 学生德育工作 小学德育工作 学问 德育工作对象 问题学生 面向全体学生 学生群体 德育素质
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优等生德育问题之我见
9
作者 赵秀霞 宁宇 《现代中小学教育》 1997年第3期16-16,共1页
优等生德育问题之我见赵秀霞宁宇中小学的德育工作对象毫无疑义应该是全体学生，但是，一些教师，特别是班主任教师在进行德育工作时，却往往把工作重心倾斜在劣等生身上。认为德育工作主要是教育劣等生，而在很大程度上忽视了优等生的... 优等生德育问题之我见赵秀霞宁宇中小学的德育工作对象毫无疑义应该是全体学生，但是，一些教师，特别是班主任教师在进行德育工作时，却往往把工作重心倾斜在劣等生身上。认为德育工作主要是教育劣等生，而在很大程度上忽视了优等生的德育问题。这是当前中小学德育工作中... 展开更多
关键词 优等生 德育问题 德育工作对象 心理健康 嫉妒心理 吉林省四平市 全面发展的人才 耐挫折教育 考试作弊 中小学德育
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