-
题名国外学校德育危机矫治策略与启示
被引量:5
- 1
-
-
作者
杨荣昌
-
机构
华东师范大学高等教育研究所
-
出处
《河南大学学报(社会科学版)》
北大核心
2006年第2期125-130,共6页
-
文摘
青少年道德危机是当今世界各国学校教育面临的最大危机之一。面对德育危机的挑战,对学校德育进行相关改革,提高德育的有效性,是世界各国共同努力的方向。在此情况下,学习并借鉴国外有效的德育举措,对摆脱我们目前面临的德育困境,提高我国学校的德育质量,具有重要的现实意义。
-
关键词
国外青少年
德育危机
德道教育
矫治策略
启示
-
Keywords
youngsters abroad
moral education
crisis
rescuing tactics
enlightenment
-
分类号
G41
[文化科学—教育学]
-
-
题名范式重构:转型社会学校德育危机的应对策略
被引量:2
- 2
-
-
作者
杨现勇
-
机构
江苏师范大学马克思主义学院
-
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2013年第3期6-10,共5页
-
基金
江苏省教育科学"十二五"规划2011年度重点资助课题"当代中国学校德育范式重构的本土道路"(B-a/2011/01/038)
江苏师范大学2011年科研基金重点项目"社会转型与当代中国学校德育范式的重构研究"(11XWA08)的阶段性成果
-
文摘
随着社会的转型,当代中国学校德育面临危机。德育危机表征上是学校德育在实践中遇到了运行性障碍而深陷困难境遇,实质上却是学校德育遵循的传统范式不适应社会的转型,丧失了存在的必然性,根源在于传统的学校德育范式与转型社会发生冲突。德育危机的克服难以通过在传统学校德育范式内进行修补式改革来完成,需要基于转型社会的德育范式重构来实现。
-
关键词
社会转型
德育危机
应对策略
范式重构
-
分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名网络环境下职业高中班级德育工作研究
被引量:2
- 3
-
-
作者
钟卉邑
-
机构
广东省河源市紫金县职业技术学校
-
出处
《文化创新比较研究》
2017年第27期121-121,123,共2页
-
文摘
互联网的快速发展和普及,给德育工作带来了冲击和挑战,班级管理活动面临真实的德育危机。德育如治水,育人先育心,班级管理中必须加强学生网络道德教育,加强班级文化建设,丰富学生校园生活,弱化网络负面影响,着力培养学生自身素质,提高学生网络免疫能力。
-
关键词
网络环境
德育危机
班级管理
-
分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名儒家道德哲学的含义及影响探析
被引量:1
- 4
-
-
作者
刘道岭
-
机构
沧州师范学院法政系
-
出处
《群文天地》
2012年第7期125-126,共2页
-
基金
河北省教育学会2011年度课题<儒家道德哲学与德育回归生活实践研究>的成果
项目编号JJ2011-486
-
文摘
儒家道德哲学是一种以道德为入路的哲学,是以国计民生为其思考和行动根本出发点和主要关注焦点的哲学。以民为本是它的根本宗旨,道德本位是它的主要标志,而经世致用则是它一以贯之的精髓所在,由此而构建起了一套宏伟的本体论、认识论、修养论哲学体系。儒家道德哲学的现实意义及其普世价值,尤其在当前德育回归生活世界的背景下,更凸显出重大的启发意义。儒家道德哲学在中国历史上产生过重大影响,现时代也将爆发出巨大能量,会我们的道德建设及和谐社会的构建产生重大影响。
-
关键词
儒家道德哲学
德育
回归生活理论
德育危机
-
分类号
G633.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名儒家道德哲学对德育回归生活的实践意义
被引量:1
- 5
-
-
作者
刘道岭
-
机构
沧州师范学院法政系
-
出处
《沧州师范学院学报》
2012年第4期27-30,共4页
-
基金
河北省教育学会2011年度课题"儒家道德哲学与德育回归生活实践研究"
编号:No.JJ2011-486
-
文摘
儒家道德哲学是一种以道德为入路的哲学,是以国计民生为其思考和行动根本出发点和主要关注焦点的哲学。以民为本是它的根本宗旨,道德本位是它的主要标志,经世致用是它一以贯之的精髓所在。由此而构建了宏伟的本体论、认识论、修养论哲学体系。儒家道德哲学的现实意义及其普世价值,在当前德育回归生活世界的背景下,凸显出重大的启发意义。对于回归生活世界理论,应该在批判中借鉴,研究中利用,而不能盲目照搬。德育回归生活世界要与即内在即超越的儒家道德哲学结合起来,避免德育庸俗化和空泛化两个极端,以消解当前的德育危机。
-
关键词
儒家道德哲学
德育
回归生活理论
德育危机
-
Keywords
Confucian moral philosophy
moral education
the theory of returning to life
moral education crisis
-
分类号
B222
[哲学宗教—中国哲学]
-
-
题名现当代俄罗斯德育的发展
- 6
-
-
作者
张立岩
姜君
-
机构
吉林大学公共外语教育学院
哈尔滨师范大学教育科学学院
-
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2008年第9期10-13,46,共5页
-
文摘
俄罗斯的德育发展有其独特性与复杂性,它经历了一个漫长的过程,包括十月革命前的宗教教育、苏联时期的共产主义教育、苏联解体后的德育危机、始自20世纪末期的宗教教育的复兴等。迄今为止,学者们仍在孜孜不倦地探索着德育之路。现阶段俄罗斯的德育以弘扬民族思想和传统文化为基础,侧重儿童的个性发展,把儿童视为德育的主体。德育的开展主要依赖三个支撑点:国家、东正教和家庭。其中国家的支持是重要根本,其次为东正教和家庭的积极配合,力求从社会、道德、审美、卫生保健四个层面对儿童和青少年进行德育培养。
-
关键词
俄罗斯德育
东正教
德育危机
-
分类号
G551.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名网络环境与德育危机
- 7
-
-
作者
李娟
-
机构
河北省秦皇岛市燕山大学文法学院
-
出处
《才智》
2011年第11期286-287,共2页
-
文摘
网络社会引起了人们生存方式的巨大变革,成为当代世界化、全球化的一个基本特征,同时它也对德育的发展带来了巨大的挑战。然而,我国德育界对这些问题并为给予足够的重视,对于这一挑战的到来也没有足够的思想准备,缺乏有效的应对策略,所以研究这一问题显得尤为重要。本文主要是针对网络环境的特性、网络环境中的德育失范以及应对措施展开了谈论。
-
关键词
网络伦理
德育危机
措施
-
分类号
B82
[哲学宗教—伦理学]
-
-
题名自媒体时代高校德育危机及其整体性引导
- 8
-
-
作者
金家新
王云兰
-
机构
西南政法大学马克思主义学院
-
出处
《长江师范学院学报》
2018年第4期109-113,共5页
-
基金
重庆市教委人文社会科学研究项目"思想政治教育视域下高校网络意见领袖的整体引导与培育方略"(16SKSZ010)
西南政法大学研究生科研创新项目"马克思主义时空观下网络意见领袖的引导与规制研究"(2017XZXS-090)
-
文摘
自媒体时代高校德育面临着德育主体多元化、德育内容芜杂化、德育环境污染化等一系列新挑战,而与之相随的德育方式方法仍然呈现保守且固化的势态,德育评价体系仍然沿袭着片面化、直线性、应试型的样态。这既不符合德育规律,也无法积极有效地回应现实道德问题。自媒体时代高校德育应与时俱进,在内容、方式、评价等方面进行变革,充分发挥高校德育在育人方面的主导作用。
-
关键词
自媒体
高校德育危机
整体性
引导
-
分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名网络社区背景下高校德育“生态化”的实践路径
被引量:2
- 9
-
-
作者
周源源
-
机构
复旦大学
上海外国语大学
-
出处
《现代教育科学》
2017年第9期53-58,共6页
-
基金
上海市阳光计划项目"虚拟网络社区背景下高校德育生态化的实践路径研究"(项目编号:12YG19)
-
文摘
德育生态理论,作为自然生态理论的延伸,是一种生态视野下的学校德育理论。本文分析了虚拟网络社区背景下的德育"生态危机":网络社区背景下文化的"沙化"、网络社区背景下大学生价值观的"异化"、网络社区成为高校德育的"盲区"、网络社区背景下大学生对各类资源的滥用、网络社区背景下大学生"免疫力"缺失现象等等,在此基础上,探索出虚拟网络社区背景下高校德育"生态化"的实践路径。
-
关键词
虚拟网络社区
德育生态危机
大学生
价值观
-
Keywords
social networking services
the ecological crisis in moral education
college students
values
-
分类号
TP393
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
-
-
题名当代大学生德育生态危机及化解路径
- 10
-
-
作者
张辉
-
机构
江苏经贸职业技术学院
-
出处
《佳木斯职业学院学报》
2019年第1期67-68,共2页
-
文摘
大学生在掌握扎实的专业实践能力之余,也需要形成良好的德行。仅有能力而无德行,大学生将无法成为真正的社会栋梁。针对此,本文以大学生德育为核心。首先,分析当代大学生德育生态危机的现有状态。其次,文章根据现有状态,对具体的生态危机成因展开叙述。最后,文章对生态危机的化解办法展开论述。
-
关键词
大学生德育教育
德育生态危机
化解路径
-
Keywords
Moral Education for College Students
Ecological Crisis of Moral Education
Solution
-
分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
-