德国“双元制”职业教育经验及其对我国地方高校转型发展的启示 被引量：5

1

作者 林明 《贺州学院学报》 2014年第4期112-115,共4页

德国"双元制"职业教育为德国经济社会发展培养大批高素质应用型人才作出了巨大贡献。直面我国地方高校转型发展的现实背景与面临的主要问题,学习和借鉴德国"双元制"职业教育的经验,构建"二位一体"的课程... 德国"双元制"职业教育为德国经济社会发展培养大批高素质应用型人才作出了巨大贡献。直面我国地方高校转型发展的现实背景与面临的主要问题,学习和借鉴德国"双元制"职业教育的经验,构建"二位一体"的课程体系、借鉴工学结合,工读交替式的灵活学习方式、建设德才兼备的"双师型"教师队伍、真正走校企合作的办学道路等,以促进我国地方高校尽快实现转型发展具有重要意义。 展开更多

关键词 德国“双元制”职业教育 经验 地方高校转型发展

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德国双元制职业教育对我国高职教育的启示 被引量：2

2

作者 杨春艳 王红梅 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2016年第4期91-93,共3页

德国的"双元制"高职教育举世闻名,被誉为德国经济的"第二根支柱"。本文从德国"双元制"职业教育的特点出发,结合当前我国高职教育的现状,提出了德国"双元制"职业教育对我国高职教育的启示。

关键词 德国“双元制”职业教育 高职教育 启示

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德国“双元制”职业教育的模式及改革探索 被引量：1

3

作者 巫莉丽 《文教资料》 2010年第24期122-124,共3页

德国的职业技术教育以其＂双元制＂模式闻名世界,并为全球各国所借鉴。随着时代发展变化,德国国内的＂双元制＂职业教育模式并非一成不变。本文从＂双元制＂职业教育的具体模式与特点出发,介绍了德国国内近年来对于＂双元制＂职业教育... 德国的职业技术教育以其＂双元制＂模式闻名世界,并为全球各国所借鉴。随着时代发展变化,德国国内的＂双元制＂职业教育模式并非一成不变。本文从＂双元制＂职业教育的具体模式与特点出发,介绍了德国国内近年来对于＂双元制＂职业教育模式所进行的新思考,并就德国职业教育体系改革进行了有关探讨。 展开更多

关键词 德国“双元制”职业教育 模式 特点 改革

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2012年中国德语国家研究文献目录(选):第二部分

4

作者 杨颖 高雯琦 《德语人文研究》 2014年第1期74-78,共5页

关键词 中华人民共和国 大学学报 柏林 德国 社会科学 德国“双元制”职业教育 德语教学 教育科学 职业教育法制 政治

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《北京财贸职业学院学报》2010年本刊总目录

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《北京财贸职业学院学报》 2011年第1期54-55,共2页

关键词 北京财贸职业学院 国际商贸中心城市 德国“双元制”职业教育 2010 目录 检索工具 学报 连续出版物

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中德职业教育合作30年经验与启示 被引量：8

6

作者 姜大源 《职教发展研究》 2020年第2期1-8,共8页

中德职业教育合作始于1980年,其提供的成功经验,可以概括为“政府主导—分层落实”“项目导向—分项实施”“科研伴随—分享成果”。中德职业教育合作的成功经验给予我们深刻启示,使得我们对德国“双元制”职业教育思想理念、教学思想... 中德职业教育合作始于1980年,其提供的成功经验,可以概括为“政府主导—分层落实”“项目导向—分项实施”“科研伴随—分享成果”。中德职业教育合作的成功经验给予我们深刻启示,使得我们对德国“双元制”职业教育思想理念、教学思想与哲学思想有了深入把握。在此基础上,中德职业教育将不断扩展合作领域,深化合作内涵,提升合作层次,共谋双方职业教育的未来。 展开更多

关键词 中德职业教育合作 政府主导 项目导向 科研伴随 德国“双元制”职业教育思想

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浅析德国职业教育对我国职业教育改革的启示 被引量：4

7

作者 王宁 《文教资料》 2011年第16期121-122,共2页

文章针对中国的职业教育现状进行了分析,结合德国职业教育模式——＂双元制＂分析了中国职业教育所面临的问题,提出了一些针对我国职业教育教学发展的观点和建议。

关键词 中国职业教育 德国“双元制”职业教育现状 弊端 启示

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德国“双元制”职业教育体系的特征及其对我国高职的启示 被引量：2

8

作者 徐颖 《教育探索》 北大核心 2014年第7期156-157,共2页

德国"双元制"职业教育体系的特征如下:政企校是"双元制"职业教育的实施主体;企业是学生(学徒)的"监护人";遵循了"以人为本、自我管理、重在成长"的教育理念;全面了解企业的岗位环境,促进学生... 德国"双元制"职业教育体系的特征如下:政企校是"双元制"职业教育的实施主体;企业是学生(学徒)的"监护人";遵循了"以人为本、自我管理、重在成长"的教育理念;全面了解企业的岗位环境,促进学生的顺利就业。德国"双元制"职业教育体系对我国高职院校的启示如下:建立激励机制与政策执行督导机制;培养学生独立承担责任的能力,为学校、企业减负;建立"以生为本"的校企分责模式;植入企业规划和企业文化;建立校、企联动机制等。 展开更多

关键词 德国“双元制”职业教育体系 特征 启示

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德国双元制职业教育的特点及其启示 被引量：10

9

作者 王成荣 《北京财贸职业学院学报》 2010年第4期29-33,共5页

本文对德国双元制职业教育的职业化、实践性、人本化、无缝对接等特点进行了研究分析,认为学习德国双元制职业教育经验,应学习其基本精神,应从我国国情和高职教育特点出发,从校企合作、教师培养、素养教育、教学与学习、教学改革几方面... 本文对德国双元制职业教育的职业化、实践性、人本化、无缝对接等特点进行了研究分析,认为学习德国双元制职业教育经验,应学习其基本精神,应从我国国情和高职教育特点出发,从校企合作、教师培养、素养教育、教学与学习、教学改革几方面合理借鉴,努力创造中国特色的高职教育。 展开更多

关键词 德国双元制职业教育 高职教育 校企合作

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德国双元制职业教育企业方管理结构的起源、特征与功能 被引量：6

10

作者 荣艳红 刘义国 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第2期120-127,共8页

企业方管理结构是德国双元职业教育制度的核心,双元职业教育制度的优越性离不开企业方管理结构功能的发挥。双元制企业方管理结构是由联邦管理机构、商会和企业等宏观、中观和微观三个层面的众多管理机构组成的。企业方管理结构是德国... 企业方管理结构是德国双元职业教育制度的核心,双元职业教育制度的优越性离不开企业方管理结构功能的发挥。双元制企业方管理结构是由联邦管理机构、商会和企业等宏观、中观和微观三个层面的众多管理机构组成的。企业方管理结构是德国古老的行会学徒制度与国家力量结合的产物,其中,1897年《手工业法》确保了行会力量对学徒制度的继续管理,1969年《职业培训法案》则为该制度增添了现代化的管理理念和管理内容。企业方管理结构具有国家力量宏观引导和规范、行业实施自主管理、大小事务共同协商的特征;企业方管理结构在激励企业开展学徒培训、规范企业培训行为和确保企业培训质量方面具有重要的作用。 展开更多

关键词 德国双元制职业教育 企业方管理结构 起源 特征 功能

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新一轮工业革命背景下职业教育改革路径的探究——以德国双元制教育为例

11

作者 吴洪艺 王晓梅 《漫科学（科学教育）》 2024年第1期209-211,共3页

中国为应对新一轮工业革命提出“中国制造2025”战略,对高素质技能型人才的需求大幅增加,而实现这一需求的关键在于职业教育。长期以来职业教育吸引力、影响力以及竞争力的不足,导致人才供应与市场需求匹配程度较低。基于此背景,文章通... 中国为应对新一轮工业革命提出“中国制造2025”战略,对高素质技能型人才的需求大幅增加,而实现这一需求的关键在于职业教育。长期以来职业教育吸引力、影响力以及竞争力的不足,导致人才供应与市场需求匹配程度较低。基于此背景,文章通过对中国职业教育发展历程及与德国双元制教育的对比分析,探究中国职业教育的改革路径。 展开更多

关键词 职业教育 类型教育 德国双元制职业教育 产教融合

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德国双元制职业教育模式在中国的本土化适应性分析

12

作者 高威 《教育理论与实践（新加坡）》 2024年第3期32-37,共6页

本文深入分析了德国双元制职业教育模式在中国本土化过程中的适应性问题。首先,探讨了教育文化差异对双元制模式推广的影响,包括教育理念、学习方式、教师角色等方面的差异。其次,讨论了中国不同地区经济发展水平对职业教育模式实施的... 本文深入分析了德国双元制职业教育模式在中国本土化过程中的适应性问题。首先,探讨了教育文化差异对双元制模式推广的影响,包括教育理念、学习方式、教师角色等方面的差异。其次,讨论了中国不同地区经济发展水平对职业教育模式实施的制约作用,包括资源分配不均、企业参与度差异等问题。接着,分析了政策环境对双元制职业教育模式的支持与限制,涉及政策执行力度、覆盖面、灵活性以及监管机制等方面。最后,考察了社会认知与接受度的变化对职业教育模式的影响,并提出了加强政策引导、优化资源配置、提高社会认可度、促进中德教育合作等对策与建议。本文旨在为中国职业教育改革提供参考,促进德国双元制职业教育模式在中国的成功本土化。 展开更多

关键词 德国双元制职业教育 中国本土化 教育文化差异 经济发展水平 政策环境 社会认知 职业教育改革

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德国应用技术大学及双元制教育方法的启示——赴德国研修报告 被引量：3

13

作者 罗华 《新疆职业大学学报》 2014年第2期4-6,共3页

通过参与"千名中西部大学校长海外研修计划"赴德培训,介绍了德国初中后双元制职业教育及应用技术大学双元制学生的招生和学习模式,特别从德国在其职业教育教学过程中是如何体现和落实"行动导向"的先进职业教育理念... 通过参与"千名中西部大学校长海外研修计划"赴德培训,介绍了德国初中后双元制职业教育及应用技术大学双元制学生的招生和学习模式,特别从德国在其职业教育教学过程中是如何体现和落实"行动导向"的先进职业教育理念等方面谈了研修的收获与体会。同时,提出关于培养"职业行动能力"和强调"隐性知识学习"的三点启示和建议。 展开更多

关键词 高职教育 德国双元制职业教育 职业行动能力 显性知识 隐性知识

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德国双元制职业教育考试模式对我国职业教育考试改革的借鉴与启示 被引量：1

14

作者 王艳 鲍文 +1 位作者 钱丽冰 聂超 《科教导刊》 2023年第6期16-19,共4页

考试是教学工作的重要环节之一,是了解学生的学习效果、知识能力水平的手段,也是评价教师的教学效果的基本方式,科学、规范、权威的考试,对教学具有评价、导向的重要作用。目前,我国职业教育考试中存在的考试形式单一、僵化,考核内容脱... 考试是教学工作的重要环节之一,是了解学生的学习效果、知识能力水平的手段,也是评价教师的教学效果的基本方式,科学、规范、权威的考试,对教学具有评价、导向的重要作用。目前,我国职业教育考试中存在的考试形式单一、僵化,考核内容脱离职业岗位要求,考核主体不够权威,考核组织不够规范等问题,不利于我国新时代职业教育培养技术技能型人才目标的实现。德国双元制职业教育考试模式享誉世界,为培养高质量技术技能型人才提供了保障。文章通过对德国双元制职业教育考试模式的研究,以期为我国职业教育考试改革提供借鉴。 展开更多

关键词 职业教育 德国双元制职业教育 考试改革

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借鉴德国双元制职业教育模式的实践与认识 被引量：1

15

《学习月刊》 2006年第14期90-91,共2页

关键词 德国双元制职业教育 企业 企业管理 职业学校 学徒

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技工也牛,宝马班跑出“干里马”

16

作者 王莹 汪伟 《半月谈》 2021年第19期56-57,共2页

德国知名车企宝马扎根沈阳,不断扩充产能的同时,将德国双元制职业教育模式引入,与一批职业教育学校共建宝马班,以给企业定向培养技能人才为目标,为解决职业教育办学质量不高、社会认可度差等问题,提供了重要思路和方案。

关键词 社会认可度 职业教育学校 宝马 培养技能人才 办学质量 德国双元制职业教育

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学习借鉴促提高 深层思考谋发展-德国职教学习体会

17

作者 李文静 《俪人（教师）》 2015年第13期203-203,100,共2页

本文阐述了在职业教育新形势下,在国家级示范校建设期间,为进一步改进教学工作,提高教学质量,作为职业学校骨干教师,到德国汉堡海因策职业技术学校进行为期三周的交流培训体会和收获.

关键词 职业学校 德国双元制职业教育 体会 借鉴提高

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多维度解读德国双元制职业教育模式

18

作者 高窦平 《世纪之星—交流版》 2021年第27期76-77,共2页

本文从多维度、多角度、多层面解读德国双元制职业教育模式,并大跨度、全方位、多方面地进行分析,理性审视德国职业教育。具体内容既包括体系、法律等宏观层面,也涉及教育质量等微观层面。力求为读者在思考、建立中国特色社会主义职业... 本文从多维度、多角度、多层面解读德国双元制职业教育模式,并大跨度、全方位、多方面地进行分析,理性审视德国职业教育。具体内容既包括体系、法律等宏观层面,也涉及教育质量等微观层面。力求为读者在思考、建立中国特色社会主义职业教育体系,以及具体进行职业教育改革时提供―种多视角的德双元制国职业教育模式。 展开更多

关键词 德国双元制职业教育 价值观 管理体系

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高职院校建筑工程技术专业人才创新能力的培养途径 被引量：2

19

作者 徐晓娜 郭宏伟 《中国新技术新产品》 2009年第13期228-228,共1页

高职学生正处于走向成熟的阶段,相对于本科生而言,他们的自制力相对较差,但他们求知欲旺盛,对任何认同的东西都充满兴趣而积极思考,主动性强、乐于创新,富有极强的想象力和创造力。随着高职生源的增加,如何进行高职院校建筑工程技术专... 高职学生正处于走向成熟的阶段,相对于本科生而言,他们的自制力相对较差,但他们求知欲旺盛,对任何认同的东西都充满兴趣而积极思考,主动性强、乐于创新,富有极强的想象力和创造力。随着高职生源的增加,如何进行高职院校建筑工程技术专业学生素质教育,提高动手创新能力,增强就业竞争力也提到教育教学改革日程上来。近几年我国各职业院校先后派教师前往德国参观学习当地职业教育理念,德国职业教育体系成为我国职业教育创新改革指示标。 展开更多

关键词 高职院校 德国双元制职业教育 学生创新能力培养 建筑工程专业

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借鉴“双元制”提升职业技术人才储备 被引量：1

20

作者 仲颖 《检察风云》 2018年第1期40-40,共1页

围绕职业技能这一关键词,近期上海频传喜讯。先是2017年10月13日成功申办2021年第46届世界技能大赛。接着10月19日,在第44届世界技能大赛上,中国代表团喜获＂大丰收＂,上海选手更是收获了两枚宝贵的金牌。能够成为世界技能大赛的承办城... 围绕职业技能这一关键词,近期上海频传喜讯。先是2017年10月13日成功申办2021年第46届世界技能大赛。接着10月19日,在第44届世界技能大赛上,中国代表团喜获＂大丰收＂,上海选手更是收获了两枚宝贵的金牌。能够成为世界技能大赛的承办城市;上海选手能够在大赛中取得优异成绩,是近些年上海职业教育获得长足发展的体现。 展开更多

关键词 德国双元制职业教育 人大代表 双元制教育 世界技能大赛 上海市 工匠精神

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