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题名大学英语词汇教学策略分类
被引量：3
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作者
乔影
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机构
集宁师范学院外语系
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出处
《集宁师专学报》
2010年第2期77-83,共7页
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文摘
应用于大学英语的词汇教学策略指应用于课堂、能有效促进学生词汇学习的短期或长期的计划及系列活动。该文从宏观和微观的角度对目前较为实用的词汇教学策略进行分类、总结。宏观上,大学英语词汇教学可以结合心理学知识、语言学理论、语言测试理论来组织进行;微观上,这一教学活动又可以从单词的特点、惯例化语言的使用、课型的差异三个方面来组织进行。
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关键词
大学英语
词汇教学策略
宏观分类
微观分类
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Keywords
college English
the strategies of vocabulary teaching
the macroscopic classification
the microscopic classification
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名高中生“美文”写作学法指导
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作者
汪明霞
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机构
南京建邺高级中学
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出处
《文教资料》
2009年第34期46-48,共3页
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文摘
在高中语文教学中，教师应研究散文的文学特质．确立符合高中生认知特点的“美文”标准，对学生的散文读写进行循散文创作原则得法、用文学工具得法、以经典散文为“例子”得法的“美文”基础学法指导和以微观分类写作特技分析指导的实践研究。教师指导学生掌握散文基本写法．可满足他们思想情感表达的需要，学生既可以进行常态表达，又可以自由表达，甚至可以把散文作为自己的文体优势。
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关键词
“美文”
微观分类
基础学法
写作特技
选择性课程
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名“八音”分类法从宏观到微观的流变
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作者
刘心宇
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机构
陕西师范大学音乐学院
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出处
《黄河之声》
2024年第8期24-27,共4页
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文摘
乐器分类法不论处于音乐学领域或是民族音乐学领域而言都是其中重要的研究,一般情况下,学者将乐器分类法分为“微观分类法”与“宏观分类法”两种。“八音”分法隶属于微观分类法,再将其细化即为传统分法中的局内人分类法。随之时间流变,“八音”一词出现了学术分化的不同定义,在时代的发展与其时的文化语境下分类的性质也在发生改变。本文意旨对“八音”分类法在处于不同语境下的衍变做以阐述。
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关键词
微观分类法
八音
溯源
语境
流变
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分类号
J607
[艺术—音乐]
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题名基于AE的坡面地形特征提取系统设计与实现
被引量：2
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作者
孟微波
袁家明
张卡
陈辉
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机构
江苏兰德数码科技有限公司
虚拟地理环境教育部重点实验室(南京师范大学)
江苏省地理环境演化国家重点实验室培育建设点
江苏省地理信息资源开发与利用协同创新中心
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出处
《矿山测量》
2018年第6期73-79,共7页
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基金
江苏省自然科学基金项目(BK20151547)
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文摘
为更好地理解地形地貌特点和变化,文中使用C#编程语言以及Arc Engine(AE)开发组件设计并实现了坡面地形特征提取系统,可完成坡度坡向等地形因子的自动提取。以庐山地区的实际DEM数据为基础与Arc Map软件进行对比验证,实验显示提取结果完全相同,效率相较于ArcMap有所提高,并且可进行基于DRAGUT原则的微观地貌分类,分类结果清晰明确。
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关键词
数字高程模型
数字地形分析
坡面地形因子
微观地貌分类
ARC
Engine
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Keywords
digital elevation model
digital terrain analysis
terrain factors
micro-landform classification
Arc Engine
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分类号
P217
[天文地球—测绘科学与技术]
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