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高专医学检验专业微生物学及检验的教学改革与实践 被引量:17
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作者 赵晋英 王秀虎 +2 位作者 黄泽智 钟方为 李艳伟 《热带医学杂志》 CAS 2008年第5期516-518,共3页
《微生物学及检验》是一门理论与实践紧密结合的课程,为使高专医学检验专业学生更好地掌握其理论知识和实验操作技能,并培养他们的创新能力和科学素养,我们进行了大胆的探索与尝试,教学质量明显提高。
关键词 微生物学检验 方法
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突出职业能力培养的《微生物学及检验》教学改革与实践 被引量:3
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作者 王欣 刘宝林 +1 位作者 李保国 陈庆华 《食品与发酵科技》 CAS 2016年第5期100-104,共5页
微生物学及检验是食品质量与安全专业一门重要的专业基础课,为提高教学质量,有效培养学生的实践及创新能力,论文分享了在该课程教学过程中综合运用多种教学方法,提高学生学习兴趣,加深对所学知识的理解,培养学生的主动学习能力及运用理... 微生物学及检验是食品质量与安全专业一门重要的专业基础课,为提高教学质量,有效培养学生的实践及创新能力,论文分享了在该课程教学过程中综合运用多种教学方法,提高学生学习兴趣,加深对所学知识的理解,培养学生的主动学习能力及运用理论知识解决实际问题的能力,培养具有创新意识和实践创新能力的应用型人才的经验,这可以为相关课程的改革提供一定的参考。 展开更多
关键词 微生物学检验 方法 职业能力
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PBL教学法在临床微生物学与检验教学中的实践与探讨 被引量:7
3
作者 陶元勇 李广宙 +1 位作者 孙铭艳 李猛 《检验医学教育》 2012年第3期22-24,共3页
目的:探讨PBL在临床微生物与检验教学中的可行性以及效果评价。方法:采用以小组为基本单位的PBL自我教学模式,1班47人为PBL组,2班46人用传统模式授课为对照组,两组均进行理论考试,对PBL组进行问卷调查。结果:PBL可以提高学生的学习积极... 目的:探讨PBL在临床微生物与检验教学中的可行性以及效果评价。方法:采用以小组为基本单位的PBL自我教学模式,1班47人为PBL组,2班46人用传统模式授课为对照组,两组均进行理论考试,对PBL组进行问卷调查。结果:PBL可以提高学生的学习积极性,促进对临床知识和操作技能的掌握。两组学生理论成绩无统计学差异。结论:临床微生物学与检验教学中采用PBL教学模式切实可行,小组PBL教学模式符合国情容易推广。 展开更多
关键词 PBL 临床微生物学检验 改革
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临床微生物学与检验多媒体素材库的建设与应用 被引量:6
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作者 柴志欣 冯平锋 +2 位作者 陈晶 郑磊 芮勇宇 《中国医学教育技术》 2010年第4期359-361,共3页
结合临床微生物学与检验课程特点,侧重从该专业基本理论、数码互动室和图谱库、基本技能素材库以及学生制作视听教材等几方面介绍了多媒体素材库的建设,指出它可有效提高该课程的教学质量。
关键词 临床微生物学检验 多媒体素材库 建设 应用
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人文科学讲授法在临床微生物学与检验教学中的探索与实践 被引量:5
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作者 李妮 陈文标 +4 位作者 王晓静 曹励民 邵明明 李晓峰 韩文霞 《西北医学教育》 2012年第1期140-143,共4页
根据临床微生物学与检验课程特点进行教学设计,用人文科学的讲授方法创设促进学生学习的情景、发挥学生丰富的想象力,采用调查问卷和座谈的方式对教学效果进行评价,与传统的教学方法比较,人文科学讲授法可有效激发学生的学习兴趣,提高... 根据临床微生物学与检验课程特点进行教学设计,用人文科学的讲授方法创设促进学生学习的情景、发挥学生丰富的想象力,采用调查问卷和座谈的方式对教学效果进行评价,与传统的教学方法比较,人文科学讲授法可有效激发学生的学习兴趣,提高和发展学生的发散思维、综合分析能力,有助于进一步提高教学质量。 展开更多
关键词 设计 临床微生物学检验 人文科 方法
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临床微生物学及检验的教学改革与实践 被引量:4
6
作者 张轶 孙瑞利 +2 位作者 王明永 王亚荣 张玉荣 《新乡医学院学报》 CAS 2011年第4期524-526,共3页
临床微生物学及检验作为临床医学检验专业领域中的一门重要课程,具有实践性和技能性非常强的特点。作者在教学实践中对该课程进行了一些研究,探讨其教学改革的内容和意义,以提高学生的学习主动性、实验技能和临床岗位技能。只有不断深... 临床微生物学及检验作为临床医学检验专业领域中的一门重要课程,具有实践性和技能性非常强的特点。作者在教学实践中对该课程进行了一些研究,探讨其教学改革的内容和意义,以提高学生的学习主动性、实验技能和临床岗位技能。只有不断深化该课程的教学改革,提高教学质量,才能培养出适应时代发展的具有创新精神的临床微生物学及检验专业的医学人才。 展开更多
关键词 临床微生物学检验 改革 实践
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临床微生物学及检验教学改革的探索与实践 被引量:4
7
作者 郭庆合 宋志善 +3 位作者 张忠新 邢志广 王明永 张晓琴 《西北医学教育》 2009年第3期545-547,共3页
为适应高等医学教育发展的要求,培养更多高素质的临床微生物学检验人才,须对传统的教学模式进行改革。通过创新临床微生物学及检验课程的课程设置,改革理论和实验教学方法,对学生进行生物安全教育,提高了学生学习的积极性和创新能力,使... 为适应高等医学教育发展的要求,培养更多高素质的临床微生物学检验人才,须对传统的教学模式进行改革。通过创新临床微生物学及检验课程的课程设置,改革理论和实验教学方法,对学生进行生物安全教育,提高了学生学习的积极性和创新能力,使学生对知识的掌握更加牢固,教学效果得到了明显的提高。 展开更多
关键词 临床微生物学检验 改革 改革措施
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进行考试分析,提高教学质量 被引量:4
8
作者 柴志欣 冯平锋 +2 位作者 芮勇宇 郑磊 王前 《检验医学教育》 2011年第1期19-21,共3页
对南方医科大学2007年级医学检验专业本科生的临床微生物学与检验期末考试,试卷结果进行分析,以促进教学方法和教学质量的提高。试卷难度、区分度和信度分别为:0.77,0.19,0.79;平均分为78.32分,标准差为8.03,试卷整体上有较好的难度和... 对南方医科大学2007年级医学检验专业本科生的临床微生物学与检验期末考试,试卷结果进行分析,以促进教学方法和教学质量的提高。试卷难度、区分度和信度分别为:0.77,0.19,0.79;平均分为78.32分,标准差为8.03,试卷整体上有较好的难度和信度。因此,能够较为真实反映学生的实际水平,对改进教学和提高命题水平有重要促进意义。 展开更多
关键词 临床微生物学检验 试卷分析 质量
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CBS结合PBL的教学方法在临床微生物学与检验教学中的应用 被引量:4
9
作者 李梅 高胜利 王宝栋 《齐齐哈尔医学院学报》 2013年第22期3367-3368,共2页
CBS(case-based study)与PBL(problem-based learning)相结合的教学方法[1]即以病例为引导,以问题为中心,以教师为主导,以学生为中心的教学模式。选取汾阳学院2011级医学检验本科1班为实验组,采用CBS结合PBL的教学模式,2班为对照组,采... CBS(case-based study)与PBL(problem-based learning)相结合的教学方法[1]即以病例为引导,以问题为中心,以教师为主导,以学生为中心的教学模式。选取汾阳学院2011级医学检验本科1班为实验组,采用CBS结合PBL的教学模式,2班为对照组,采用传统教学方法,结果显示实验班学生理论考试成绩和及格率高于对照组,而且大多数实验班学生认可该教学模式。CBS结合PBL的教学模式符合临床微生物学与检验学学科特点,可以显著提高教学效果。 展开更多
关键词 CBS PBL 临床微生物学检验
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《微生物学及检验技术》实验教学改革的尝试 被引量:3
10
作者 宋建伟 《临床和实验医学杂志》 2008年第4期172-173,共2页
近年来,中职类学校生源质量逐步下降,班级人数增加,实验教学质量也在逐年下滑。我们针对性地进行了《微生物学及检验技术》实验教学方法的改革,取得了明显成效。
关键词 微生物学检验技术 实验教改革 技能考核
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临床微生物学及检验精品课程建设的实践与思考 被引量:3
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作者 吴利先 白丽 +3 位作者 王国富 张雷 武有聪 刘奇 《中国病原生物学杂志》 CSCD 北大核心 2017年第2期I0004-I0004,F0003,共2页
为做好临床微生物学及检验课程的建设工作,从师资队伍建设、教学研究、教学改革以及课程文化的建设等方面进行了实践和探讨,逐渐形成了一门特色鲜明、成效显著的精品课程。
关键词 临床微生物学检验 精品课程 课程建设
原文传递
临床微生物学与检验实验教学改革探索 被引量:3
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作者 郭庆合 王凡平 +1 位作者 杜继英 王明永 《中国病原生物学杂志》 CSCD 2011年第9期711-712,共2页
为适应现代医学发展的需要,培养高素质的临床微生物学检验人才,根据检验专业的特点对临床微生物学与检验实验课教学进行初步改革,从加强对学生基本操作技能的训练、改革教学方法、开设综合性实验、改进实验考核办法、重视生物安全教育... 为适应现代医学发展的需要,培养高素质的临床微生物学检验人才,根据检验专业的特点对临床微生物学与检验实验课教学进行初步改革,从加强对学生基本操作技能的训练、改革教学方法、开设综合性实验、改进实验考核办法、重视生物安全教育、加强对任课教师培养等几方面着手,提高了学生学习的积极性,临床操作技能进一步提高,为临床检验工作打下了坚实的基础。 展开更多
关键词 临床微生物学检验 实验教 改革
原文传递
探索实验课教学改革 提高学生实践能力和创新能力 被引量:3
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作者 骆耐香 陈森洲 +1 位作者 陈建宏 徐雅娟 《检验医学与临床》 CAS 2010年第9期877-878,共2页
关键词 临床微生物学检验 实验教 实践能力 创新能力
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临床微生物学检验实验教学系列示教视频制作应用的体会 被引量:3
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作者 胡永林 江良飞 +7 位作者 朱杰华 刘阳 李雪 张琼 李玲玲 陈泽慧 郑国波 刘清亮 《中国保健营养(下半月)》 2012年第9期4055-4056,共2页
临床微生物学检验是医学检验系学生必学的一门专业课程,是基础医学与临床医学之间的桥梁课,更是一门实践性和应用性很强的学科。实验教学是临床微生物学检验非常重要的内容,在培养学生动手能力、创新能力和科研能力方面具有理论教学所... 临床微生物学检验是医学检验系学生必学的一门专业课程,是基础医学与临床医学之间的桥梁课,更是一门实践性和应用性很强的学科。实验教学是临床微生物学检验非常重要的内容,在培养学生动手能力、创新能力和科研能力方面具有理论教学所不能取代的作用。我门通过多年的教学实践、结合学生在实习阶段表现出来的不足。 展开更多
关键词 临床微生物学检验 实验教 系列示教视频短片
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精品课程的师资队伍建设的体会 被引量:2
15
作者 刘晓春 曲虹 王蓉 《检验医学教育》 2010年第3期22-23,共2页
介绍在建设国家级精品课程中,《临床微生物学及检验》课程组通过引进优秀人才和加大对青年教师的培养这两条主要途径,使精品课程的师资队伍建设得到良性发展的体会。
关键词 精品课程 临床微生物学检验 师资队伍
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两种淋球菌抗血清制备及效价的观察 被引量:1
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作者 蔡玲斐 袁红 史丽云 《健康研究》 CAS 1998年第2期31-32,共2页
关键词 淋球菌 抗血清制备 可溶性抗原 颗粒性抗原 微生物学检验技术 高等专科 生理盐水 抗体效价 卡介苗 革兰氏染色
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高职《微生物学及检验技术》教学改革探索 被引量:1
17
作者 刘莉 叶素丹 《职业教育研究》 2012年第9期32-33,共2页
高职《微生物学及检验技术》课程集合了传统微生物学和微生物检验技术两门课程的教学内容,信息量偏大。按照专业培养目标对课程教学内容进行合理压缩,既能培养学生基本的微生物操作技能,又能加强与专业课程的衔接,为学生将来从事微生物... 高职《微生物学及检验技术》课程集合了传统微生物学和微生物检验技术两门课程的教学内容,信息量偏大。按照专业培养目标对课程教学内容进行合理压缩,既能培养学生基本的微生物操作技能,又能加强与专业课程的衔接,为学生将来从事微生物检测工作打下良好的职业基础,成为本课程教学改革的重点之一。因此,应围绕该课程设计的理念和思路,对课程的教学目标、教学内容设计、教学模式等方面的改革进行探讨。 展开更多
关键词 高职 微生物学检验技术 改革
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《微生物学及检验技术》实践教学的改革与思考 被引量:1
18
作者 徐向明 《淮海医药》 2003年第6期510-511,共2页
关键词 微生物学检验技术》 实践教 教师主导性 生主导性 理论联系实际 多层次目标
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临床微生物学及检验“课程思政”的教学改革与探索
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作者 刘畅 董晓晖 +1 位作者 刘晓春 申艳娜 《高校医学教学研究(电子版)》 2022年第6期3-6,共4页
“课程思政”是高校实现立德树人的根本途径,强调“知识传授”与“价值引领”同行并重。临床微生物学及检验是医学检验技术专业核心课程,是对医学检验技术专业学生进行思想政治教育的重要阵地。本文以临床微生物学及检验课程中融入思政... “课程思政”是高校实现立德树人的根本途径,强调“知识传授”与“价值引领”同行并重。临床微生物学及检验是医学检验技术专业核心课程,是对医学检验技术专业学生进行思想政治教育的重要阵地。本文以临床微生物学及检验课程中融入思政元素为例,探索并分析实施“课程思政”的途径和效果,为培养德才兼备的高素质医学检验技术人才提供依据。 展开更多
关键词 教育 课程思政 临床微生物学检验
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微生物学及检验技术实验技能考试内容及方法的研究 被引量:1
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作者 赵爱农 解芳 《卫生职业教育》 2005年第4期36-37,共2页
中等职业教育的目标是培养实用型医学人才,医学检验专业是一门应用技术很强的专业.微生物及检验技术是医学检验专业的一门专业课,其实验课规定单独进行技能考试.微生物实验具有一套自己独特的操作技术,因而需要特殊的实验设备和独立的训... 中等职业教育的目标是培养实用型医学人才,医学检验专业是一门应用技术很强的专业.微生物及检验技术是医学检验专业的一门专业课,其实验课规定单独进行技能考试.微生物实验具有一套自己独特的操作技术,因而需要特殊的实验设备和独立的训练.虽然随着临床微生物的迅速发展,自动化程度在不断提升,但微生物的基础实验训练仍然必不可少.如何在有限的时间让中专学生牢固掌握微生物实验的基本技能,一方面应强调平时的严格要求,同时加强微生物实验课程的期末考试亦是一种较好的教学手段.经过几年的实践,取得良好的教学效果. 展开更多
关键词 微生物学检验技术 技能考试 内容与方法
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