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我国档案部门微信公众号现状与建设策略研究——以省市级档案馆为例 被引量:22
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作者 李颖 孙晓苗 《档案与建设》 北大核心 2016年第9期36-39,共4页
文章通过对我国省市级档案部门110家微信公众号应用现状的分析,结合我国档案信息服务实际及微信公众平台的特点与优势,从功能定位、内容建设、微思维的树立等方面提出了我国档案部门微信公众号的发展策略。
关键词 信公众号 档案资源 信息服务 思维 档案利用
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微电影:微思维文化的双刃剑 被引量:1
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作者 罗慧林 《南大戏剧论丛》 CSSCI 2015年第2期158-167,共10页
微思维是当今时代文化运行的一种特别突显的思维,微电影则是这种思维的集中体现。本文提出微思维这个新概念来分析当今时代的文化新特点,并将此思考和微电影的思考相结合,在更宽广的视域里思考微电影的特征,区分作为日常文化展示物以及... 微思维是当今时代文化运行的一种特别突显的思维,微电影则是这种思维的集中体现。本文提出微思维这个新概念来分析当今时代的文化新特点,并将此思考和微电影的思考相结合,在更宽广的视域里思考微电影的特征,区分作为日常文化展示物以及商业运用的微电影一般存在方式与影视专业艺术实践的微电影特殊存在方式的不同特性,辩证分析微电影艺术背后所潜藏的微思维的不同层面的特性,思考微思维之"短快"和"短小"的差异及其所带来的优劣特性,从而达到对微电影更深入全面辩证的认知。 展开更多
关键词 电影 思维 叙事 短小 短快
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新时期公安政务双微转型升级的对策思考
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作者 杨俊宇 《公安研究》 2016年第3期64-68,共5页
当前,公安政务双微正处于从当好“独唱者”向做强“合唱团”发展的转型期。如何牢牢把握“十三五”时期建设“网络强国”战略赋予的历史机遇,不断深化公安改革、提升人民群众的安全感和满意度,已成为公安政务双微事业能否持续发展的... 当前,公安政务双微正处于从当好“独唱者”向做强“合唱团”发展的转型期。如何牢牢把握“十三五”时期建设“网络强国”战略赋予的历史机遇,不断深化公安改革、提升人民群众的安全感和满意度,已成为公安政务双微事业能否持续发展的关键所在。 展开更多
关键词 公安双 思维 机制 治理
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微时代大学生思维方式的特点及道德教育的途径 被引量:1
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作者 聂涛 《学园》 2014年第29期50-51,共2页
大学生群体是微时代的主力军,他们的思维方式受"微思维"的影响而呈现出非理性化、碎片化、个体化等特点,这与道德教育所要求的理性、批判性、高尚性、深刻性和超功利性是相悖的。思维微化给大学生道德修养的提高带来了诸多困境,给高... 大学生群体是微时代的主力军,他们的思维方式受"微思维"的影响而呈现出非理性化、碎片化、个体化等特点,这与道德教育所要求的理性、批判性、高尚性、深刻性和超功利性是相悖的。思维微化给大学生道德修养的提高带来了诸多困境,给高校德育工作者的道德教育增添了不少困难。 展开更多
关键词 时代 思维 道德教育
原文传递
论里盖蒂的微复调思维规律 被引量:13
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作者 王茜 《黄钟(武汉音乐学院学报)》 CSSCI 北大核心 2006年第2期30-36,共7页
本文拟以里盖蒂(Gyorgy ligeti,1923-)的微复调音乐为研究对象,通过收集、整理和分析现有的文献、作品和音响,在前人研究成果的基础上,揭示微复调思维规律。
关键词 里盖蒂 复调思维 有量卡农 音块
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小学微写作思维培养策略探究 被引量:3
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作者 唐文英 《新课程研究(上旬)》 2018年第7期100-101,共2页
小学生微写作思维的培养是具有综合性教育意义的,良好的思维习惯是学生自主能动学习的关 键 ,而思维的培养是学生养成独立思考能力,建立事物联系的重要第一步.随着小学微作文写作课程的 广泛运用,结合微作文训练与思维训练,以发散性思... 小学生微写作思维的培养是具有综合性教育意义的,良好的思维习惯是学生自主能动学习的关 键 ,而思维的培养是学生养成独立思考能力,建立事物联系的重要第一步.随着小学微作文写作课程的 广泛运用,结合微作文训练与思维训练,以发散性思维和逻辑性思维为主要目标,让学生在轻松的学习 环境中不断提高自己的思维能力和写作能力. 展开更多
关键词 作文 写作思维 综合性 自主能动学习
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普通高中化学必修教科书课程结构认知见解 被引量:1
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作者 韩艳 《山西师范大学学报(自然科学版)》 2014年第S2期53-54,共2页
化学科学研究的两大基本问题是物质及物质的转化,这已普遍被人们所认同.围绕这两大基本问题需要进行的两大任务是探寻规律以及建构相应理论进行解释这些规律.化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学.因此,... 化学科学研究的两大基本问题是物质及物质的转化,这已普遍被人们所认同.围绕这两大基本问题需要进行的两大任务是探寻规律以及建构相应理论进行解释这些规律.化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学.因此,用微观粒子解释宏观现象的本质以及用符号来连接宏观与微观的"宏—微—符"思维是化学学科独特的思维方式.这些是化学区别于其他学科的最大特征.本文将在义务教育教科书课程结构基础上,重点介绍普通高中必修教科书的课程结构. 展开更多
关键词 高中教科书 课程结构 两大问题 两大任务 宏--符思维
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微写作思维培养策略
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作者 夏静 《小学教学参考》 2021年第28期81-82,共2页
在新课改不断深化的形势下,素质教育理念也愈加深入人心。作为发展学生语文素养的启蒙阶段,小学语文教学中微写作思维的培养是极其重要且必要的,与篇幅较长的作文相比,微写作有着较为显著的优势,具体体现在篇幅小、主题突出以及题材灵活... 在新课改不断深化的形势下,素质教育理念也愈加深入人心。作为发展学生语文素养的启蒙阶段,小学语文教学中微写作思维的培养是极其重要且必要的,与篇幅较长的作文相比,微写作有着较为显著的优势,具体体现在篇幅小、主题突出以及题材灵活等,这些都十分满足学生的成长特点和学习需求,能够较好地调动学生的兴趣和积极性。基于此,就小学语文微写作思维培养策略展开探讨,以期为小学作文教学提供参考。 展开更多
关键词 小学语文 写作思维 培养
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运用微元思维方法解物理竞赛试题
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作者 袁孝金 蒋业恒 《物理教师(高中版)》 2004年第8期50-53,共4页
关键词 思维方法 物理 竞赛试题 中学 线分割
原文传递
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