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微型探究式教学模式在本科助产学虚拟仿真实验项目中的应用
被引量：
3
1
作者
李薇
李敏
+1 位作者
李枋沄
薛松梅
《中华护理教育》
CSCD
北大核心
2023年第2期140-145,共6页
目的探讨微型探究式教学模式在本科助产学虚拟仿真实验中的应用效果。方法在助产学虚拟仿真实验中,采用微型探究式教学模式对61名本科助产专业学生开展教学,将教学内容融入情境、任务、过程、成果、评价5个模块,学生自主学习后进行讨论...
目的探讨微型探究式教学模式在本科助产学虚拟仿真实验中的应用效果。方法在助产学虚拟仿真实验中,采用微型探究式教学模式对61名本科助产专业学生开展教学,将教学内容融入情境、任务、过程、成果、评价5个模块,学生自主学习后进行讨论、展示成果,由教师指导评价。教学后评价学生的课程参与度、学习满意度、评判性思维能力。结果虚拟仿真平台操作时长2.51 h/名,教学后学生评判性思维能力总分及寻求真相、分析能力、评判性思维的自信心、求知欲4个维度得分高于教学前,差异有统计学意义(P<0.05)。98%的学生认为基于微型探究式教学模式的虚拟仿真实验加深了其对理论知识的理解和掌握,90%的学生认为提高了其分析和解决问题能力。结论微型探究式教学模式在本科助产学虚拟仿真实验中的教学效果良好,有助于培养学生评判性思维能力。
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关键词
助产学
教育
护理
学士
虚拟仿真技术
微型
探究式
教学
下载PDF
职称材料
高中数学微型探究式教学的实践及思考
2
作者
黄展宏
《求知导刊》
2020年第25期32-33,共2页
近年来,高中数学微型探究式教学引起了很多学校的关注,之所以要在高中引进微型探究式教学,是因为课堂教学的效果并不如我们所期待的那样理想,很多的课堂时间没有得到充分利用。探究式教学是为了帮助学生养成良好的学习习惯,为以后的学...
近年来,高中数学微型探究式教学引起了很多学校的关注,之所以要在高中引进微型探究式教学,是因为课堂教学的效果并不如我们所期待的那样理想,很多的课堂时间没有得到充分利用。探究式教学是为了帮助学生养成良好的学习习惯,为以后的学习打基础。文章作者首先对微型探究式教学进行了详细的概述,然后阐述了高中数学微型探究式教学的现状,并对背后的几点原因进行了探究,最后对加强高中数学微型探究式教学运用提出了几点建议。
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关键词
高中数学
微型
探究式
教学
实践思考
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职称材料
微课及MiniQuest教学模式研究现状与教学模式构建
被引量：
12
3
作者
贺涟漪
秦月兰
汤珂
《护理研究》
北大核心
2018年第17期2672-2675,共4页
从微课及MiniQuest的概念、分类、特点以及国内外研究现状进行综述,并构建了微课与在线教学模块相结合的教学模式,以期为护理教育改革提供参考。
关键词
微课
微型
网络
探究式
教学
教学
模
式
概念
分类
特点
构建
下载PDF
职称材料
高中数学微型探究式教学初探
被引量：
1
4
作者
董子要
《数学学习与研究》
2017年第15期53-53,共1页
高中数学微型探究式教学需要授课教师在实际教学中既要紧扣教学要求,又要充分考虑学生的基础水平,通过问题情境的创设,有针对性地组织教学,引导学生探索研究,激发学生的创造性和学习的积极主动性,提高主动学习的能力和自身的数学素养.
关键词
高中数学
微型
探究式
教学
初探
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职称材料
题名
微型探究式教学模式在本科助产学虚拟仿真实验项目中的应用
被引量：
3
1
作者
李薇
李敏
李枋沄
薛松梅
机构
新乡医学院三全学院
出处
《中华护理教育》
CSCD
北大核心
2023年第2期140-145,共6页
基金
教育部2019年第一批产学合作协同育人项目(201901090003)
2020年度河南省教育科学“十三五”规划课题(2020YB0382)。
文摘
目的探讨微型探究式教学模式在本科助产学虚拟仿真实验中的应用效果。方法在助产学虚拟仿真实验中,采用微型探究式教学模式对61名本科助产专业学生开展教学,将教学内容融入情境、任务、过程、成果、评价5个模块,学生自主学习后进行讨论、展示成果,由教师指导评价。教学后评价学生的课程参与度、学习满意度、评判性思维能力。结果虚拟仿真平台操作时长2.51 h/名,教学后学生评判性思维能力总分及寻求真相、分析能力、评判性思维的自信心、求知欲4个维度得分高于教学前,差异有统计学意义(P<0.05)。98%的学生认为基于微型探究式教学模式的虚拟仿真实验加深了其对理论知识的理解和掌握,90%的学生认为提高了其分析和解决问题能力。结论微型探究式教学模式在本科助产学虚拟仿真实验中的教学效果良好,有助于培养学生评判性思维能力。
关键词
助产学
教育
护理
学士
虚拟仿真技术
微型
探究式
教学
Keywords
Midwifery
Education,Nursing,Baccalaureate
Virtual simulation technology
MiniQuest teaching
分类号
R-4 [医药卫生]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高中数学微型探究式教学的实践及思考
2
作者
黄展宏
机构
广西壮族自治区贵港市达开高级中学
出处
《求知导刊》
2020年第25期32-33,共2页
文摘
近年来,高中数学微型探究式教学引起了很多学校的关注,之所以要在高中引进微型探究式教学,是因为课堂教学的效果并不如我们所期待的那样理想,很多的课堂时间没有得到充分利用。探究式教学是为了帮助学生养成良好的学习习惯,为以后的学习打基础。文章作者首先对微型探究式教学进行了详细的概述,然后阐述了高中数学微型探究式教学的现状,并对背后的几点原因进行了探究,最后对加强高中数学微型探究式教学运用提出了几点建议。
关键词
高中数学
微型
探究式
教学
实践思考
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
微课及MiniQuest教学模式研究现状与教学模式构建
被引量：
12
3
作者
贺涟漪
秦月兰
汤珂
机构
湖南中医药大学第一附属医院
湖南师范大学第一附属医院
出处
《护理研究》
北大核心
2018年第17期2672-2675,共4页
基金
湖南中医药大学2015年度教学改革研究立项项目
编号:2015-JG046
文摘
从微课及MiniQuest的概念、分类、特点以及国内外研究现状进行综述,并构建了微课与在线教学模块相结合的教学模式,以期为护理教育改革提供参考。
关键词
微课
微型
网络
探究式
教学
教学
模
式
概念
分类
特点
构建
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高中数学微型探究式教学初探
被引量：
1
4
作者
董子要
机构
浙江省温州市泰顺县城关中学
出处
《数学学习与研究》
2017年第15期53-53,共1页
文摘
高中数学微型探究式教学需要授课教师在实际教学中既要紧扣教学要求,又要充分考虑学生的基础水平,通过问题情境的创设,有针对性地组织教学,引导学生探索研究,激发学生的创造性和学习的积极主动性,提高主动学习的能力和自身的数学素养.
关键词
高中数学
微型
探究式
教学
初探
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
微型探究式教学模式在本科助产学虚拟仿真实验项目中的应用
李薇
李敏
李枋沄
薛松梅
《中华护理教育》
CSCD
北大核心
2023
3
下载PDF
职称材料
2
高中数学微型探究式教学的实践及思考
黄展宏
《求知导刊》
2020
0
下载PDF
职称材料
3
微课及MiniQuest教学模式研究现状与教学模式构建
贺涟漪
秦月兰
汤珂
《护理研究》
北大核心
2018
12
下载PDF
职称材料
4
高中数学微型探究式教学初探
董子要
《数学学习与研究》
2017
1
下载PDF
职称材料
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