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基于微信群组的英语语音学习环境设计
1
作者 翟学坦 《中小学电教（综合）》 2016年第6期14-16,共3页
随着计算机技术、网络技术、多媒体技术以及通信技术的快速发展,社交软件微信也得到了越来越多用户的青睐。微信在教育领域中的应用也变得越来越广泛,呈现出逐步深化的趋势。英语学习在传统的授课模式中,口语和语音的教学一直起不到很... 随着计算机技术、网络技术、多媒体技术以及通信技术的快速发展,社交软件微信也得到了越来越多用户的青睐。微信在教育领域中的应用也变得越来越广泛,呈现出逐步深化的趋势。英语学习在传统的授课模式中,口语和语音的教学一直起不到很好的效果。因此,研究者根据微信的特点设计出基于微信群组的英语学习授课模式。 展开更多
关键词 微信 移动学习 微信公众平台 英语学习 微信群组
原文传递
应用微信组群功能的翻转课堂教学在针灸临床教学中的研究与实践
2
作者 冯雪 郭晓明 +2 位作者 李翠娟 哈达 金昌明 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2022年第9期106-109,共4页
探讨借助微信的群组等功能的翻转课堂教学模式在针灸临床教学中教学效果。方法 用课后测试、问卷调查、期末考核,三种方式进行评价教学效果。结果 2019级临床医学专业本科生对比2018级临床医学专业本科生的教学效果更具优势(p<0.05)... 探讨借助微信的群组等功能的翻转课堂教学模式在针灸临床教学中教学效果。方法 用课后测试、问卷调查、期末考核,三种方式进行评价教学效果。结果 2019级临床医学专业本科生对比2018级临床医学专业本科生的教学效果更具优势(p<0.05)。结论 应用微信组群功能的翻转课堂教学模式在针灸临床教学中,优于传统教学模式,有效打破传统教学学生被动接受,教师“满堂灌”的低效教学状态,打造“以学生为中心,以问题为基础”的教学方式,值得进行推广。 展开更多
关键词 翻转课堂 微信群组 针灸临床教学 应用
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以青春力量筑牢防疫坚强堡垒
3
作者 无 《中国共青团》 2022年第8期26-27,共2页
团滨州市委不等不靠,第一时间动员、第一时间培训,先后建立10个疫情防控志愿服务微信群组,对各青年志愿服务组织统一调配;组织83支青年志愿服务队积极投身防控工作一线,青年志愿者参与数达到4615人,充分发挥生力军和突击队作用。
关键词 青年志愿服务 疫情防控 突击队作用 防控工作 微信群组 生力军
原文传递
阶段性微信群组护理模式对胚胎移植患者用药的干预作用
4
作者 罗雯 李敏 +2 位作者 官颖 邝莉 张艳平 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2021年第3期73-76,共4页
探讨阶段性微信群组护理模式对胚胎移植患者服药依从性及用药错误率等的干预作用。方法:将2019年2~10月首次在本院接受胚胎移植助孕的326名患者随机分为对照组(n=166)和试验组(n=160)。对照组患者采取传统护理模式,包括常规宣教,常规指... 探讨阶段性微信群组护理模式对胚胎移植患者服药依从性及用药错误率等的干预作用。方法:将2019年2~10月首次在本院接受胚胎移植助孕的326名患者随机分为对照组(n=166)和试验组(n=160)。对照组患者采取传统护理模式,包括常规宣教,常规指导等护理方式;试验组除常规宣教,常规指导外,还采取阶段性微信群组护理模式。用问卷调查法比较两组患者的宣教方式满意度、疾病认知度及服药依从性,并统计两组的患者用药错误率及其他常见错误发生率。结果:试验组的宣教方式满意度(88.54±9.25vs73.78±7.62)、疾病认知度(89.16±4.32vs79.73±4.20)及服药依从性均显著高于对照组(P < 0.05),而患者用药错误率及其他常见错误发生率则显著低于对照组(1.88%vs6.62%、2.50%vs8.43%)(P < 0.05)。结论:阶段性微信群组护理模式能提高胚胎移植患者宣教方式满意度、疾病认知度和服药依从性,降低患者用药错误率及其他常见错误发生率。 展开更多
关键词 胚胎移植 微信群组 疾病认知度 服药依从性 患者用药错误率
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互联网+微信群组健康教育对HDP患者产后自我管理能力及血压控制效果 被引量：1
5
作者 赵志新 王瑞霞 +1 位作者 侯志飞 李媛 《中国计划生育学杂志》 2024年第3期595-599,共5页
目的:分析互联网+微信群组健康教育在妊娠期高血压(HDP)患者产后管理中的应用效果。方法:选取2022年4月-2023年3月于本院分娩的HDP患者92例,随机数字表法分为对照组46例(常规干预)和观察组46例(互联网+微信群组健康教育)。比较两组产后... 目的:分析互联网+微信群组健康教育在妊娠期高血压(HDP)患者产后管理中的应用效果。方法:选取2022年4月-2023年3月于本院分娩的HDP患者92例,随机数字表法分为对照组46例(常规干预)和观察组46例(互联网+微信群组健康教育)。比较两组产后血压控制情况、自我管理能力、并发症发生情况及生活质量。结果:干预1、3个月时血压控制情况观察组(舒张压87.67±6.89、80.39±5.56,收缩压128.63±10.06、117.47±10.22)mmHg均优于对照组(91.36±8.66、84.37±7.61,133.54±11.29、124.26±10.66)mmHg,干预3个月时观察组自我管理行为测评量表情绪管理(22.56±3.68分)、饮食管理(36.34±2.41分)、用药管理(17.87±3.56分)、工作与休息管理(21.21±1.35分)评分及SF-36各维度评分均高于对照组高(20.44±4.45分、33.48±5.51分、16.38±2.44分、20.34±2.36分)(均P<0.05);干预期间观察组与对照组并发症发生率(2.2%、15.2%)未见差异(P>0.05)。结论:采用互联网+微信群组健康教育可增强HDP患者产后自我管理能力,有效控制血压,利于产后恢复与生活质量改善。 展开更多
关键词 妊娠期高血压 产后护理 健康教育 互联网+微信群组 血压控制 自我管理能力
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充分利用网络媒体有效提升数学教学质量
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作者 李金林 《中学教学参考》 2017年第2期20-20,共1页
随着现代化技术的发展,网络媒体在数学教学中的应用也越来越广泛,作用也越来越明显,它极大地丰富了教学资源,刺激了学生的感官,激起了学生学习的兴趣.在数学教学中充分利用网络媒体可有效提升学生的学习效率和教师的教学质量.
关键词 网络媒体 教学质量 PPT课件 分层练习 微信群组
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