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三“微”一“梯”体验式骨科实践教学改革探究 被引量：3
1
作者 程千 陈明军 +4 位作者 高晓明 赵国阳 汤加柱 刘彦斌 陈奇 《中国高等医学教育》 2020年第11期80-81,84,共3页
目的:评价以“微信”平台教学、“微课堂”理论教学及“微临床”床旁教学为主导的三“微”框架下,基于网络的寓教于乐式分点教学,依据学生自身能力划分不同梯度教学的三“微”一“梯”体验式骨科实践教学改革的实施效果。方法:选取来骨... 目的:评价以“微信”平台教学、“微课堂”理论教学及“微临床”床旁教学为主导的三“微”框架下,基于网络的寓教于乐式分点教学,依据学生自身能力划分不同梯度教学的三“微”一“梯”体验式骨科实践教学改革的实施效果。方法:选取来骨科实习的江苏大学第一临床医学院和上海交通大学医学院2016级学生共40人,随机分为对照组和实验组,每组各20名,对照组采用传统大班教学方法,实验组中采用基于网络分点教学的三“微”一“梯”体验式教学模式,比较两种模式下学生的学习效果和满意程度。结果:实验组理论成绩为(91.75±2.99)分,操作成绩为(91.65±3.06)分,满意度为(3.90±1.12)分,对照组理论成绩为(88.95±2.59)分,操作成绩为(88.80±2.48)分,满意度为(3.10±1.29)分,实验组均优于对照组(P<0.05)。结论:三“微”一“梯”体验式教学模式采用的基于网络寓教于乐式分点教学方法,能够更好地激发学生学习的兴趣,提高学生的综合能力,在提高骨外科学教学质量上具有重要意义,值得推广应用。 展开更多
关键词 骨外科学 微信 微课堂 微临床 教学方法
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经皮穿刺三叉神经半月节微球囊压迫术治疗三叉神经痛72例疗效分析 被引量：5
2
作者 李强 郭志刚 +1 位作者 董海峰 王京宽 《基层医学论坛》 2022年第19期136-138,共3页
目的总结经皮穿刺三叉神经半月节微球囊压迫术治疗三叉神经痛患者的临床经验。方法回顾性分析2018年5月-2021年5月经皮穿刺三叉神经半月节微球囊压迫术治疗72例原发性三叉神经痛患者的临床资料。结果70例患者手术后疼痛缓解,成功率为97... 目的总结经皮穿刺三叉神经半月节微球囊压迫术治疗三叉神经痛患者的临床经验。方法回顾性分析2018年5月-2021年5月经皮穿刺三叉神经半月节微球囊压迫术治疗72例原发性三叉神经痛患者的临床资料。结果70例患者手术后疼痛缓解,成功率为97.2%。结论经皮穿刺三叉神经半月节微球囊压迫术是治疗原发性三叉神经痛的有效手术方法之一,为当前基层医院神经外科拓展技术提供了一个新的方向,也是年龄>70岁,全身情况较差、伴有其他疾患、拒绝开颅手术者除显微血管减压术(MVD)外低手术风险的有效治疗方法。 展开更多
关键词 三叉神经痛 三叉神经半用节 微球囊压迫临床疗效
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微课教学平台的搭建在急诊科护理实习生带教中的应用 被引量：1
3
作者 王姗姗 《健康之路》 2016年第7期109-109,共1页
目的:通过微课教学提高临床护理实习生的临床决策能力、教学质量满意度。方法:将2016年1月-6月在我院急诊科实习的全日制大专护理实习生共90名作为研究对象,按批次分为实验组45名和对照组45名,实验组采用'微课教学模式',对照组... 目的:通过微课教学提高临床护理实习生的临床决策能力、教学质量满意度。方法:将2016年1月-6月在我院急诊科实习的全日制大专护理实习生共90名作为研究对象,按批次分为实验组45名和对照组45名,实验组采用'微课教学模式',对照组采用传统'一对一'带教模式进行临床教学。并采用座谈会以及自制的教学效果问卷调查表进行评分。结果:实验组实习生临床决策能力和对教学满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:微课教学模式用于急诊科临床带教中更具优势,能提高学生的临床决策能力和对教学质量满意度。 展开更多
关键词 急诊科护理 微课教学临床实习
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