期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
翻转课堂结合PACS教学系统在影像学骨肌系统教学中的应用 被引量：6
1
作者 祁英 赵鹏飞 《中医教育》 2022年第3期68-72,共5页
目的探讨基于PACS教学系统的翻转课堂教学模式在中西医结合临床专业影像学骨肌系统教学中的应用效果。方法选择中西医结合临床专业243名学生为研究对象,随机分为研究组和对照组。研究组通过翻转课堂结合PACS教学系统进行授课;对照组采... 目的探讨基于PACS教学系统的翻转课堂教学模式在中西医结合临床专业影像学骨肌系统教学中的应用效果。方法选择中西医结合临床专业243名学生为研究对象,随机分为研究组和对照组。研究组通过翻转课堂结合PACS教学系统进行授课;对照组采用传统教学法授课。理论和实践教学结束后进行理论考试,通过比较考试成绩评价教学方法,采用量表从满意度、学习主动性、综合学习能力方面评估教学效果。结果研究组简答题、论述题成绩和总成绩均高于对照组(P<0.05);研究组满意度、学习主动性、分析解决能力、检索信息能力显著高于对照组(P<0.05)。结论翻转课堂结合PACS教学系统在影像学骨肌系统教学中能有效提高学生学习成绩、激发学习主动性、提高影像诊断思维能力,达到良好的教学效果。 展开更多
关键词 翻转课堂 影像存档与传输教学系统 影像学 中西医结合
原文传递
PBL联合PACS教学与考核系统在骨肌教学中的应用 被引量：1
2
作者 祁英 潘诗农 +2 位作者 侯阳 白若冰 赵鹏飞 《全科医学临床与教育》 2022年第6期541-544,共4页
目的探讨以问题为基础教学法(PBL)联合影像存档与传输教学系统(PACS)在医学影像专业影像学骨肌系统教学中的应用效果。方法选择医学影像专业382名学生为研究对象,随机分为研究组和对照组。研究组通过PBL联合PACS教学与考核系统进行授课... 目的探讨以问题为基础教学法(PBL)联合影像存档与传输教学系统(PACS)在医学影像专业影像学骨肌系统教学中的应用效果。方法选择医学影像专业382名学生为研究对象,随机分为研究组和对照组。研究组通过PBL联合PACS教学与考核系统进行授课;对照组采用传统教学法授课。理论和实践教学结束后进行理论考试,通过考试成绩、学习主动性、综合学习能力方面评估教学效果。结果研究组主观题成绩和总成绩均高于对照组(t分别=13.86、12.19,P均<0.05);研究组学习主动性提高、分析解决能力、检索信息能力显著提高的学生比例均在75%以上。结论PBL联合PACS教学与考核系统在影像学骨肌系统教学中能有效提高学生学习成绩、激发学习主动性、提高影像诊断思维能力,达到良好的教学效果。 展开更多
关键词 以问题为基础教学法 影像存档与传输教学系统 医学影像学
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部