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辅助教学工具对皮肤科教学效果的影响 被引量：3
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作者 吴佳纹 孙宏 +4 位作者 牛新武 王媛 郭坤 邹四新 周静 《现代医药卫生》 2016年第12期1935-1937,共3页
目的探讨不同辅助教学工具对皮肤科教学效果的影响,提高皮肤科教学质量。方法选取2011届皮肤科3个班级的本科学生90名作为研究对象,分为示意图组(采用病例示意图进行教学)、彩照影集组(采用病例彩照影集进行教学)和多媒体组(采用多媒体... 目的探讨不同辅助教学工具对皮肤科教学效果的影响,提高皮肤科教学质量。方法选取2011届皮肤科3个班级的本科学生90名作为研究对象,分为示意图组(采用病例示意图进行教学)、彩照影集组(采用病例彩照影集进行教学)和多媒体组(采用多媒体辅助教学工具进行教学),每组30名。教学时间均为3个月。3个月后对三组学生进行理论和技能考试,观察三组学生考试成绩和满意度。结果多媒体组学生理论和技能考试成绩、满意度均明显高于示意图组和彩照影集组,彩照影集组学生理论和技能考试成绩、满意度均明显高于示意图组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对皮肤科学生进行多媒体辅助教学可很好地提高教学质量,提高学生理论和技能考试成绩,学生满意度也较高。 展开更多
关键词 医学插图 多媒体 皮肤病学/教育 教学 彩照影集
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