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形象演示模式下的健康教育对手外伤皮瓣移植修复患者自护能力及护理满意度的影响
被引量:
6
1
作者
吕柏蓉
曹建华
胡永梅
《中国美容医学》
CAS
2021年第2期159-162,共4页
目的:探讨形象演示模式下的健康教育对手外伤皮瓣移植修复患者自护能力及护理满意度的影响。方法:笔者医院从2018年7月开始实施形象演示模式下的健康教育护理,在此理论基础上制订手外伤皮瓣移植术形象演示模式下的健康教育护理方案,2017...
目的:探讨形象演示模式下的健康教育对手外伤皮瓣移植修复患者自护能力及护理满意度的影响。方法:笔者医院从2018年7月开始实施形象演示模式下的健康教育护理,在此理论基础上制订手外伤皮瓣移植术形象演示模式下的健康教育护理方案,2017年1月-2018年6月随机选择75例行手外伤皮瓣移植术的患者作为对照组,2018年7月-2020年1月随机选择75例行手外伤皮瓣移植术的患者为观察组,比较两组护理后手功能恢复情况、自护能力评分、汉密尔顿抑郁自评量表(Hamilton depression scale,HAMD)和汉密尔顿焦虑自评量表(Hamilton anxiety scale,HAMA)评分及护理满意度评分。结果:观察组术后手功能恢复良好率为69.33%高于对照组52.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者护理后健康知识水平、自我护理能力、自我概念、自护责任感评分均较护理前升高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者护理后HAMD、HAMA评分均低于护理前,观察组HAMD、HAMA评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,观察组患者在科室环境、护理人员沟通讲解、态度和配合度四个方面的护理满意度得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:形象演示模式下的健康教育有利于加快手外伤皮瓣移植术患者手功能恢复,改善其自护能力和不良情绪,护理满意度更高。
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关键词
皮瓣移植
手外伤
形象
演示
模式
健康教育
自护能力
满意度
焦虑
抑郁
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职称材料
骨外露二期皮瓣手术患者护理应用形象演示模式下的健康教育效果
2
作者
吴珂
郭翠
徐虹
《国际护理学杂志》
2024年第12期2270-2273,共4页
目的探讨在骨外露二期皮瓣手术患者护理中实施形象演示模拟下的健康教育。对其预后康复效果的影响。方法选取兵器工业五二一医院在2020年1月至2022年11月期间收治的80例接受骨外露二期游离皮瓣治疗的急慢性创面伴骨外露患者作为研究对象...
目的探讨在骨外露二期皮瓣手术患者护理中实施形象演示模拟下的健康教育。对其预后康复效果的影响。方法选取兵器工业五二一医院在2020年1月至2022年11月期间收治的80例接受骨外露二期游离皮瓣治疗的急慢性创面伴骨外露患者作为研究对象,根据随机数字法分为对照组和观察组,各40例。对照组实施常规护理干预,观察组实施形象演示模式下的健康教育,对比两组患者临床恢复指标、知识掌握程度及并发症发生率。结果干预后观察组知识掌握程度高于对照组,且各项临床恢复指标及并发症发生率均低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论实施形象演示模式下的健康教育能够有效缩短骨外露二期游离皮瓣手术患者皮肤红润恢复时间,提升其知识掌握度,从而降低患者并发症的发生率,值得临床推广。
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关键词
骨外露二期游离皮瓣手术
急慢性创面伴骨外露
形象
演示
模式
皮肤红润恢复时间
知识掌握度
原文传递
题名
形象演示模式下的健康教育对手外伤皮瓣移植修复患者自护能力及护理满意度的影响
被引量:
6
1
作者
吕柏蓉
曹建华
胡永梅
机构
北京积水潭医院手外科
出处
《中国美容医学》
CAS
2021年第2期159-162,共4页
文摘
目的:探讨形象演示模式下的健康教育对手外伤皮瓣移植修复患者自护能力及护理满意度的影响。方法:笔者医院从2018年7月开始实施形象演示模式下的健康教育护理,在此理论基础上制订手外伤皮瓣移植术形象演示模式下的健康教育护理方案,2017年1月-2018年6月随机选择75例行手外伤皮瓣移植术的患者作为对照组,2018年7月-2020年1月随机选择75例行手外伤皮瓣移植术的患者为观察组,比较两组护理后手功能恢复情况、自护能力评分、汉密尔顿抑郁自评量表(Hamilton depression scale,HAMD)和汉密尔顿焦虑自评量表(Hamilton anxiety scale,HAMA)评分及护理满意度评分。结果:观察组术后手功能恢复良好率为69.33%高于对照组52.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者护理后健康知识水平、自我护理能力、自我概念、自护责任感评分均较护理前升高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者护理后HAMD、HAMA评分均低于护理前,观察组HAMD、HAMA评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,观察组患者在科室环境、护理人员沟通讲解、态度和配合度四个方面的护理满意度得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:形象演示模式下的健康教育有利于加快手外伤皮瓣移植术患者手功能恢复,改善其自护能力和不良情绪,护理满意度更高。
关键词
皮瓣移植
手外伤
形象
演示
模式
健康教育
自护能力
满意度
焦虑
抑郁
Keywords
skin flap transplantation
hand trauma
graphic demonstration mode
health education
self-care ability
satisfaction
anxiety
depression
分类号
R473.6 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
骨外露二期皮瓣手术患者护理应用形象演示模式下的健康教育效果
2
作者
吴珂
郭翠
徐虹
机构
兵器工业五二一医院护理部
兵器工业五二一医院急诊科
兵器工业五二一医院手术麻醉科
出处
《国际护理学杂志》
2024年第12期2270-2273,共4页
文摘
目的探讨在骨外露二期皮瓣手术患者护理中实施形象演示模拟下的健康教育。对其预后康复效果的影响。方法选取兵器工业五二一医院在2020年1月至2022年11月期间收治的80例接受骨外露二期游离皮瓣治疗的急慢性创面伴骨外露患者作为研究对象,根据随机数字法分为对照组和观察组,各40例。对照组实施常规护理干预,观察组实施形象演示模式下的健康教育,对比两组患者临床恢复指标、知识掌握程度及并发症发生率。结果干预后观察组知识掌握程度高于对照组,且各项临床恢复指标及并发症发生率均低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论实施形象演示模式下的健康教育能够有效缩短骨外露二期游离皮瓣手术患者皮肤红润恢复时间,提升其知识掌握度,从而降低患者并发症的发生率,值得临床推广。
关键词
骨外露二期游离皮瓣手术
急慢性创面伴骨外露
形象
演示
模式
皮肤红润恢复时间
知识掌握度
分类号
R473.6 [医药卫生—护理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
形象演示模式下的健康教育对手外伤皮瓣移植修复患者自护能力及护理满意度的影响
吕柏蓉
曹建华
胡永梅
《中国美容医学》
CAS
2021
6
下载PDF
职称材料
2
骨外露二期皮瓣手术患者护理应用形象演示模式下的健康教育效果
吴珂
郭翠
徐虹
《国际护理学杂志》
2024
0
原文传递
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