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新时代戏剧影视表演专业形体教学实践探析
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作者 马明月 《中国戏剧》 北大核心 2024年第7期87-89,共3页
戏剧影视表演是一门综合性艺术,是声乐、形体、台词、表演的融合,是演员通过面部表情、肢体动作、语言表达等组织舞台行动并塑造人物形象的艺术。①在戏剧影视表演专业的课程体系中,“声、形、台、表”被视为基础性的主干课程,其中,形... 戏剧影视表演是一门综合性艺术,是声乐、形体、台词、表演的融合,是演员通过面部表情、肢体动作、语言表达等组织舞台行动并塑造人物形象的艺术。①在戏剧影视表演专业的课程体系中,“声、形、台、表”被视为基础性的主干课程,其中,形体教学是重要的组成部分,也是使演员在表演中更好地做到“形神兼备”的重要手段,需与表演课程紧密结合。长期以来,戏剧影视表演专业的教学设置中,由于形体的教学更偏重于舞蹈、武术动作等单纯形体训练,相对忽视表演技巧的教授与情感表达的传递,导致形体教学与表演教学之间存在一定的割裂性,使形体课程无法在表演专业学生培养中发挥最大化作用。 展开更多
关键词 形体教学 武术动作 形体训练 教学设置 形体课程 表演教学 实践探析 面部表情
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高校形体课艺术化教学对大学生气质影响的探讨 被引量:7
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作者 芦特 《辽宁体育科技》 2008年第2期81-82,85,共3页
就形体、艺术、气质的相互联系、作用展开了较为深入的研究与探讨,试图诠释形体教学、艺术修养、优雅气质对女生优秀人才培养的作用,全面构建、提升女性大学生完美气质体育教育环境,从而培养女性大学生对生活、工作和人生的自信。
关键词 形体课程 艺术教学 学生气质 影响探讨
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以“职业体能”为主导的高职护生形体课程的构建 被引量:7
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作者 李霞 《宜春学院学报》 2011年第4期175-177,共3页
我国大多数卫生类高职院校都认识到形体课对于护理专业的重要性,并开设了形体课。但通过现状调查发现形体课教学存在一系列的问题,满足不了社会对护理人才的需求。高职护生形体课教学应建立以"职业体能"为主导,以培养学生职... 我国大多数卫生类高职院校都认识到形体课对于护理专业的重要性,并开设了形体课。但通过现状调查发现形体课教学存在一系列的问题,满足不了社会对护理人才的需求。高职护生形体课教学应建立以"职业体能"为主导,以培养学生职业能力为重点的课程体系。本文从课程目标、教学内容、教学大纲、教学方法、护生考核评价等方面进行构建和研究,从而为其教学改革与发展提供借鉴。 展开更多
关键词 职业体能 高职护生 形体课程
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美育视角下高等院校舞蹈形体课程的创新 被引量:2
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作者 胡晓 《北京舞蹈学院学报》 北大核心 2023年第2期120-125,共6页
在以往舞蹈形体教学与研究的基础上,对我国综合类高等院校舞蹈美育形体课程的研发工作,作出相应的分析与探索性研究。从中西方高校舞蹈美育的时代需求与现状对比中,寻找目前高校形体教学方式与教材的问题与缺失。阐述如何逐步做好课程... 在以往舞蹈形体教学与研究的基础上,对我国综合类高等院校舞蹈美育形体课程的研发工作,作出相应的分析与探索性研究。从中西方高校舞蹈美育的时代需求与现状对比中,寻找目前高校形体教学方式与教材的问题与缺失。阐述如何逐步做好课程教材的分层设计与方案研究,并结合实际的调研与施教案例,总结出课程具体实施与推广应用的方法。希望在加强和提高中国高等院校美育水平的同时,为我国舞蹈美育的可持续研究工作提供路径。 展开更多
关键词 美育教育 舞蹈美育 形体课程 高等院校
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高校女生形体课程整合内容体系构建与实践 被引量:5
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作者 李秀娟 宋晨 《安徽体育科技》 2008年第6期66-69,共4页
采用实验、数理统计、文献资料等方法,从女生的选课动机出发,运用整合课程与分科课程并存论和"健康第一"的指导思想对形体课程内容进行设置,结果表明:形体整合内容对激发学生的学习兴趣与热情,满足学生的心理需求,提高教学质... 采用实验、数理统计、文献资料等方法,从女生的选课动机出发,运用整合课程与分科课程并存论和"健康第一"的指导思想对形体课程内容进行设置,结果表明:形体整合内容对激发学生的学习兴趣与热情,满足学生的心理需求,提高教学质量具有明显的效果。 展开更多
关键词 形体课程 整合内容 女大学生
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舞蹈形体课的训练价值 被引量:5
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作者 姚琳 《西昌学院学报(自然科学版)》 2007年第2期98-100,共3页
为了提高学生内在气质,改变他们在日常生活中形成的不良肢体习惯,加强其肢体表现力,许多大专院校均为音乐专业的学生开设了舞蹈形体课程,但并未得到多数学生重视和理解。本文通过对形体课中芭蕾训练教学内容的分析,力图提高学生认识,以... 为了提高学生内在气质,改变他们在日常生活中形成的不良肢体习惯,加强其肢体表现力,许多大专院校均为音乐专业的学生开设了舞蹈形体课程,但并未得到多数学生重视和理解。本文通过对形体课中芭蕾训练教学内容的分析,力图提高学生认识,以便指导学生更好的学习。 展开更多
关键词 形体课程 内在气质 肢体不良习惯 芭蕾基础训练
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女大学生形体课程教学模式的刍议 被引量:5
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作者 单涛 《哈尔滨体育学院学报》 2008年第3期92-94,共3页
高校女大学生形体课程教学过程中的问题较为突出。为了改善形体教学的现状,必须对高校形体课程教学进行全面的规划与设计,改善女大学生形体,提高她们的审美意识,将形体练习延伸到学生的生活之中,突出整体气质美的考核原则,为培养高雅气... 高校女大学生形体课程教学过程中的问题较为突出。为了改善形体教学的现状,必须对高校形体课程教学进行全面的规划与设计,改善女大学生形体,提高她们的审美意识,将形体练习延伸到学生的生活之中,突出整体气质美的考核原则,为培养高雅气质的知识女性服务。 展开更多
关键词 女大学生 形体课程 教学模式
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形体课程中针对高校服装表演专业女模特点的教学效果研究 被引量:4
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作者 李静雅 《黑龙江教育学院学报》 2013年第9期77-78,共2页
高校女模的形体训练是一项比较高雅、优美、丰富的综合练习,主要通过舒展优雅的舞姿基础练习,结合经典舞蹈、民族舞蹈和当代的舞蹈进行综合训练,可塑造女模特殊的体型、优美的体态,培养女模高雅的气质,提高女模的服装展示能力和舞台表... 高校女模的形体训练是一项比较高雅、优美、丰富的综合练习,主要通过舒展优雅的舞姿基础练习,结合经典舞蹈、民族舞蹈和当代的舞蹈进行综合训练,可塑造女模特殊的体型、优美的体态,培养女模高雅的气质,提高女模的服装展示能力和舞台表现力。可以说,它是所有T台展示的基础。其实一个人的姿势正确与否,直接影响一个人各种行为的美。通过形体训练,从实际出发有针对性地练习一段时间,就会逐渐练就出一个比较健康优美的形体姿态。身为模特都要对自己身体各部位的优缺点有所了解,才能进行系统的有针对性的训练。 展开更多
关键词 形体课程 服装表演 形体训练
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形体类公共体育课课程体系改革的研究与实践——以青岛理工大学为例 被引量:4
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作者 刘萍 《中国成人教育》 北大核心 2015年第6期129-131,共3页
本研究根据高校女大学生的身心特点及切实需求,从深受女大学生喜爱的形体类课程入手,构建起一套既能激发学生课堂学习兴趣,又能提高学生课外锻炼积极性的"课内外一体化"课程体系。该课程体系将身体素质锻炼、形体训练与健美... 本研究根据高校女大学生的身心特点及切实需求,从深受女大学生喜爱的形体类课程入手,构建起一套既能激发学生课堂学习兴趣,又能提高学生课外锻炼积极性的"课内外一体化"课程体系。该课程体系将身体素质锻炼、形体训练与健美操、瑜伽、艺术体操课程群的教学内容相融合,从而使学生在健身的过程中塑造美,在塑造美的过程中健身,提高女大学生的身心健康水平和就业竞争力。其成果对于我国高校公共体育课课程改革具有积极的借鉴意义。 展开更多
关键词 形体课程 课程体系 教学改革
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OBE理念引领下高校形体类体育课程双“1+1”人才培养体系研究
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作者 李旭龙 叶明亮 《高教学刊》 2023年第20期162-166,共5页
在加快推进教育现代化、建设教育强国的背景之下,提升高校体育课程的育人效能具有积极意义。该文在分析形体类课程的高校人才培养支撑价值基础上,以OBE教育理念为引领,从明确教学目标、融合教学内容、创新教学模式、完善教学评价四个方... 在加快推进教育现代化、建设教育强国的背景之下,提升高校体育课程的育人效能具有积极意义。该文在分析形体类课程的高校人才培养支撑价值基础上,以OBE教育理念为引领,从明确教学目标、融合教学内容、创新教学模式、完善教学评价四个方面入手,构建以“身体素质+专项能力”和“形体训练+形象设计”双“1+1”为特色,以“互联网+”平台应用为支撑的形体类课程人才培养体系,能够切实提升学生的身心健康水平和终身体育能力,并培养优雅的身体姿态与气质形象,促进学生自主发展。 展开更多
关键词 OBE教育理念 高校 形体课程 人才培养 体系构建
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艺术院校形体教学与德育融合研究 被引量:1
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作者 赵丽敏 《大连教育学院学报》 2022年第4期68-70,共3页
艺术院校应当着重培养艺术人才的社会主义核心价值观,打牢思想政治理论基础,为我国文艺事业的发展埋下“真、善、美”的种子。形体课程与德育融合培养具有重要意义,优秀道德品质是优秀艺术人才的前提条件,内涵修养是艺术作品的灵魂所在... 艺术院校应当着重培养艺术人才的社会主义核心价值观,打牢思想政治理论基础,为我国文艺事业的发展埋下“真、善、美”的种子。形体课程与德育融合培养具有重要意义,优秀道德品质是优秀艺术人才的前提条件,内涵修养是艺术作品的灵魂所在。但是形体课程与德育融合培养的考核目标不明确,教学方式有待探讨,教师德育教学水平有待提高,可以从教学内容、教学方式、教学主体等多维度思考形体课程与德育的融合培养。 展开更多
关键词 形体课程 德育 融合教学
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新型应用型学科课程教学改革的途径探析——以空乘专业形体课程改革为例 被引量:2
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作者 陈江美 《山西广播电视大学学报》 2018年第4期30-33,共4页
空乘专业形体课程作为一门新型应用型课程,其教学改革应遵循应用型人才教育培养的理念,突出职业岗位能力的培养需求。通过对空乘专业形体课程实际状况的调查与分析,发现教学过程中主要存在学生思想怠懈、教学内容过于专业化与单一化、... 空乘专业形体课程作为一门新型应用型课程,其教学改革应遵循应用型人才教育培养的理念,突出职业岗位能力的培养需求。通过对空乘专业形体课程实际状况的调查与分析,发现教学过程中主要存在学生思想怠懈、教学内容过于专业化与单一化、教学方法陈旧、教学过程中忽略男女学生相关专业能力要求的差异性以及教学评价的形式过于单一等问题。结合新型应用型课程的人才培养指向设计出课程内容多元化的改革、注重教法与学法的创新、改革传统评价模式以及加强教师的业务水平与团队建设等方面的改革方案,旨在提高形体课程的教学质量,培养出更多优秀的空乘服务人才。 展开更多
关键词 空乘专业 形体课程 教学改革 途径
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瑜伽对形体课程技术训练的补助性研究 被引量:2
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作者 贾配芹 《当代体育科技》 2019年第13期75-76,共2页
形体课程在培养学生综合形体姿态方面具有积极意义,仅仅凭借着形体课程技术训练活动,无法起到良好的培养效果。发挥瑜伽在形体课程技术训练方面的补助性作用,探索新型教学模式,将能够更好的推进健身运动、形体训练活动的顺利有效开展。... 形体课程在培养学生综合形体姿态方面具有积极意义,仅仅凭借着形体课程技术训练活动,无法起到良好的培养效果。发挥瑜伽在形体课程技术训练方面的补助性作用,探索新型教学模式,将能够更好的推进健身运动、形体训练活动的顺利有效开展。本文通过细致分析瑜伽和形体课程技术训练的内在联系,介绍了瑜伽对形体课程技术训练的补助性体现内容,在此基础上提出了一些瑜伽教学补助措施,对于形体课程技术训练活动具有一定现实指导意义。 展开更多
关键词 瑜伽 形体课程 技术训练 补助性
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基于高职女生职业素养的形体课程教学改革之研究 被引量:2
14
作者 陈娟 《当代体育科技》 2018年第2期68-69,共2页
作为专门培养职业人才的最佳教育机构,高职院校有责任努力为国家培养出更多的具备高素质以及良好职业素养的人才。为此,本文采用文献资料法、调查法、分析法,以南京工业职业技术学院为例,基于高职女生职业素养发展的背景,根据当前高职... 作为专门培养职业人才的最佳教育机构,高职院校有责任努力为国家培养出更多的具备高素质以及良好职业素养的人才。为此,本文采用文献资料法、调查法、分析法,以南京工业职业技术学院为例,基于高职女生职业素养发展的背景,根据当前高职女生对当前形体课程的认知与满意度调查现状,以形体课程的概念为切入点,分析了形体课在高职女生职业素养培养方面的重要作用,最后探究了基于高职女生职业素养培养的形体课程教学措施,旨在为能进一步提高高职女生的职业素养能力,为今后的高职女生形体课程改革提供一定的理论借鉴。 展开更多
关键词 高职女生 职业素养培养 形体课程 教学改革
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以空乘行业的视角审视高职院校航空专业形体课教学模式 被引量:2
15
作者 李文娟 《无锡职业技术学院学报》 2014年第2期57-59,共3页
本文主要通过空乘行业对航空服务专业学生形体的特殊要求,阐述航空专业形体课的教学内容、教学方法及达到的效果。
关键词 高职院校 航空专业 形体课程 教学模式
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课程思政视角下高职院校表演专业形体课程教学思考
16
作者 门晨 《进展》 2022年第10期221-223,共3页
高职表演专业形体课程教学中融入思想政治教育是课程思政创新探索的重要内容,课程思政与专业课的相互融合体现了“大思政”理念的要求。为探究课程思政视角下表演专业形体课程教学策略,结合“大思政”对表演专业教学要求,明确知识与能... 高职表演专业形体课程教学中融入思想政治教育是课程思政创新探索的重要内容,课程思政与专业课的相互融合体现了“大思政”理念的要求。为探究课程思政视角下表演专业形体课程教学策略,结合“大思政”对表演专业教学要求,明确知识与能力、思政德育、内容与评价三个方面的目标,通过师生思维、教师主导与学生主体、形体课与育人目标的连接构建教学方案,并从课程资源开发、思政与专业融合、教学要点等三个方面提出针对性教学建议。 展开更多
关键词 高职教育 形体课程 课程思政
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“中国精神”思政元素融入形体教学的探索研究
17
作者 赵婧 《艺术教育》 2022年第7期261-264,共4页
文章指出,北京城市学院表演学部形体教研组在教学实践中遵循教学主旨与原则,勇于创新、大胆探索、与时俱进,构建符合各专业特点的教学方式及课程形式。从学生思想道德教育入手,弘扬中国优秀传统文化、注重培养中国精神,除了提高学生的... 文章指出,北京城市学院表演学部形体教研组在教学实践中遵循教学主旨与原则,勇于创新、大胆探索、与时俱进,构建符合各专业特点的教学方式及课程形式。从学生思想道德教育入手,弘扬中国优秀传统文化、注重培养中国精神,除了提高学生的身体素质、基本技能之外,更重要的是通过专业技能与思想道德建设有机结合的培养方式,真正落实立德树人根本任务。 展开更多
关键词 形体课程 中国精神 思想道德教育
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小学舞蹈形体课对学生自信心培养的影响研究
18
作者 李晓丹 《收藏》 2022年第8期0154-0156,共3页
本文针对小学舞蹈形体课程对学生自信心培养的影响进行了研究。对小学舞蹈形体课程的现状进行了调查和分析,发现普及程度有待提高。深入分析了舞蹈形体课程如何提升学生的自我表达能力、加强学生的团体合作精神,以及增强学生的自我认知... 本文针对小学舞蹈形体课程对学生自信心培养的影响进行了研究。对小学舞蹈形体课程的现状进行了调查和分析,发现普及程度有待提高。深入分析了舞蹈形体课程如何提升学生的自我表达能力、加强学生的团体合作精神,以及增强学生的自我认知和自我效能。具体分析了舞蹈形体课程对学生自信心的影响。提出了优化小学舞蹈形体教学、提升学生自信心的策略,包括建立以学生为中心的教学模式、创新教学方法以及研究教师角色。希望本文对于提高学生自信心、促进学校舞蹈教育发展具有一定的实践和借鉴意义。 展开更多
关键词 小学舞蹈 形体课程 自信心培养 自我表达能力 团体合作精神
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旅游专业学生形体课程教学的创新路径 被引量:1
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作者 依鑫 《基础教育论坛》 2016年第9Z期57-59,共3页
目前,中职学校旅游专业相当多的毕业生达不到企业用人要求。本文在分析了形体课重要性的基础上,阐述了现今专业形体课程设置的现状以及存在的问题,并通过提出一些改进措施,以期更好的改变形体课程的建设发展,培养学生职业素养,适应社会... 目前,中职学校旅游专业相当多的毕业生达不到企业用人要求。本文在分析了形体课重要性的基础上,阐述了现今专业形体课程设置的现状以及存在的问题,并通过提出一些改进措施,以期更好的改变形体课程的建设发展,培养学生职业素养,适应社会的需求。 展开更多
关键词 中职学校 形体课程 创新路径
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舞蹈美育在高职形体课程中的作用
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作者 王莹 《漫动作》 2022年第12期0070-0072,共3页
在现代我国教育体制持续变化的前提下,素质教育是教育改革中的主旋律内容。在高职院校组织素质教育工作的过程中,教师要以学生的全方位发展为前提来进行科学的规划,提高学生的思想文化还有体育审美等多种素质。形体课程作为高职院校教... 在现代我国教育体制持续变化的前提下,素质教育是教育改革中的主旋律内容。在高职院校组织素质教育工作的过程中,教师要以学生的全方位发展为前提来进行科学的规划,提高学生的思想文化还有体育审美等多种素质。形体课程作为高职院校教育中的一门新兴项目,集体育、音乐、舞蹈于一体,不仅是一项具有运动和竞技性的项目,同时具有良好的文化娱乐、社会交际以及艺术观赏等特性,也是素质教育中的主要内容。在组织形体教学工作的过程中,除了引导学生去了解一些形体动作之外,教师还可以在原有的学科内容之上充分挖掘其美育功能,在展现其美育特性之后,充分提高学生的艺术品位。基于此,下文就着重探讨舞蹈美育在高职形体课程中的作用。 展开更多
关键词 舞蹈美育 高职 形体课程 作用 教学 措施
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