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女大学生形体认知偏差的文化反思与超越 被引量：4
1
作者 李秀娟 方芳 阮永福 《运动》 2011年第4期113-114,128,共3页
本文以美学所倡导的女性形体美的内涵为依据,从文化角度审视,由大众传媒文化的冲击、传统身体文化的影响和校园审美文化的缺失而导致的形体认知的偏差,继而转变这些固化的文化观念,规范大众传媒行业以及加强高校审美教育和学生自我教育... 本文以美学所倡导的女性形体美的内涵为依据,从文化角度审视,由大众传媒文化的冲击、传统身体文化的影响和校园审美文化的缺失而导致的形体认知的偏差,继而转变这些固化的文化观念,规范大众传媒行业以及加强高校审美教育和学生自我教育,引导当代女大学生走出形体认知误区的重要途径。 展开更多
关键词 形体认知 偏差 文化反思 女大学生
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从对形和体的再认识拓展高校美术专业教学的新空间
2
作者 石庆秘 《中国人民教师》 2006年第3期77-78,共2页
对形体的合理认知是美术造型的基础，也是美术教学的基础，美术史中形体的衍变与人对形体的认知过程与表达需要是我们合理理解形体的重要前提，是美术专业教学的重要切入点。美术专业教学应该符合美术自身发展的规律，符合人认知和表达... 对形体的合理认知是美术造型的基础，也是美术教学的基础，美术史中形体的衍变与人对形体的认知过程与表达需要是我们合理理解形体的重要前提，是美术专业教学的重要切入点。美术专业教学应该符合美术自身发展的规律，符合人认知和表达的需要，从而促进人的能力提高与全面发展。 展开更多
关键词 形体认知 高校 美术专业教学 教学方式 思维训练
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我校女大学生形体认知偏差与其引起的满意度的调查分析
3
作者 包海丽 《浙江国际海运职业技术学院学报》 2017年第2期66-70,共5页
文章以我校女大学生对身体认知为案例,调查发现我校女大学生普遍存在形体认知偏差,从而影响体育行为和一些不良行为的产生.体育课应加强自我认知的教育,进行体育与健康知识普及教育,使女生能够正确关注形体,积极参加体育锻炼,低制错误... 文章以我校女大学生对身体认知为案例,调查发现我校女大学生普遍存在形体认知偏差,从而影响体育行为和一些不良行为的产生.体育课应加强自我认知的教育,进行体育与健康知识普及教育,使女生能够正确关注形体,积极参加体育锻炼,低制错误行为的产生. 展开更多
关键词 女大学生 形体认知 分析
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女大学生形体认知与连衣裙款式倾向性分析
4
作者 崔晓悦 穆红 《山东纺织科技》 2021年第5期46-49,共4页
文章以女大学生为研究对象,采用调查问卷的方式,对不同身材和形体特征交叉分析,研究形体特征与连衣裙款式选择的相关性,旨在帮助服装企业深入了解年轻女性形体特点及产品偏好,将这些偏好融入到当前的服装设计中,向消费者推荐合适的服饰... 文章以女大学生为研究对象,采用调查问卷的方式,对不同身材和形体特征交叉分析,研究形体特征与连衣裙款式选择的相关性,旨在帮助服装企业深入了解年轻女性形体特点及产品偏好,将这些偏好融入到当前的服装设计中,向消费者推荐合适的服饰产品。 展开更多
关键词 女大学生 形体认知 形体特征 连衣裙款式 交叉分析 相关分析
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女大学生形体认知偏差与体育锻炼行为的研究 被引量：3
5
作者 周明娟 《求知导刊》 2015年第19期20-20,共1页
目前影响女大学生心理健康的一个重要原因是她们对自身的形体认知产生了偏差。体育课进行的体育锻炼,是女大学生改善体型的一个重要选择,因此,要正确引导女大学生利用体育课积极开展身体锻炼。本文首先讨论了形体认知偏差和体育锻炼行... 目前影响女大学生心理健康的一个重要原因是她们对自身的形体认知产生了偏差。体育课进行的体育锻炼,是女大学生改善体型的一个重要选择,因此,要正确引导女大学生利用体育课积极开展身体锻炼。本文首先讨论了形体认知偏差和体育锻炼行为二者的关系,然后分析了女大学生形体认知偏差的现状,最后分析了她们进行体育锻炼行为的影响因素。 展开更多
关键词 女大学生 体育活动 形体认知 偏差影响
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