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中班形体活动:各种各样的椅子
1
作者
徐凌
《山西教育(幼教)》
2020年第2期20-22,共3页
设计意图:幼儿身心健康发展是体育运动多样化的出发点和落脚点。今年春节,受新型冠状病毒疫情的影响,幼儿不能出去玩。面对来势汹汹的冠状病毒,科学防控、宅家运动,是明智之举,不仅可以提高幼儿身体免疫力,还能缓解他们的紧张情绪。我...
设计意图:幼儿身心健康发展是体育运动多样化的出发点和落脚点。今年春节,受新型冠状病毒疫情的影响,幼儿不能出去玩。面对来势汹汹的冠状病毒,科学防控、宅家运动,是明智之举,不仅可以提高幼儿身体免疫力,还能缓解他们的紧张情绪。我们以小椅子为载体,创设情景化的游戏氛围,给予他们自由创造动作的机会,既有个体动作的创造,又有同伴组合动作的创造,让幼儿在趣玩中感受运动的乐趣。与此同时,教师适时提取幼儿动作进行加工,关注幼儿形体美的表现和感受,让幼儿在形体活动中感受自身肌肉力量的增强,激发幼儿身体潜能,增强运动水平。在低成本高效益的活动中,也进一步增强教师以多样化运动促进幼儿整合式发展的意识。
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关键词
组合动作
创设情景
形体
活动
肌肉力量
体育运动
形体
美
科学防控
明智之举
原文传递
体操与形体活动类文化之间的关联性研究
2
作者
曹恒海
《体育成人教育学刊》
2008年第6期5-8,共4页
以体操动作的性质特征为依据,对建立在肢体活动基础之上的形体类文化进行了剖析,并对此类文化形式中肢体活动的精神负载及体操动作的具体运用进行了分析;另外还从体操与该类文化的历史交流上对体操与该类文化之间关系进行了补充性说明...
以体操动作的性质特征为依据,对建立在肢体活动基础之上的形体类文化进行了剖析,并对此类文化形式中肢体活动的精神负载及体操动作的具体运用进行了分析;另外还从体操与该类文化的历史交流上对体操与该类文化之间关系进行了补充性说明。在此基础上提出了一些可供体操借鉴、感悟的思考,目的是通过进一步加深体操与其他形体文化的交流,从而促进体操运动的发展与完善。
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关键词
体操动作
文化形式
形体
活动
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职称材料
福建省太极拳优势主要因素之初探
3
作者
代林彬
《引进与咨询》
2000年第2期55-56,共2页
关键词
福建
太极拳
武术项目
形体
活动
拳谱
动作姿势
破防技击
攻防意识
个人风格
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职称材料
以形体礼仪活动为载体实现班级德育与美育融合的实践研究
4
作者
孙超
徐晓
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第5期198-199,共2页
随着德育教育理念的不断深入和创新,班级德育教育已经成为了塑造学生理性思想观念以及生活态度的重要途径。在社会吴系酉益复杂的今天.学生的人生观、价值观以及世界观的形成和发展时其以后的生活和工作将产生重要的影响,对此,加强...
随着德育教育理念的不断深入和创新,班级德育教育已经成为了塑造学生理性思想观念以及生活态度的重要途径。在社会吴系酉益复杂的今天.学生的人生观、价值观以及世界观的形成和发展时其以后的生活和工作将产生重要的影响,对此,加强学生的德育教育至关重要。但因学生的德育教育受传统教学方法和教学理念的影响,从教学实践上看并没有发挥出真正的作用,想要改变这一局面.就需要借助外力因素打破传统教学格局。将美育教育融入到德育教育中,通过关的渲染、吸引作用,提高德育的教育效果。本文将从形体礼仪活动的角度探究学生德育与美育教育的融合,通过实践探索出美育与德育融合的行动策略,以提高德育教育的实效性.为学生的全面发展提供理论参考依据。
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关键词
形体
礼仪
活动
德育
美育
融合
实践
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职称材料
怎样进行幼儿园形体艺术欣赏活动的评价
5
作者
许卓娅
《山东教育》
2004年第17期21-22,共2页
关键词
幼儿园
形体
艺术欣赏
活动
教学评价
教学设计
审美体验
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职称材料
题名
中班形体活动:各种各样的椅子
1
作者
徐凌
机构
浙江省湖州市清河幼儿园
出处
《山西教育(幼教)》
2020年第2期20-22,共3页
文摘
设计意图:幼儿身心健康发展是体育运动多样化的出发点和落脚点。今年春节,受新型冠状病毒疫情的影响,幼儿不能出去玩。面对来势汹汹的冠状病毒,科学防控、宅家运动,是明智之举,不仅可以提高幼儿身体免疫力,还能缓解他们的紧张情绪。我们以小椅子为载体,创设情景化的游戏氛围,给予他们自由创造动作的机会,既有个体动作的创造,又有同伴组合动作的创造,让幼儿在趣玩中感受运动的乐趣。与此同时,教师适时提取幼儿动作进行加工,关注幼儿形体美的表现和感受,让幼儿在形体活动中感受自身肌肉力量的增强,激发幼儿身体潜能,增强运动水平。在低成本高效益的活动中,也进一步增强教师以多样化运动促进幼儿整合式发展的意识。
关键词
组合动作
创设情景
形体
活动
肌肉力量
体育运动
形体
美
科学防控
明智之举
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
体操与形体活动类文化之间的关联性研究
2
作者
曹恒海
机构
盐城师范学院体育科学研究所
出处
《体育成人教育学刊》
2008年第6期5-8,共4页
文摘
以体操动作的性质特征为依据,对建立在肢体活动基础之上的形体类文化进行了剖析,并对此类文化形式中肢体活动的精神负载及体操动作的具体运用进行了分析;另外还从体操与该类文化的历史交流上对体操与该类文化之间关系进行了补充性说明。在此基础上提出了一些可供体操借鉴、感悟的思考,目的是通过进一步加深体操与其他形体文化的交流,从而促进体操运动的发展与完善。
关键词
体操动作
文化形式
形体
活动
Keywords
gymnastic movement
cultural form
body movement
分类号
G80-05 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
福建省太极拳优势主要因素之初探
3
作者
代林彬
机构
福建省武术队
出处
《引进与咨询》
2000年第2期55-56,共2页
关键词
福建
太极拳
武术项目
形体
活动
拳谱
动作姿势
破防技击
攻防意识
个人风格
分类号
G852.11 [文化科学—民族体育]
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职称材料
题名
以形体礼仪活动为载体实现班级德育与美育融合的实践研究
4
作者
孙超
徐晓
机构
珠海市第一中等职业学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第5期198-199,共2页
文摘
随着德育教育理念的不断深入和创新,班级德育教育已经成为了塑造学生理性思想观念以及生活态度的重要途径。在社会吴系酉益复杂的今天.学生的人生观、价值观以及世界观的形成和发展时其以后的生活和工作将产生重要的影响,对此,加强学生的德育教育至关重要。但因学生的德育教育受传统教学方法和教学理念的影响,从教学实践上看并没有发挥出真正的作用,想要改变这一局面.就需要借助外力因素打破传统教学格局。将美育教育融入到德育教育中,通过关的渲染、吸引作用,提高德育的教育效果。本文将从形体礼仪活动的角度探究学生德育与美育教育的融合,通过实践探索出美育与德育融合的行动策略,以提高德育教育的实效性.为学生的全面发展提供理论参考依据。
关键词
形体
礼仪
活动
德育
美育
融合
实践
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
怎样进行幼儿园形体艺术欣赏活动的评价
5
作者
许卓娅
出处
《山东教育》
2004年第17期21-22,共2页
关键词
幼儿园
形体
艺术欣赏
活动
教学评价
教学设计
审美体验
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中班形体活动:各种各样的椅子
徐凌
《山西教育(幼教)》
2020
0
原文传递
2
体操与形体活动类文化之间的关联性研究
曹恒海
《体育成人教育学刊》
2008
0
下载PDF
职称材料
3
福建省太极拳优势主要因素之初探
代林彬
《引进与咨询》
2000
0
下载PDF
职称材料
4
以形体礼仪活动为载体实现班级德育与美育融合的实践研究
孙超
徐晓
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
0
下载PDF
职称材料
5
怎样进行幼儿园形体艺术欣赏活动的评价
许卓娅
《山东教育》
2004
0
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职称材料
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