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题名微格教学:历史演变与当代诉求
被引量：8
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作者
岳定权
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机构
周口师范学院教育科学系
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出处
《现代教育技术》
CSSCI
2011年第5期39-42,共4页
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基金
河南省社科联调研课题"教师专业化视野下微格教学的内涵
问题与对策"(编号:SKL-2011-2355)
河南省普通高中新课程实验研究项目"新课程改革背景下师范生施教能力培养的研究"(河南省教育厅教基[2009]452号)的阶段性成果
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文摘
教师专业发展是当代教师教育的基本价值追求。当前,教师专业发展的基本范式发生了转换,即由关注教师知识与技能的"技术理性"转向关注教师作为生命个体价值实现与教育智慧生成的"价值理性"。在此背景下,微格教学在经历技能训练取向、认知发展取向与综合化发展取向后,在当代教师专业发展的理念要求下,将致力于教学目标综合化、教学过程合理化、教学形式多样化与教学评价实践化的方向发展。
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关键词
微格教学
教师专业发展
历史演变
当代诉求
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Keywords
microteaching
teacher professional development
history evolving
contemporary appeal
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名邓小平城乡发展观的科学内涵及其当代诉求
被引量：1
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作者
奚建武
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机构
华东理工大学人文科学研究院
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出处
《华东理工大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2010年第5期57-63,73,共8页
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文摘
邓小平城乡发展观是对马克思主义经典作家城乡发展观的继承与发展。它主要包含两个基本要素:一是关于城乡关系的价值目标、发展方向以及历史唯物主义的方法论原则;二是基于时间、地点、条件为转移的关于城乡关系的具体论述。前者是后者的底蕴、本质和规定,后者则是前者的展示和运用。邓小平城乡发展观具有前瞻性、实践性、人民性、全面性的科学内涵和理论品格。统筹城乡发展、推进社会主义新农村建设、形成城乡经济社会发展一体化的新格局是邓小平城乡发展观的当代诉求。
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关键词
邓小平城乡发展观
科学内涵
当代诉求
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Keywords
Deng Xiaoping＇s view on the urban and rural development
scientific definition
contemporary appeal.
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分类号
D641
[政治法律—政治学]
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题名文化创新的历史经验与当代诉求
被引量：1
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作者
陈宇宙
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机构
湖南文理学院法学院
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出处
《昆明理工大学学报（社会科学版）》
2010年第3期97-102,共6页
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基金
湖南文理学院校级重点科研项目"科学发展观视域中的创新文化研究"之研究成果(项目编号:JJZD0804)
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文摘
文化创新是从实践开始的。如果没有人类的实践活动,文化积累就无从开始,文化创新就会成为无源之水、无本之木。同时,文化创新往往表现出"文化对文化的依赖",因而思想理论资源也是文化创新的重要基础。当代中国特色的社会主义实践,为文化创新提出了紧迫的理论和现实要求。以积极的姿态融进中国特色社会主义现实之中,去发现问题、提出问题、分析问题和解决问题,这是研究文化创新问题所具有的真正现实合理性。
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关键词
文化创新
历史经验
当代诉求
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Keywords
Cultural innovation
historical experience
contemporary pursuit
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分类号
G122
[文化科学]
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题名人类命运共同体:马克思共同体思想的当代诉求
被引量：1
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作者
赵翔
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机构
中国矿业大学(北京)思想政治教育学院
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出处
《中学政治教学参考（下旬）》
北大核心
2017年第6期1-1,4,共2页
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文摘
马克思以物质生产、社会关系为出发点,阐述了社会共同体的发展演变,批判了资本主义社会共同体所带来的贫富分化、工人阶级贫困、劳动异化等问题,提出了建构＂自由人的联合体＂的理论主张。中国共产党从马克思共同体思想出发,提出了人类命运共同体的国际关系主张,并从政治、经济、文化等方面阐述了人类命运共同体。人类命运共同思想不仅表达了对人类的深切关怀,也符合人类社会整体利益,促进了人类社会和谐发展。
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关键词
人类命运共同体
马克思共同体思想
社会共同体
当代诉求
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分类号
D912.29
[政治法律—民商法学]
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题名构建和谐文化的当代诉求
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作者
刘田
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机构
华东理工大学人文科学研究院
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出处
《思想政治教育研究》
2008年第6期52-54,共3页
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文摘
文化是全体人民各尽所能、充满创造活力的思想基础,也是全体人民各得其所,利益关系得到全面协调发展、稳定有序的和谐社会得以建立的精神基础。从传统文化的影响、西方文化的冲击、时代特点的呼唤等几个方面阐述构建和谐文化的根源,同时分析和谐文化建设的要点,以期从构建和谐文化的诉求角度,阐述和谐文化建设的时代渊源与需要。
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关键词
和谐文化
核心价值体系
和谐社会
当代诉求
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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