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斯图姆—刘维尔问题的特征值估计 被引量:22
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作者 曾维国 钱椿林 《大学数学》 1992年第1期28-32,共5页
本文推导斯图姆—刘维尔问题的特征值的上界估计,其估计系数与区间的几何衡量无关,其结果在力学等学科中有着广泛的应用。
关键词 刘维尔 斯图姆 开区间 工科数学 正实数 权函数 估计式 分部积分 等于零
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关于Hilbert重级数定理的一个注记 被引量:16
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作者 高明哲 《湖南数学年刊》 1992年第Z1期142-147,共6页
本文证明了经典的 Hilbert 不等式可以改进成如下形式其中 ,当且仅当{α_n}或{b_n}为零序列对,等式成立,同时利用 Euler-Maclaurin 求和公式求得了θ的精化值为1.2811。
关键词 级数定理 不等式 求和公式 注记 零序列 实数序列 证明 权系数 满足条件
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凸函数颜森不等式的一个推广及其应用 被引量:11
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作者 李世杰 《东华理工大学学报(社会科学版)》 1988年第3期30-37,共8页
定义设函数f(x)在区间M上连续,且对任意的,都有 2f(x1+x2/2)≤f(x1)+f(x2) (1) 则称f(x)为区间M上的凸函数,并记作;如果(1)中的不等号反向,则称f(x)为 区间M上的凹函数,并记作。
关键词 凸函数 凹函数 已知条件 可证 实数集 成立条件 二阶导数
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Some Geometric Inequalities Concerning the Centroid of a Simplex 被引量:7
4
作者 苏化明 《Chinese Quarterly Journal of Mathematics》 CSCD 1989年第1期32-38,共7页
Let S=A_oA_1…A. be a simplex in n-dimensional Euclidean Space E^n with centroid G. The straight line A,G intersects the surface A_0A_1…Ai_l A_i+l…A. of S at the point G, and the circumsphere F of Sat the point Ai(i... Let S=A_oA_1…A. be a simplex in n-dimensional Euclidean Space E^n with centroid G. The straight line A,G intersects the surface A_0A_1…Ai_l A_i+l…A. of S at the point G, and the circumsphere F of Sat the point Ai(i=0,1,…,n). Let the edge-lengths of S be a_ij=A_iA_j(i,j=0,1,…,n, i≠j) and the me dians be m,=A_iG_i(i=O,1,…,n). Following theorem will be proved. Theorem. For the simplex in E^n, wo have sum from i=0 to x A_iA_i≥2n/n+1t=1 sum from i=0 to x m_i; (1) sum from i=0 to x A_i A_i≥2^(2/1)~n(N+1) sum from 0≤i<f≤x a_if; (2) sum from i=v to x (A_i A_i)~2≥4n+1 sum from 0≤i<f≤x ai; (3) The equalities in (1) and (3) hold if and only if the centroid G and the center O of the circumsphere of S are concurrent. The equality in (2) holds if and only if S is regular simplex. 展开更多
关键词 单形 超球面 棱长 欧氏空间 调和平均 距离公式 体积坐标 珠心 越民义
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也谈数学问题第2080题的解答 被引量:8
5
作者 杨先义 《数学通讯(教师阅读)》 2014年第11期31-34,共4页
《数学通报》数学问题第2080题[1]:正数a,b,c满足a+2b+3c≤abc,求5n+226+c的最小值。
关键词 数学问题 幂平均不等式 均值不等式 已知条件 数学通报 解题过程 思维过程 黄兆麟 命题者
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二阶常系数线性微分方程讨论 被引量:7
6
作者 张鹏 《大学数学》 1994年第4期220-223,共4页
二阶常系数线性微分方程讨论张鹏(云南工学院)本文试图在高等数学范围内探索二阶常系数线性微分方程的解法,力求推导完整,篇幅简洁、结论鲜明。本文供从事高等教学的同志在教学处理和编写教材时参考,不足之处请批评、指正。二阶常... 二阶常系数线性微分方程讨论张鹏(云南工学院)本文试图在高等数学范围内探索二阶常系数线性微分方程的解法,力求推导完整,篇幅简洁、结论鲜明。本文供从事高等教学的同志在教学处理和编写教材时参考,不足之处请批评、指正。二阶常系数非齐次线性微分方程的一般形式为... 展开更多
关键词 常系数 高等教学 教学处理 形式解 待定系数法 齐次方程 初等函数 复常数 实函数
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以退为进:挑战新定义考题的有效策略——北京海淀九上期末卷第29题解析与赏析 被引量:7
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作者 甘晓云 《中学数学(初中版)》 2017年第2期8-9,共2页
近年来,有命题兴趣的同行都会关注和研究北京市各区的期末试卷,因为北京市各区的期末试卷往往都有很多原创的特色试题,这些试题贴近北京市中考题风格,很有数学味道,值得思考.本文赏析北京海淀区九上期末卷第29题,并跟进命题思考,供研讨.
关键词 卷第 北京海淀 平面直角坐标系 自相似 即真 教学导向 中考试题 ABO 文中
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路代数的同构 被引量:5
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作者 刘绍学 罗运伦 肖杰 《北京师范大学学报(自然科学版)》 CAS 1986年第3期13-20,共8页
设K(Δ)表示有向图Δ在域K上的路代数,本文证明:(1)K(Δ)^+与K(Γ)^+代数同构当且仅当Δ与Γ边同构。(2)K(Δ)与K(Γ)代数同构当且仅当Δ与Γ同构。
关键词 路代数 代数同构 有向图 汇点 顶点集 本原幂等元 邻点 展开式 左零化子
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一类不等式恒成立问题的解法探究
9
作者 陈勇 《数学教学》 2024年第2期42-44,共3页
导数里有两个经典的不等式:e^(x)≥x+1(当且仅当x=0时等号成立),lnx≤x-1(当且仅当x=1时等号成立).我们不妨统称之为切线不等式.对于指数对数不等式恒成立求参数范围问题,如果能灵活运用切线不等式,往往能化繁为简,提高解题效率.但有时... 导数里有两个经典的不等式:e^(x)≥x+1(当且仅当x=0时等号成立),lnx≤x-1(当且仅当x=1时等号成立).我们不妨统称之为切线不等式.对于指数对数不等式恒成立求参数范围问题,如果能灵活运用切线不等式,往往能化繁为简,提高解题效率.但有时也会出现错误的运用,用放缩后不等式恒成立来确定参数的取值范围,往往会缩小范围,混淆了充分条件与充要条件的含义.本文结合实例,探究其中的原因. 展开更多
关键词 不等式恒成立 化繁为简 解法探究 解题效率 切线 结合实例 取值范围
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基本不等式的六个作用
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作者 李晓萍 《中学生数理化(高一数学)》 2024年第9期16-17,共2页
如果a>0,b>0,那么√ab≤a+b/2,当且仅当a=b时等号成立。基本不等式是高中数学的重要内容,也是每年高考考查的重点,常见的考题类型有求最值、比较大小、求参数的取值范围、证明不等式。
关键词 高中数学 基本不等式 求最值 证明不等式 考题类型 取值范围 高考
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三元均值不等式的加强及其应用 被引量:6
11
作者 安振平 《中学数学教学参考》 1998年第10期41-42,共2页
高中《代数》下册给出的三元均值不等式是:如果a,b,c∈R+,那么a3+b3+c3≥3abc,①当且仅当a=b=c时取“=”号.此不等式可加强为:定理如果a,b,c≥0,那么a3+b3+c3≥3abc+a(b-c)2... 高中《代数》下册给出的三元均值不等式是:如果a,b,c∈R+,那么a3+b3+c3≥3abc,①当且仅当a=b=c时取“=”号.此不等式可加强为:定理如果a,b,c≥0,那么a3+b3+c3≥3abc+a(b-c)2+b(c-a)2+c(a-b)2.... 展开更多
关键词 均值不等式 外接圆半径 非负数 数学奥林匹克 永寿县中学 数学竞赛 数学通报 正实数 韦达
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格拓扑的邻元结构与收敛关系 被引量:5
12
作者 汪培庄 《北京师范大学学报(自然科学版)》 CAS 1984年第2期19-34,共16页
利用随机集研究模糊落影时,需要将可测结构从论域向其幂上提升。与此相联系,需要将拓扑结构从论域向幂上提升。各种结构的提升是模糊数学研究中十分基础的理论课题。已有的超空间理论不能完全满足现在的需要。
关键词 超空间 拓扑结构 随机集 偏序集 开集 闭子集 远域 子基 蒲保明
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五个函数的不等关系及其应用 被引量:5
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作者 苏艺伟 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2017年第3期44-45,共2页
一、五个函数的不等关系及其证明函数y=x^2-x,y=xlnx,y=x-1,y=lnx,y=1-1/x在x>0时存在这样的不等关系:x^2-x≥xlnx≥x-1≥lnx≥1-1/x,当且仅当x=1时取等号.其证明如下.1.证明x-1≥lnx.证明:令f(x)=x-1-lnx(x>0),f’(x)=1-1/x,
关键词 单调递增 单调递减 恒成立 单调性 分离变量
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论蕴涵 被引量:5
14
作者 陈波 《中国社会科学》 1987年第5期97-112,共16页
蕴涵是逻辑学的一个关键性概念。本文引用逻辑史和自然语言中的材料,区分、澄清、阐明了七种不同意义的蕴涵:(1)实质蕴涵,(2)严格蕴涵,(3)相干蕴涵,(4)衍推,(5)形式蕴涵,(6)反事实蕴涵,(7)自然语言中的推论,并讨论了它们之间的联系和区... 蕴涵是逻辑学的一个关键性概念。本文引用逻辑史和自然语言中的材料,区分、澄清、阐明了七种不同意义的蕴涵:(1)实质蕴涵,(2)严格蕴涵,(3)相干蕴涵,(4)衍推,(5)形式蕴涵,(6)反事实蕴涵,(7)自然语言中的推论,并讨论了它们之间的联系和区别。此外,作者还考察了把逻辑的蕴涵理论应用于现代语言学所产生的语义蕴涵,并且指出,在各种蕴涵中,实质蕴涵是最基本的。 展开更多
关键词 实质蕴涵怪论 自然语言 严格蕴涵 命题变元 形式蕴涵 蕴涵命题 语义蕴涵 逻辑系统 相干
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关于三个几何不等式 被引量:5
15
作者 宋庆 《中学数学教学参考》 1997年第10期34-35,共2页
关于三个几何不等式江西省永修县第一中学宋庆§1Guba不等式的推广1969年,S.G.Guba建立了如下不等式([1]中述而未证):若a、b、c、s分别为三角形的三边长及半周长,则a-bs-b+b-cs-c+c-... 关于三个几何不等式江西省永修县第一中学宋庆§1Guba不等式的推广1969年,S.G.Guba建立了如下不等式([1]中述而未证):若a、b、c、s分别为三角形的三边长及半周长,则a-bs-b+b-cs-c+c-as-a≤0.①推广之,笔者得到定理1... 展开更多
关键词 江西省永修县 数学教学 数学问题 题设 李同 三边
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一个不等式的两种证法 被引量:5
16
作者 周英锡 《福建中学数学》 2008年第4期37-38,共2页
不等式a2/b+c-a+b2/c+a-b+c2/a+b-c≥a+b+c(其中a、b、c为ABC的三边)的证明方法很多,大都技巧性强,本文给出两种基本解法.
关键词 不等式
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对一道高考题的一般化探究 被引量:5
17
作者 朱勇 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2015年第6期13-15,共3页
关键词 弦心距 高考题 四点共圆 封闭图形 正弦定理 平分线 普通高考 垂直关系 垂线段
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也谈基本不等式求最值的一个教学困惑的突破 被引量:5
18
作者 俞杏明 《数学通讯(教师阅读)》 2017年第8期38-39,共2页
用基本不等式a+b≥(ab)(1/2)(a〉0,b〉0)求最值,为什么a=b时得到的不一定是最值?为什么基本不等式两边必须有一边为定值才有最值?文[1]和文[2]中两位老师进行了探讨,笔者收获颇多,同时有意犹未尽之感.对基本不等式求最值的教... 用基本不等式a+b≥(ab)(1/2)(a〉0,b〉0)求最值,为什么a=b时得到的不一定是最值?为什么基本不等式两边必须有一边为定值才有最值?文[1]和文[2]中两位老师进行了探讨,笔者收获颇多,同时有意犹未尽之感.对基本不等式求最值的教学困惑,笔者从数形结合角度给出自己不同的处理策略.为了叙述的方便,笔者摘录文[1]的问题及师生两种不同处理策略. 展开更多
关键词 基本不等式 数形结合 建构主义理论 常数函数 错解 标准解 独立变量 知识迁移 感性知识
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最短路径问题 被引量:5
19
作者 陈道蓄 《中国信息技术教育》 2020年第13期18-22,共5页
在道路网络中确定起点到终点的最短路径,可以抽象为一个有向图模型。图中每个节点表示一个“路口”,对任意节点u,v,存在uv-边当且仅当从u到v有“路段”直接相连(当中没有其他路口)。也可以建立无向图模型,则任一条边对应于双向可通行的... 在道路网络中确定起点到终点的最短路径,可以抽象为一个有向图模型。图中每个节点表示一个“路口”,对任意节点u,v,存在uv-边当且仅当从u到v有“路段”直接相连(当中没有其他路口)。也可以建立无向图模型,则任一条边对应于双向可通行的路段。其实这样的模型并不限于道路交通问题,从本专栏前面的文章中读者已经看到许多与交通运输无关的问题都可以抽象为图模型,“最短路径”在不同应用中可能背景意义不同,但确定最短路是大量基于图模型的应用问题求解中的一个基本环节。 展开更多
关键词 道路交通问题 最短路径 交通运输 有向图模型 道路网络 问题求解 无向图模型
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巧用柯西不等式 妙解两类最值题 被引量:4
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作者 韩景岗 陈国林 《高中数学教与学》 2018年第1期18-19,共2页
新课标实验版数学选修4-5中,详细介绍了二维形式下的柯西不等式,并对其一般形式做了说明.柯西不等式不仅历史悠久,形式优美,结构巧妙,也是证明命题、研究最值的强有力工具.
关键词 柯西不等式 等号 CAUCHY 最小值问题 实数 题设 成比例 均值不等式 换元
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