英语强调表达法 被引量：5

1

作者 郑雪青 《外国语文》 1997年第2期87-91,共5页

英语强调表达法□郑雪青人们在交际中，为了使自己的思想表达得更清楚、更确切，往往需要运用某些强调手段来突出所表达内容的重点。英语中表达强调的方法可以通过许多途径完成。通常，我们也可以通过语音、词汇、语法、修辞等手段来达... 英语强调表达法□郑雪青人们在交际中，为了使自己的思想表达得更清楚、更确切，往往需要运用某些强调手段来突出所表达内容的重点。英语中表达强调的方法可以通过许多途径完成。通常，我们也可以通过语音、词汇、语法、修辞等手段来达到强调的目的。本文拟就英语中表达强... 展开更多

关键词 强调表达 英语强调 英语语法 形容词短语 加强语气 修辞效果 比喻词 大连理工大学出版社 英汉对比研究 双重否定

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语法焦点与强调 被引量：1

2

作者 余国良 《大连海事大学学报（社会科学版）》 2005年第1期77-80,共4页

语法焦点与强调作为英语中两种使用频率较高的语法手段 ,在表达方式和语义功能上既有相同之处 ,又有不同的地方。通过实例对它们分别进行了总结和归纳 。

关键词 英语 语法 焦点结构 强调表达

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主观性与强调表达的本质、特征及关系 被引量：3

3

作者 鲁莹 《北京科技大学学报（社会科学版）》 2019年第5期26-37,共12页

语言不仅是传递客观命题的工具,更是言者用来传递主观性的工具。首先,言者对命题的认识、对事件的态度、对语篇的立场构成了主观性陈述;当言者的主观性赋予话语某一部分在态度、情感、立场上的主体地位,使它们超越其他语义内容、获得凸... 语言不仅是传递客观命题的工具,更是言者用来传递主观性的工具。首先,言者对命题的认识、对事件的态度、对语篇的立场构成了主观性陈述;当言者的主观性赋予话语某一部分在态度、情感、立场上的主体地位,使它们超越其他语义内容、获得凸显感知时,就形成话语中的强调形式。其次,主观性的核心参项可以表述为不具真值语义、体现言者立场的话语形式;同理,话语强调表达的核心特征可参照真值语义、句法辖域、语用意义三个维度。最后,强调表达与主观性表达是蕴涵共性关系,强调表达是主观性表达的一种表现形式。主观性是语言中更为优势、自由的概念,不一定总是表现为强调表达。 展开更多

关键词 主观性 强调表达 本质 参项与特征 蕴涵共性

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英语强调表达中的信息结构及语用功能 被引量：2

4

作者 谢贤德 《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》 1999年第3期103-104,共2页

强调表达是突出信息重点的一种语法手段 ,它可以使读者和说话人准确地了解信息 ,有效地进行思想交流。本文从信息结构的基本观点出发 。

关键词 强调表达 信息结构 语用功能

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《孟子》中的强调表达法 被引量：2

5

作者 张觉 《古汉语研究》 CSSCI 北大核心 1989年第4期79-83,66,共6页

《孟子》中的各种强调表达法,我们归纳如下: 一、强调动作的对象(受事): 1.受事前置于动作,宾位空缺,多为否定句。如: (1)夫圣,孔子不居。(3.2)[赵注:“孔子尚不敢安居于圣。”觉按,此不作强调,即“孔子不居圣”、比较:“吾身不能居仁... 《孟子》中的各种强调表达法,我们归纳如下: 一、强调动作的对象(受事): 1.受事前置于动作,宾位空缺,多为否定句。如: (1)夫圣,孔子不居。(3.2)[赵注:“孔子尚不敢安居于圣。”觉按,此不作强调,即“孔子不居圣”、比较:“吾身不能居仁由义。”(7.10)] (2)非礼之礼,非义之义,大人弗为。(8.6) (3)君子之所为。众人固不识也。(12.6)][赵注:“众人固不能知君子之所为。”] 展开更多

关键词 强调表达 《孟子》 复指 助词“之” 介词 主语 述语 双重否定 否定句 作强

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论法语强调表达法

6

作者 杨奕榕 《黔东南民族师范高等专科学校学报》 2005年第2期51-53,共3页

法语中的强调表达可以通过许多途径来完成。法语本族人常常运用语音、词汇、语法、修辞等手段来达到强调的目的。法语学习者很难系统的掌握法语的强调表达方法。

关键词 强调表达 强调表达方式 表达手段

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英语否定的特殊强调表达法及应用 被引量：1

7

作者 李侠 《南通师专学报（社会科学版）》 1996年第4期73-75,共3页

英语否定的特殊强调表达法及应用李侠英语语言变化无穷，表达否定的方式也很多。我们使用频率比较高的否定词或词组如：ｎｏ，ｎｏｔ，ｎｏｔａｔａｌｌ这些词远不能表达各种否定之间的细微差别；另外也为了丰富语言的表现力，英语中出... 英语否定的特殊强调表达法及应用李侠英语语言变化无穷，表达否定的方式也很多。我们使用频率比较高的否定词或词组如：ｎｏ，ｎｏｔ，ｎｏｔａｔａｌｌ这些词远不能表达各种否定之间的细微差别；另外也为了丰富语言的表现力，英语中出现了许多特殊表达法来表示强调否定。... 展开更多

关键词 强调表达 英语否定 双重否定 意义否定 否定词 形式肯定 远没有 否定意义 非标准英语 表达法

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论日语接续词和接续助词的表达差异

8

作者 秦礼君 《日语学习与研究》 CSSCI 1995年第2期12-15,共4页

现代日语中的接续词语主要有两种,一种是接续词,一种是接续助词。关于它们之间的语法差别及如何区分的问题,已有不少论述。接续词和接续助词在句子中部起着连接作用,所不同的只是出现的位置而已:接续助词出现在前一个结构形式(下文用“... 现代日语中的接续词语主要有两种,一种是接续词,一种是接续助词。关于它们之间的语法差别及如何区分的问题,已有不少论述。接续词和接续助词在句子中部起着连接作用,所不同的只是出现的位置而已:接续助词出现在前一个结构形式(下文用“句1”表示)的后面,具体一点讲,出现在用言和有活用变化的词语后面;接续词出现在后一个结构形式(下文用“句2”表示)的前面。此外接续助词是独立词,接续词是独立词;接续词前面有语气上的停顿,接续助词前面没有语气停顿。上述目前的论述往往是从语法角度讨论接续词和接续助词之间的差异的,这对于确定接续词语的语法性质,即确定为接续词还是接续助词已经足够了。 展开更多

关键词 接续词 接续助词 句子 表达差异 结构形式 相对独立 同形同义 连接作用 强调表达 语言单位

原文传递

轻松使用祈使句

9

作者 王峰 《初中生学习指导》 2020年第29期40-42,共3页

英语句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种。现在我们就来探讨如何轻松使用祈使句。一、祈使句的特点祈使句是表示命令、要求、请求、劝告或禁止的句子,常常省略主语you,以动词原形开头,句尾可用句号或感叹号,朗读时用降调... 英语句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种。现在我们就来探讨如何轻松使用祈使句。一、祈使句的特点祈使句是表示命令、要求、请求、劝告或禁止的句子,常常省略主语you,以动词原形开头,句尾可用句号或感叹号,朗读时用降调。二、肯定的祈使句1.以系动词be开头的祈使句,强调表达的内容。这种祈使句的常用结构为:Be+形容词/名词等+其他。 展开更多

关键词 陈述句 祈使句 感叹句 疑问句 常用结构 动词原形 形容词 强调表达

原文传递

英语的强调表达形式

10

作者 王玉华 焦爱梅 《天中学刊》 1997年第1期67-68,共2页

关键词 强调表达 加强语气 英语写作 形容词 倒装句 条件句 驻马店 助动词 句子的倒装 疑问句

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再论语气副词“又”的话语功能

11

作者 陈颖 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2022年第4期65-72,共8页

用在否定形式和反问形式前的副词“又”具有强调功能,本文认为这一功能是通过类同关系的“累加”获得的,与其在肯定句中的“加合”功能一脉相承。在表达强调的同时,“又”还具有引导功能,就是通过引导听话人认识到这一“类同”关系的存... 用在否定形式和反问形式前的副词“又”具有强调功能,本文认为这一功能是通过类同关系的“累加”获得的,与其在肯定句中的“加合”功能一脉相承。在表达强调的同时,“又”还具有引导功能,就是通过引导听话人认识到这一“类同”关系的存在来提高话语的可及性。同时,根据“又”是否与双否定结构“不……,不……”共现,揭示其“隐含前提”的功能也会出现不同的隐现情况。 展开更多

关键词 话语功能 引导标记 指明情态 强调表达

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虚幻的虚幻

12

作者 鲁虹 《当代美术家》 2006年第6期38-41,共4页

如果认真审视20世纪90年代末兴起的新绘画潮流,我们似乎并不难发现,它远不是铁板一块。事实上,就整体而言,那些出生于20世纪70年代与80年代的艺术家,虽然都很强调表达一种微观性的社会关怀与个人体验,但还是有着很大区别的。比如,在画... 如果认真审视20世纪90年代末兴起的新绘画潮流,我们似乎并不难发现,它远不是铁板一块。事实上,就整体而言,那些出生于20世纪70年代与80年代的艺术家,虽然都很强调表达一种微观性的社会关怀与个人体验,但还是有着很大区别的。比如,在画面图像的使用上,为追求“仿真”的效果,前者更多是从新影像艺术中吸收营养。 展开更多

关键词 个人体验 微观性 社会关怀 影像艺术 强调表达 画面图像 20世纪90年代末 20世纪70年代

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日语的强调表达方式

13

作者 刘齐文 《贵州民族学院学报（哲学社会科学版）》 2006年第5期137-139,共3页

在现代日语中,强调表达方式呈现多样化。本文以现代日语强调表达方式作为考察对象,指出日语表达方式的多样性。

关键词 质的强调 量的强调 程度的强调 强调表达方式

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“块”是“一块土”吗？ 被引量：1

14

作者 陈桂申 《中学语文教学》 北大核心 1996年第7期49-49,共1页

“块”是“一块土”吗？山东滨州地区教育局陈桂申作家秦牧在散文《土地》中引述春秋时晋公子重耳流亡卫国时向地里干活的农民要食物吃，农民给他一块土的故事辗转表达对土地无限热爱的感情。这个故事流传很广。然而据陆宗达先生考证，... “块”是“一块土”吗？山东滨州地区教育局陈桂申作家秦牧在散文《土地》中引述春秋时晋公子重耳流亡卫国时向地里干活的农民要食物吃，农民给他一块土的故事辗转表达对土地无限热爱的感情。这个故事流传很广。然而据陆宗达先生考证，＂农民给晋公子重耳一块土＂说法是不... 展开更多

关键词 “块” 地区教育 重耳 山东滨州 陆宗达 现代汉语 左传 语言翻译 强调表达 司马迁

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学得能说会写

15

作者 戴海 《教育艺术》 1995年第3期1-1,共1页

学得能说会写戴海编者按：我刊宗旨在于提倡教育的艺术和艺术的教育，特别重视思维、思辨和思考的艺术。因此，强调诚于中而形于外，慧于心而秀于言；强调表达的艺术和演讲的艺术。教育，要有教育手段，说和写就是最基本的教育手段。教... 学得能说会写戴海编者按：我刊宗旨在于提倡教育的艺术和艺术的教育，特别重视思维、思辨和思考的艺术。因此，强调诚于中而形于外，慧于心而秀于言；强调表达的艺术和演讲的艺术。教育，要有教育手段，说和写就是最基本的教育手段。教育艺术，从某种意义上说，就是通过说... 展开更多

关键词 教育艺术 教育手段 学得 教育者 强调表达 理论武装 自然流畅 正确的舆论 精神塑造 人类精神

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大稿写作中的“美文”意识

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《新闻与写作》 北大核心 1999年第8期47-47,共1页

关键词 “美文” 阅读快感 文字美 读者心理 新闻写作 强调表达 特殊效应 结构方式 思想内涵 文学性

原文传递