集成创新:上海公办初中强校工程的政策生成机制分析

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作者 李金钊 《上海教育科研》 北大核心 2024年第9期18-25,共8页

2018年7月,上海市启动实施公办初中强校工程。经过五年实践探索,一百多所实验校取得显著成效。强校工程采取政策“组合拳”方式,有力支持了实验校的改进行动,是上海市基础教育政策集成创新的一次成功实践。结果表明,集成创新可以产生更... 2018年7月,上海市启动实施公办初中强校工程。经过五年实践探索,一百多所实验校取得显著成效。强校工程采取政策“组合拳”方式,有力支持了实验校的改进行动,是上海市基础教育政策集成创新的一次成功实践。结果表明,集成创新可以产生更大的政策组合效应,可以作为破解基础教育发展难题的重要方法论,可以促进区域基础教育治理能力的有效提升。政策集成创新的生成机制包括动因机制、实现机制与保障机制。教育高质量发展呼唤更多的政策集成创新。 展开更多

关键词 初中 强校工程 教育政策 集成创新 生成机制

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上海:以制度创新推动义务教育优质均衡发展

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作者 杨振峰 《中国基础教育》 2024年第11期17-20,共4页

上海市在深入认识义务教育优质均衡发展时代意义的基础上,基于上海城市发展定位进行一系列制度创新,通过优化义务教育学位供给、实施“五项标准”和城乡学校携手共进计划、推进学区集团化办学、发挥新优质学校引领作用、推动初中“强校... 上海市在深入认识义务教育优质均衡发展时代意义的基础上,基于上海城市发展定位进行一系列制度创新,通过优化义务教育学位供给、实施“五项标准”和城乡学校携手共进计划、推进学区集团化办学、发挥新优质学校引领作用、推动初中“强校工程”等,切实推进义务教育优质均衡发展,取得明显成效,形成了健全市级统筹调配机制、创新学校办学活力激发机制、健全提质增效综合保障机制等富有上海特质的义务教育优质均衡发展经验。 展开更多

关键词 义务教育优质均衡发展 五项标准 集团化办学 新优质学校 强校工程

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“实验校”增值评价的实践探索与思考 被引量：4

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作者 刘朋 《上海教育评估研究》 2021年第4期57-62,共6页

“实验校”增值评价是对教育评价机制改革的一种积极探索。文章结合浦东新区强校工程建设,从基本认识、理论基础、指标体系和实践探索等方面,对“实验校”增值评价进行了较为系统的探讨。指出要充分认识增值评价的复杂性,结合评价对象... “实验校”增值评价是对教育评价机制改革的一种积极探索。文章结合浦东新区强校工程建设,从基本认识、理论基础、指标体系和实践探索等方面,对“实验校”增值评价进行了较为系统的探讨。指出要充分认识增值评价的复杂性,结合评价对象的主要特征,加强评价方案设计和实践的专业化,确保增值评价的信度和效度。 展开更多

关键词 强校工程 “实验校” 教育评价 增值评价

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转变初中数学教学方式,使学生真正会学 被引量：2

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作者 陈燕 《上海课程教学研究》 2020年第10期58-63,共6页

在与W学校结对帮扶过程中,为取得较好的教学效果,以初中数学为例,从改变教学方法、作业批改方式以及评价方式入手,通过收集可靠的信息,精准分析学情;搭建适合的"脚手架",实现思维提升;有的放矢的辅导,扫清前进障碍;进行形式... 在与W学校结对帮扶过程中,为取得较好的教学效果,以初中数学为例,从改变教学方法、作业批改方式以及评价方式入手,通过收集可靠的信息,精准分析学情;搭建适合的"脚手架",实现思维提升;有的放矢的辅导,扫清前进障碍;进行形式多样的评价,激发学习热情,让学生学会学习。 展开更多

关键词 强校工程 教学方式 真正学会

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强校工程背景下提升普通公办初中校本研修品质的实践研究 被引量：2

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作者 周琳 《现代教学》 2022年第19期36-37,共2页

作为上海市百所初中强校工程实验校之一,我校从“团队建设-资源库建立-个人发展模式建立-框架形成-主题选择-流程设计-活动评价”七大环节展开系统的实践研究,有效提升了校本研修的品质。

关键词 强校工程 校本研修品质

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“强校工程”背景下教师队伍建设的实践与思考 被引量：2

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作者 夏晶晶 《教学管理与教育研究》 2020年第24期119-120,共2页

"强校工程"是上海市奉贤区青村中学当前迎来的最大发展契机。因此,从提升命题能力、探索高效课堂、建设骨干梯队三方面出发,对学校当前教师队伍的发展状况进行了分析总结,并在此基础上以发展教师核心素养、专业能力为主,推动... "强校工程"是上海市奉贤区青村中学当前迎来的最大发展契机。因此,从提升命题能力、探索高效课堂、建设骨干梯队三方面出发,对学校当前教师队伍的发展状况进行了分析总结,并在此基础上以发展教师核心素养、专业能力为主,推动强校之路走向更远。 展开更多

关键词 “强校工程” 命题能力 教学效能 骨干教师

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助力、聚力、奋力让学校走得更快更远——上海市黄浦学校“强校工程”实施路径之探寻

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作者 钱红 《体育教学》 2021年第4期66-68,共3页

2019年2月上海市第四期“双名工程”高峰计划体育基地与黄浦学校结对,共同开展“强校工程”工作,高峰计划体育基地遵循“了解需求、找准短板、挖掘潜力、助力发展”的原则,助力黄浦学校的校本研修、学科特色打造、教研组建设、教师专业... 2019年2月上海市第四期“双名工程”高峰计划体育基地与黄浦学校结对,共同开展“强校工程”工作,高峰计划体育基地遵循“了解需求、找准短板、挖掘潜力、助力发展”的原则,助力黄浦学校的校本研修、学科特色打造、教研组建设、教师专业发展和教育科研等方面发展。本文以学校的角度,从助力、聚力、奋力三个层面阐述学校“强校工程”的实施路径,总结经验,为更好地推进“强校工程”工作提供经验借鉴。 展开更多

关键词 强校工程 黄浦学校 高峰计划 强师强校 实施路径

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高峰计划助强校 名师引领促发展——上海市黄浦学校“强校工程”巡展活动案例

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作者 徐郁萍 李文耀 姜旭锋 《体育教学》 2021年第4期71-72,共2页

上海市“强校工程”遵循“了解需求、找准短板、挖掘潜力、助力发展”的原则,借助上海市第四期“双名工程”高峰计划体育基地这一平台,体育学科高峰团队在2019年3月至2021年2月期间,采用与课题研究结合、与项目目标结合、与学校需求结合... 上海市“强校工程”遵循“了解需求、找准短板、挖掘潜力、助力发展”的原则,借助上海市第四期“双名工程”高峰计划体育基地这一平台,体育学科高峰团队在2019年3月至2021年2月期间,采用与课题研究结合、与项目目标结合、与学校需求结合,通过教学互动、实践上课、文本交流、反思评课、推优展示、观摩研讨、技能培训、活动策划、课题研究、专题讲座、教研总结等方式,以“强校工程”巡展活动的呈现形式,助力上海市黄浦学校在校本研修、学科特色打造、教研组建设、教师专业和教育科研等方面的发展。 展开更多

关键词 高峰计划 强校工程 巡展活动

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关于实施强校工程的思考

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作者 张正义 《山西教育（管理版）》 2003年第13期9-10,共2页

关键词 强校工程 高等教育 山西 重点学科建设 资金投入 学校管理 课程设置 高职院校

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“初中强校工程”背景下的生涯适应力课程建设

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作者 全迅 《上海课程教学研究》 2021年第2期7-13,共7页

"初中强校工程"实行"一校一策",以此调动每所学校的主动发展意愿和个性发展需求。上海市虹口区教育学院实验中学逐渐确立了"以学生生涯适应力课程建设为引领的学校改进模式"。经过实践探索,学校基本完成... "初中强校工程"实行"一校一策",以此调动每所学校的主动发展意愿和个性发展需求。上海市虹口区教育学院实验中学逐渐确立了"以学生生涯适应力课程建设为引领的学校改进模式"。经过实践探索,学校基本完成了包括生涯认知力、生涯理解力和生涯规划力三个维度的校本课程建设,初步形成了基于德育融合、学科渗透、综合实践活动和项目学习的课程实施路径。通过开设生涯适应力课程,我们期望为学生不确定的未来做好当下准备。 展开更多

关键词 生涯适应力 强校工程 校本课程

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以体制机制创新为动力 大力加强质量建设 为实现“十一五”强校目标而努力奋斗

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作者 张金学 《鸡西大学学报（综合版）》 2009年第2期1-3,共3页

系统回顾了鸡西大学四届五次教代会以来学校发展建设所取得的成就,高度总结了学校近年来事业发展的宝贵经验,精辟阐述了今后一段时期学校改革发展实施步骤与战略重点,对2009年鸡西大学工作进行了总体部署。

关键词 体制机制创新 质量建设 精细化管理 强校工程

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广东省“创新强校工程”考核指标体系的发展探析 被引量：3

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作者 王媛媛 《西部素质教育》 2017年第5期6-7,10,共3页

文章对广东省"创新强校工程"考核指标体系的指标变化做了梳理和对比分析,发现"十三五"高等教育"创新强校工程"考核指标体系分类更为细化,载体更为丰富;依然以定量的考核指标为主,但更强调"顶层规划&... 文章对广东省"创新强校工程"考核指标体系的指标变化做了梳理和对比分析,发现"十三五"高等教育"创新强校工程"考核指标体系分类更为细化,载体更为丰富;依然以定量的考核指标为主,但更强调"顶层规划""统筹管理",强调对各体系、制度的设计与建设;重点强调研究成果的转化和服务区域发展,突出绩效导向。同时,还对民办本科高校在此指标下的建设路径提出了若干建议。 展开更多

关键词 教育政策 创新强校工程 考核指标体系

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内涵建设——新建本科院校持续发展的关键 被引量：2

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作者 游学民 《中国成人教育》 北大核心 2010年第10期84-85,共2页

新建本科院校是我国高等教育多元化改革发展的必然趋势。但新建本科院校应该加强内涵建设,以质量工程、人才强校工程、和谐校园工程和特色工程建设为切入点,形成其教育的特色优势,实现新建本科院校教育的持续发展。

关键词 内涵建设 质量工程 人才强校工程 和谐校园工程 特色工程

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BSC在高职院校绩效评价指标体系构建中的应用——基于广东省“创新强校工程” 被引量：2

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作者 李名扬 《湖北工业职业技术学院学报》 2018年第3期1-5,共5页

近年来,随着我国教育事业的发展,高职教育也是风生水起,但是,机会的出现也迎来了挑战,生源竞争空前激烈、新校区的扩建负债累累、高层次人才缺口需求等等,为了解决以上问题,不断提高高职院校的竞争力,树立学校良好的社会声誉,高职院校... 近年来,随着我国教育事业的发展,高职教育也是风生水起,但是,机会的出现也迎来了挑战,生源竞争空前激烈、新校区的扩建负债累累、高层次人才缺口需求等等,为了解决以上问题,不断提高高职院校的竞争力,树立学校良好的社会声誉,高职院校绩效评价刻不容缓。本文用BSC这一先进管理工具,以广东省的"创新强校工程"为指引,着力研究高职院校绩效评价指标体系的建立。 展开更多

关键词 高职院校 绩效评价 平衡计分卡 创新强校工程

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实施人才强校工程 抓好人才队伍和创新团队建设 被引量：2

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作者 李成林 《中国高校师资研究》 2005年第5期22-25,共4页

学校办学,人才为本。面对新形势、新机遇,建设高素质的人才队伍和创新团队,是为科教兴国提供坚强的人才保证的根本举措。山西大学作为一所地方综合大学,抓住机遇,整体规划,分步实施,在抓好人才队伍和创新团队建设方面,主动适应地方经济... 学校办学,人才为本。面对新形势、新机遇,建设高素质的人才队伍和创新团队,是为科教兴国提供坚强的人才保证的根本举措。山西大学作为一所地方综合大学,抓住机遇,整体规划,分步实施,在抓好人才队伍和创新团队建设方面,主动适应地方经济社会发展的需要,通过树立明确的办学理念,建立良好的人文环境,采取特殊措施,制定特殊政策, 取得良好效果,促进了学校办学水平的提高和快速发展。 展开更多

关键词 人才强校工程 创新团队建设 人才队伍建设 山西大学 学校管理 办学理念

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创新强校工程专项资金项目考核评价指标体系研究 被引量：2

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作者 邱光明 《广东技术师范学院学报》 2016年第11期86-89,共4页

本文围绕高等学校"创新强校工程"专项资金项目考核内容、考核评价指标体系进行了全面的阐述研究,旨在建立面向结果的追踪问效奖惩机制进行绩效管理,可促使高校统筹发展大局,平衡短期利益和长期利益的关系,科学合理配置资源,... 本文围绕高等学校"创新强校工程"专项资金项目考核内容、考核评价指标体系进行了全面的阐述研究,旨在建立面向结果的追踪问效奖惩机制进行绩效管理,可促使高校统筹发展大局,平衡短期利益和长期利益的关系,科学合理配置资源,使有限的资源发挥最大的效应,实现高等教育质量的提高,促进高校取得长足的发展. 展开更多

关键词 广东省 创新强校工程 专项资金 考核评价指标体系

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创新强校工程视角下高校二级学院资料室的建设策略 被引量：2

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作者 袁纯利 李陆萍 《科技情报开发与经济》 2014年第20期130-132,共3页

高校二级学院资料室是高校图书馆信息资料的重要组成部分,是对图书馆资料的补充和延伸。二级学院资料室是本院师生查阅和获取图书情报信息的重要阵地。从高等教育创新强校工程视角出发,阐述了二级学院资料室的现状,分析了二级学院资料... 高校二级学院资料室是高校图书馆信息资料的重要组成部分,是对图书馆资料的补充和延伸。二级学院资料室是本院师生查阅和获取图书情报信息的重要阵地。从高等教育创新强校工程视角出发,阐述了二级学院资料室的现状,分析了二级学院资料室存在的必要性,提出了相应的建设对策。 展开更多

关键词 创新强校工程 二级学院资料室 建设策略

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基于教育供给侧改革的继续教育发展探究 被引量：2

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作者 张宏伟 尹文 《中国成人教育》 2018年第23期125-128,共4页

教育供给侧改革的核心是扩大优质教育资源供给,优化教育资源配置,给受教育者提供更多、更好的教育选择。教育供给侧改革,改什么、怎么改是关键。求学者是教育服务的最终体验者和消费者,改革要取得成效,要将"以求学者为本"落... 教育供给侧改革的核心是扩大优质教育资源供给,优化教育资源配置,给受教育者提供更多、更好的教育选择。教育供给侧改革,改什么、怎么改是关键。求学者是教育服务的最终体验者和消费者,改革要取得成效,要将"以求学者为本"落到实处。以广东省高校"创新强校工程"实施为契机,结合学校办学实际,通过对年度继续教育建设项目的引导,强化对建设过程的督查,量化各项绩效考核指标,确保继续教育项目建设的成效。 展开更多

关键词 教育供给侧改革 创新强校工程 继续教育

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"高校创新强校工程"项目绩效评估研究 被引量：2

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作者 陈辉如 《科教导刊》 2020年第3期3-4,共2页

经过持续多年对高等教育的投入,广东高等教育的规模有了长足的进步.在全国排名前一百名的高校中,入选的广东高校数量很少,从整体上看,广东高校教育面临着规模增长和质量提升双重压力.在这一背景下,广东省政府提出了要建设教育强省,加大... 经过持续多年对高等教育的投入,广东高等教育的规模有了长足的进步.在全国排名前一百名的高校中,入选的广东高校数量很少,从整体上看,广东高校教育面临着规模增长和质量提升双重压力.在这一背景下,广东省政府提出了要建设教育强省,加大财政投入力度,积极推进"高校创新强校工程"项目建设,不断提升高校教学质量.通过对相关理论的文献进行梳理、归纳和总结,较准确地把握这类研究的动态发展过程,为后续的研究提供理论依据.因此,本文首先分析"高校创新强校工程"项目的具体实施情况以及存在的问题,然后结合实际情况提出相应的解决对策和建议. 展开更多

关键词 "高校创新强校工程"项目 绩效评估 研究

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“创新强校工程”引领下广东高职教育“扩容、提质、强服务”发展策略研究——以广东食品药品职业学院为例 被引量：1

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作者 邓龙 陈莹 张静文 《科教文汇》 2021年第28期16-18,共3页

该文从广东食品药品职业学院"创新强校工程"的目标设定、项目建设与管理及保障措施出发,探索建立一套适应学校"创新强校工程"建设的实施办法,以落实国家职业教育改革,深化体制机制改革与协同创新,为提升广东高职教... 该文从广东食品药品职业学院"创新强校工程"的目标设定、项目建设与管理及保障措施出发,探索建立一套适应学校"创新强校工程"建设的实施办法,以落实国家职业教育改革,深化体制机制改革与协同创新,为提升广东高职教育"扩容、提质、强服务"水平提供一份"创新强校工程"建设模板。 展开更多

关键词 创新强校工程 扩容 提质 强服务 发展策略

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