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B·F·斯金纳强化理论探析 被引量：81
1
作者 谢应宽 《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2003年第1期110-114,共5页
B·F·斯金纳是美国现代行为主义心理学派的主要代表人物之一 ,强化理论是他学习理论中最重要的部分和基础。本文在全面分析了斯金纳对强化类型、强化在儿童发展中的作用等方面的研究成果的基础上 ,结合其强化理论在教育、教学... B·F·斯金纳是美国现代行为主义心理学派的主要代表人物之一 ,强化理论是他学习理论中最重要的部分和基础。本文在全面分析了斯金纳对强化类型、强化在儿童发展中的作用等方面的研究成果的基础上 ,结合其强化理论在教育、教学实践中的得失 ,认为 ,其理论一方面创造性地发展了学习理论 ,对教育教学实践产生了重大的影响 ,并推动了相关学科的发展 ,但另一方面也存在着明显的机械论色彩、忽视儿童心理发展内部矛盾、人和动物的心理不分等不足。 展开更多
关键词 B·F·斯金纳 强化理论 积极强化 消极强化 程序教学 行为主义心理学 学习理论
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当代学习动机的理论和应用研究进展 被引量：68
2
作者 刘惠军 《首都师范大学学报（社会科学版）》 2002年第5期112-117,共6页
本文对当代学习动机研究的重要理论框架———强化理论、期望价值理论、归因理论、能力自我知觉理论和成就目标理论进行了概述 ,反映出当代学习动机研究的基本趋势。
关键词 学习动机 强化理论 期望价值理论 归因理论 能力自我知觉理论 成就目标理论
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激励理论的综述及其启示 被引量：43
3
作者 张小永 《当代教育科学》 北大核心 2004年第6期48-49,共2页
关键词 管理心理学 激励理论 需要层次理论 目标设置理论 强化理论 分配制度 教师 教育理论
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斯金纳的强化理论及其在教学中的运用 被引量：43
4
作者 余江敏 《曲靖师范学院学报》 2001年第1期92-94,109,共4页
斯金纳的强化理论不仅具有重要的理论意义 ,而且具有重要的实践意义 ,体现在 :为行为提供信息 ,影响学生的学习态度、学习动机、情绪情感 ,促成学生的自我强化。影响强化效果的因素有学生的积极性、主动性、教师的威信和强化物的性质。... 斯金纳的强化理论不仅具有重要的理论意义 ,而且具有重要的实践意义 ,体现在 :为行为提供信息 ,影响学生的学习态度、学习动机、情绪情感 ,促成学生的自我强化。影响强化效果的因素有学生的积极性、主动性、教师的威信和强化物的性质。教学中强化的运用应遵循客观性原则、一致性原则、及时性原则。 展开更多
关键词 心理学研究 强化理论 学生行为 教师威信 效能原则
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斯金纳的强化理论及其应用 被引量：33
5
作者 钟力平 《企业改革与管理》 2008年第2期70-71,共2页
强化理论是美国心理学家和行为科学家斯金纳提出的一种理论。斯金纳是新行为主义心理学的创始人之一，他认为人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境。当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现；不利时... 强化理论是美国心理学家和行为科学家斯金纳提出的一种理论。斯金纳是新行为主义心理学的创始人之一，他认为人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境。当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现；不利时，这种行为就减弱或消失。人们可以用这种正强化或负强化的办法来影响行为的后果，从而修正其行为，这就是强化理论，也叫做行为修正理论。 展开更多
关键词 强化理论 斯金纳 行为主义心理学 应用 心理学家 科学家 创始人 负强化
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高强度高导电性铜合金强化理论的研究与应用发展 被引量：31
6
作者 谢春生 翟启明 +1 位作者 徐文清 王冀恒 《金属热处理》 EI CAS CSCD 北大核心 2007年第1期12-20,共9页
高强度高导电性铜合金在现代工业中有广泛的用途,近几年来其国内外市场需求量快速增长,目前我国已成为世界上铜合金及其产品的消耗大国。本文结合作者多年从事高强度高导电性铜合金研究与开发的实际,全面地综述了国内外对高强度高导电... 高强度高导电性铜合金在现代工业中有广泛的用途,近几年来其国内外市场需求量快速增长,目前我国已成为世界上铜合金及其产品的消耗大国。本文结合作者多年从事高强度高导电性铜合金研究与开发的实际,全面地综述了国内外对高强度高导电性铜合金强化理论的研究与应用发展,重点介绍了铜合金强化理论在实际应用中的最新研究成果。 展开更多
关键词 铜合金 强化理论 硬度 导电率
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试论大学生理想信念教育的多途径整合 被引量：21
7
作者 刘建军 《中国高教研究》 北大核心 2005年第3期72-73,共2页
大学生理想信念教育,是大学生思想政治教育的核心。在全球化的开放环境和全方位的改革进程中,大学生理想信念教育面临种种困难和诸多挑战。必须通过强化理论武装、重视人文教育、批判错误思潮、宣传现实成就、弘扬先进形象等多种途径并... 大学生理想信念教育,是大学生思想政治教育的核心。在全球化的开放环境和全方位的改革进程中,大学生理想信念教育面临种种困难和诸多挑战。必须通过强化理论武装、重视人文教育、批判错误思潮、宣传现实成就、弘扬先进形象等多种途径并科学整合,以取得良好的教育实效。 展开更多
关键词 大学生思想政治教育 理想信念教育 教育实效 人文教育 整合 途径 强化理论 改革进程 开放环境 宣传
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当前部分国企薪酬激励机制存在的问题和对策研究 被引量：14
8
作者 董玉森 《中国人力资源开发》 2004年第6期29-32,共4页
在我国国有企业中,薪酬激励是激励机制的主要内容和手段,发挥着举足轻重的作用,但目前一些国有企业薪酬激励机制还存在许多问题。本文运用系统方法统揽薪酬激励机制的设计,以期望理论和强化理论等指导薪酬激励的切入点,引入拉克法则控... 在我国国有企业中,薪酬激励是激励机制的主要内容和手段,发挥着举足轻重的作用,但目前一些国有企业薪酬激励机制还存在许多问题。本文运用系统方法统揽薪酬激励机制的设计,以期望理论和强化理论等指导薪酬激励的切入点,引入拉克法则控制人事费用率水平等观点和方法,对这些问题进行了相应的对策研究。 展开更多
关键词 国有企业 薪酬激励机制 期望理论 强化理论 拉克法则 人事费用 分配制度 企业文化
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薪酬的边际激励效用递减规律和薪酬制度创新 被引量：11
9
作者 邓毅 马颖 《经济经纬》 北大核心 2003年第3期40-42,共3页
由于薪酬的边际激励效用递减规律的作用,传统的固定的等级薪酬制度的激励效应存在很大缺陷,因此有必要建立一种人性的、随机的和鼓励创新的新的薪酬制度,以使薪酬的激励达到最大化。
关键词 薪酬递减规律 边际激励效用递减规律 制度创新 惰性区域 强化理论 等级薪酬制度
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薪酬支付的心理效应 被引量：5
10
作者 雷万里 《中国人力资源开发》 2001年第12期25-27,共3页
关键词 企业管理 期望理论 强化理论 薪酬支付 心理效应
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班杜拉的社会学习理论再评价——从文化心理学角度 被引量：20
11
作者 郭斯萍 张晓冰 《心理研究》 CSSCI 2022年第2期99-104,共6页
华生的刺激-反应学说强调没有刺激就没有反应,重视刺激源的研究。而斯金纳提出的行为强化理论则认为没有刺激同样有反应,刺激只是强化的一种手段。与传统行为主义相比,班杜拉的社会学习理论强调主体、行为和环境三者相互影响,注重了人... 华生的刺激-反应学说强调没有刺激就没有反应,重视刺激源的研究。而斯金纳提出的行为强化理论则认为没有刺激同样有反应,刺激只是强化的一种手段。与传统行为主义相比,班杜拉的社会学习理论强调主体、行为和环境三者相互影响,注重了人的主观能动性以及认知因素,但班杜拉的理论没有考虑到文化作为符号遗产无意识地影响着人的行为。文化心理学与斯金纳的强化学说接近,认为早期的文化生活环境潜移默化地训练并预设了个体的各种无意识的文化反应类型,后天的社会事件刺激只是作为强化的途径选择了其中的部分文化反应类型。 展开更多
关键词 刺激-反应理论 强化理论 社会学习理论 文化反应
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K44镍基高温合金长期时效过程中γ′相粗化对拉伸性能的影响 被引量：17
12
作者 侯介山 郭建亭 +1 位作者 周兰章 叶恒强 《金属学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2006年第5期481-486,共6页
研究了一种抗热腐蚀高温合金K44在800,850和900℃经(1-10)×103h长期时效后γ′相的变化和拉伸性能．结果表明,γ′沉淀相的长大动力学符合Lifshitz-Slyozof-Wagner熟化规律,长大激活能为255 kJ／mol．相对较小的γ′相出现与弹性... 研究了一种抗热腐蚀高温合金K44在800,850和900℃经(1-10)×103h长期时效后γ′相的变化和拉伸性能．结果表明,γ′沉淀相的长大动力学符合Lifshitz-Slyozof-Wagner熟化规律,长大激活能为255 kJ／mol．相对较小的γ′相出现与弹性应变能相关的形态不稳定现象．合金屈服强度随时效温度升高和时效时间的延长而降低,可以由Labusch-Schwarz 强化理论来解释,但塑性却出现了波动．合金的强化机制为强相互作用位错对的切割机制． 展开更多
关键词 镍基高温合金K44 长期时效 沉淀相 强化理论
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语言学习的“强化理论”及其对外语教学的启示 被引量：18
13
作者 罗立胜 刘延 《外语与外语教学》 北大核心 2004年第3期20-22,共3页
本文首先回顾了“强化理论”提出的背景，以及它与行为主义语言学理论的密切关系。在此基础上，介绍了“强化理论”的主要内涵及特点，同时探讨了这一理论对外语教学和外语学习的启示。作为一种语言学习和语言教学理论，“强化理论”阐... 本文首先回顾了“强化理论”提出的背景，以及它与行为主义语言学理论的密切关系。在此基础上，介绍了“强化理论”的主要内涵及特点，同时探讨了这一理论对外语教学和外语学习的启示。作为一种语言学习和语言教学理论，“强化理论”阐述了外语学习过程中的一种规律性的内在因素，解释了语言教学过程中一种最基本的客观现象。同时，它可以使语言教师加深对外语教与学本质的认识。 展开更多
关键词 强化理论 语言教学 语言学习
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培养英语运用能力的量化管理教学模式研究 被引量：15
14
作者 杨金良 王文斌 《外语与外语教学》 北大核心 2005年第8期22-25,共4页
传统教学模式重教轻管,量化管理则是解决这一弊端的有效措施.本文重新界定了教学模式并揭示了传统教学模式的弊端,重点阐述了培养英语运用能力的量化管理教学模式的理论基础,量化学习内容的可行性与学习行为管理措施及该模式对教学的促... 传统教学模式重教轻管,量化管理则是解决这一弊端的有效措施.本文重新界定了教学模式并揭示了传统教学模式的弊端,重点阐述了培养英语运用能力的量化管理教学模式的理论基础,量化学习内容的可行性与学习行为管理措施及该模式对教学的促进作用. 展开更多
关键词 教学模式 强化理论 量化管理 运用能力
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关于中国警察教育训练的几点新思考——联合国军即美国2011“利比亚战法”的启示 被引量：15
15
作者 李明 《山西警官高等专科学校学报》 2013年第4期74-78,共5页
美国2011"利比亚战法"在推进外战与内战的转型过程中,显示了对战略推进、策略分层与作战实施等的超强宏观把握与微观控制能力,警察因被裹胁"随军"并成为战争主体之一而不能游离于战争之外,因此美国的"利比亚战... 美国2011"利比亚战法"在推进外战与内战的转型过程中,显示了对战略推进、策略分层与作战实施等的超强宏观把握与微观控制能力,警察因被裹胁"随军"并成为战争主体之一而不能游离于战争之外,因此美国的"利比亚战法"应是一道特殊的攻关"动员令",从战略高度、从宏观层次、从具体实践、从理论发展出发,深入探讨警察这支军事之外的特殊的武装力量,怎样在维护社会稳定、国家稳定和政权稳定中以及在国际斗争的舞台上发挥更大更积极的功能与作用,不仅是时代摆在广大警察教育训练工作者面前的一道课题,也是世界形势和国际斗争发展的客观需要。 展开更多
关键词 警察教育 强化理论 微观需求 宏观层次 战略思维
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基于强化理论的移动学习资源推送平台的设计与实现 被引量：14
16
作者 王嘉琦 徐朝军 +1 位作者 钟柏昌 李艺 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第5期68-72,共5页
智能手机、平板电脑等便携式移动设备的出现,在丰富了教育媒体的同时,对学习资源的设计提出了新的挑战。文章以成语移动学习资源开发为例,针对成语需反复诵读达到熟记的特点,论述了强化理论在移动学习资源开发中的应用,提出将强化理论... 智能手机、平板电脑等便携式移动设备的出现,在丰富了教育媒体的同时,对学习资源的设计提出了新的挑战。文章以成语移动学习资源开发为例,针对成语需反复诵读达到熟记的特点,论述了强化理论在移动学习资源开发中的应用,提出将强化理论融入移动学习,构建在闲散时间进行连续且间歇性强化的教学程序,并结合移动技术研发出Android平台与Web Service技术相结合的成语资源推送平台,实现强化理论在移动学习资源开发中的创新性应用,既重视经典教学规律与实践的交互,也为学习者提供了一个可以随时随地便捷学习的新工具。 展开更多
关键词 移动学习 强化理论 成语资源推送
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企业创新、组织变革与产业高质量发展——首届中国产业经济学者论坛综述 被引量：14
17
作者 叶建亮 朱希伟 黄先海 《经济研究》 CSSCI 北大核心 2019年第12期198-202,共5页
中国特色社会主义进入了新时代,加快构建“创新引领、要素协同、链条完整、竞争力强”的现代产业体系,是实现高质量发展的关键所在。如何强化理论创新,积极探索中国特色产业经济学的学科建设,亟需产业经济理论工作者的共同努力。由经济... 中国特色社会主义进入了新时代,加快构建“创新引领、要素协同、链条完整、竞争力强”的现代产业体系,是实现高质量发展的关键所在。如何强化理论创新,积极探索中国特色产业经济学的学科建设,亟需产业经济理论工作者的共同努力。由经济研究杂志社、浙江大学经济学院、山东大学经济学院、厦门大学经济学院与王亚南经济研究院、南京大学商学院、复旦大学经济学院、中南财经政法大学文澜学院、宁波大学商学院、中央财经大学经济学院、中国人民大学应用经济学院、东北财经大学产业组织与企业组织研究中心共同主办,浙江大学经济学院和浙江大学民营经济研究中心承办的首届“中国产业经济学者论坛”,于2019年9月12-13日在杭州举办。 展开更多
关键词 中南财经政法大学 中国人民大学 东北财经大学 现代产业体系 产业经济学 产业经济理论 强化理论 王亚南
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斯金纳教学理论在肿瘤P ICC置管患者健康教育中的应用 被引量：13
18
作者 张海燕 乔萍 +1 位作者 李铁军 尚娟娟 《中华现代护理杂志》 2016年第24期3527-3530,共4页
目的：探讨斯金纳程序教学及其强化理论在肿瘤PICC置管患者健康教育中的应用效果，以提高护理质量。方法选取2015年1—6月在沧州市某三级甲等医院肿瘤科首次进行PICC置管的患者，随机分为对照组84例、研究组81例。对照组采用常规健康教... 目的：探讨斯金纳程序教学及其强化理论在肿瘤PICC置管患者健康教育中的应用效果，以提高护理质量。方法选取2015年1—6月在沧州市某三级甲等医院肿瘤科首次进行PICC置管的患者，随机分为对照组84例、研究组81例。对照组采用常规健康教育方式，研究组将斯金纳程序教学及其强化理论应用于患者健康教育中。干预4个化疗周期，干预结束后比较两组患者PICC导管相关并发症发生情况及导管维护情况。结果干预后研究组发生导管相关并发症8例，发生率为9.88％，显著低于对照组（P〈0.01）；两组患者导管延迟维护人数及频次比较，研究组低于对照组，差异有统计学意义（P〈0.05）。结论斯金纳程序教学及其强化理论在肿瘤PICC置管患者健康教育中的应用，有利于帮助患者建立健康行为，减少并发症的发生，提高患者导管维护依从性，提高患者生活质量。 展开更多
关键词 PICC 健康教育 斯金纳程序教学 强化理论
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强化理论在教学实践中的应用 被引量：12
19
作者 王晓红 《社科纵横》 2000年第4期49-50,共2页
教学实践中运用心理学、教育学和组织行为学等方面的学科知识，借鉴斯金纳的强化理论，在开发激励学生学习动机、挖掘内在潜能的同时，要针对青年学生的心理特征，加大力度进行综合素质的教育。本文就斯金纳的强化理论和青年学生的心理... 教学实践中运用心理学、教育学和组织行为学等方面的学科知识，借鉴斯金纳的强化理论，在开发激励学生学习动机、挖掘内在潜能的同时，要针对青年学生的心理特征，加大力度进行综合素质的教育。本文就斯金纳的强化理论和青年学生的心理特征进行了论述，并提出在实践应用中应注意的几个问题。 展开更多
关键词 强化理论 正强化 负强化 教学实践
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基于斯金纳强化理论的高校教师激励机制研究 被引量：10
20
作者 张丰 《教育与职业》 北大核心 2009年第21期41-42,共2页
在高等教育快速发展的过程中,我国高校面临着很大的压力,如何构建鼓励广大教师积极投身于教育事业的激励机制,各类高校都进行了积极的探索。文章在分析我国部分高校教师激励机制现状的基础上,借鉴斯金纳强化理论,提出了进一步完善的对策。
关键词 斯金纳 强化理论 高校教师 激励机制
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