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题名谈激励机制在基层部队思想政治工作中的运用
被引量：1
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作者
张铸祥
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机构
武警学院部队管理系
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出处
《武警学院学报》
2003年第3期66-68,共3页
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文摘
介绍激励机制在基层部队思想政治工作中的运用 ,选取了在基层部队思想政治工作中比较实用的五种激励方法 ,论述了其在工作中的运用和在运用中应注意的误区与问题 ,旨在使基层带兵人掌握科学的激励方法 ,做好部队战士的思想政治工作 ,提高部队的战斗力。
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关键词
激励机制
基层部队
思想政治工作
目标激励法
领导行为激励法
榜样激励法
情感激励法
强化激励法
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Keywords
incentive mechanical system
ideology
application
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分类号
E224
[军事—军事理论]
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题名激励方法种种
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作者
王海峰
王冬梅
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机构
北方交通大学
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出处
《铁道物资科学管理》
2000年第2期40-41,共2页
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关键词
企业管理
目标激励法
参与激励法
强化激励法
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分类号
C936
[经济管理—管理学]
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题名浅谈后进战士的思想转化工作
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作者
付德斌
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出处
《河北消防》
2000年第4期24-26,共3页
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关键词
部队
上进心
以理疏导法
以情感化法
强化激励法
后进战士
思想转化工作
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分类号
E221
[军事—军事理论]
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题名“赏识”伴孩子快乐成长
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作者
王汉东
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机构
临沧市临翔区博尚镇教育办公室
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出处
《课程教材教学研究（小教研究）》
2014年第Z6期32-32,共1页
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文摘
一、语言激励教师在课堂上对学生进行激励与表扬时,不要笼统地说"你很棒"或"你真行"之类的话,对不同学生的回答应有不同的评价,应注重发挥评价的激励和导向作用,这样才能使每一个学生产生愉快的心理体验。如当学生回答问题正确时,我用赞赏的语言:"不错,有进步"!当学生回答问题或作业有新意时,我用欣赏的语气赞叹:"很棒,有创新精神"!"
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关键词
语言激励
心理体验
学习动机
强化激励法
学习效果
猜谜语
创新精神
对我说
相信你
激励效果
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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