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题名物理模型在弹簧双振子问题中的应用
被引量：2
- 1
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作者
黄书鹏
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机构
漳州一中
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出处
《物理教师（高中版）》
2009年第1期7-9,共3页
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文摘
一轻质弹簧，两端连着两个物块（质点）A、B，两物块可相对系统质心做简谐振动，这一系统就构成弹簧双振子．弹簧双振子是中学弹簧问题中较复杂的一类问题．在这类问题中，物块受变力作用，相对地面和质心都有运动，如采用牛顿定律处理往往难以奏效．仔细分析，若双振子不受外力或合外力为零时，是一个孤立的相互作用系统，此时若将碰撞的物理模型应用于该问题上，会有事半功倍的效果．
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关键词
弹簧双振子问题
物理模型
模型应用
简谐振动
弹簧问题
变力作用
牛顿定律
相互作用
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分类号
O321
[理学—一般力学与力学基础]
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题名也谈弹簧质量对弹簧振子振动周期的影响
被引量：2
- 2
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作者
金彪
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机构
浙江省上虞市春晖中学
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出处
《中学物理》
北大核心
2011年第2期62-63,共2页
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文摘
某杂志中有关《非轻质弹簧问题的分析》一文推得“一质量为m的弹簧与物体M（视为质点）组成的一个‘弹簧振子’，弹簧振子的振动周期为T=2xM＋m/2/k”的结论，
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关键词
弹簧振子
振动周期
质量
弹簧问题
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名轻弹簧的特点
- 3
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作者
周志刚
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出处
《第二课堂（A）》
2007年第3期36-39,共4页
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文摘
近几年高考中弹簧问题频频出现,每年都有许多考生失分.失分原因是:考生对于轻弹簧模型的特点没有全面理解和掌握,在解轻弹簧模型习题时,生搬硬套。本文从轻弹簧模型的特点谈谈轻弹簧的应用,以帮助考生领悟解弹簧类试题的规律,理解弹簧类试题解题思路.
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关键词
轻弹簧
弹簧弹力
弹簧模型
解题思路
全面理解
弹性势能
弹簧形变
重力加速度
弹簧问题
静止状态
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名三种类型的弹簧问题
被引量：2
- 4
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作者
韩叙虹
周新艳
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机构
温州中学
温州市第
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出处
《物理教学》
北大核心
2010年第10期45-46,共2页
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文摘
弹簧问题一直是高考的重点、难点，也是热点。学生在解决此类问题时，普遍感到棘手，本文就以弹簧为载体，研究它在高中物理力学中的应用。
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关键词
弹簧问题
种类
物理力学
高考
学生
高中
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
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题名“弹簧”问题 “弹”出精彩
被引量：1
- 5
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作者
尹琼斐
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机构
江苏省丹阳市第五中学
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出处
《中学物理》
2013年第12期73-74,共2页
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文摘
在各省市高考试题中，常把弹簧作为命题素材，着重考查物理动态问题分析．而学生在解答此类问题时，常因对弹簧弹力理解不深入，难以分析与弹簧相联系的物理过程，而不能正确对弹簧问题作出解答．下面就常考题型分析如下．
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关键词
弹簧弹力
物理过程
高考试题
命题素材
动态问题
题型分析
弹簧问题
解答
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名浅析多体问题中轻弹簧弹力做功问题
被引量：1
- 6
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作者
胡胜峰
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机构
湖北省孝感市第一中学
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出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2015年第7期18-20,共3页
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文摘
轻弹簧及其相连物构成的系统运动过程复杂、条件隐蔽，使得涉及轻弹簧的问题成了学习的难点。弹簧问题不仅能全方位考查考生分析物理过程、建立正确物理图景和知识迁移的能力，也能反映学生学习潜能的大小。因而，弹簧问题亦成为考试的难点与热点。
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关键词
做功问题
弹簧弹力
弹簧问题
学习潜能
运动过程
物理过程
知识迁移
物理图景
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
-
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题名高考轻弹簧问题分类探析
- 7
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作者
贾方征
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机构
浙江衢州市第一中学
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出处
《中国高考（哲理）》
2009年第4期30-35,共6页
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文摘
弹簧类问题是力学中的经典问题，是高考命题的热点．由于弹簧总是与其关联物之间存在着力、加速度、运动状态、能量等方面的联系，因此具有情景复杂、过程多样、综合性强、思维难度大等特点，是区分学生能力强弱、演练学生物理思维和开发学生学习潜能的重要题型．本文对高考试题中的轻弹簧问题，作些梳理与分类，以期对学生的复习及思维有所启迪．
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关键词
问题分类
高考命题
轻弹簧
学生能力
弹簧类问题
运动状态
弹簧问题
高考试题
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分类号
G728
[文化科学—成人教育学]
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高考物理复习中弹簧问题的归类分析
- 8
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作者
吴达定
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机构
甘肃省永昌县第一高级中学
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出处
《中学物理》
北大核心
2005年第4期22-24,共3页
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文摘
在中学阶段，凡涉及的弹簧都不考虑其质量，称之为“轻弹簧”，是一种常见的理想化物理模型，弹簧类问题多为综合性问题，涉及的知识面广，要求的能力较高，物理情景的设置复杂，考查到力的概念，物体的平衡，牛顿定律的应用及能的转化和守恒等，是高考的难点之一，也是高考命题的重点，此类命题几乎每年高考卷面均有所见。
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关键词
高考
物理复习
弹簧问题
弹簧类问题
轻弹簧
中学阶段
综合性问题
守恒
理想化物理模型
牛顿定律
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分类号
O411.3
[理学—理论物理]
G633
[理学—物理]
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题名含弹簧类问题的分类探析
- 9
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作者
陈志锋
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机构
江西省铅山县第一中学
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出处
《高中数理化》
2019年第14期37-38,共2页
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文摘
高中阶段涉及弹簧问题时,一般都会认为弹簧质量不计,这就是我们俗称的轻弹簧.截至目前,关于含弹簧类问题的研究已有很多.笔者在学习同行相关研究的基础上,结合自己的教学经验,从多角度论述含弹簧问题的处理方法.1弹簧平衡问题静止或匀速直线运动状态称为平衡状态.解决平衡问题的关键是分析物体所受合力情况,解题方法是平行四边形定则或正交分解法.
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关键词
平行四边形定则
解题方法
弹簧问题
弹簧类问题
正交分解法
平衡状态
高中阶段
轻弹簧
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名弹簧问题的处理方法
被引量：1
- 10
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作者
郎森
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机构
河北迁安一中
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出处
《物理教师（高中版）》
2007年第8期49-50,共2页
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关键词
弹簧问题
学生分析
胡克定律
能量问题
高考
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名学会从解题中探索物理规律
- 11
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作者
王平合
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机构
洛南县永丰中学
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出处
《商洛学院学报》
1995年第2期112-113,共2页
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文摘
我们平时做物理题,不能一解出答案,就万事大吉,而应看一看此题中用到什么物理规律,看一看结论能否推广,能不能这道题中总结出更普遍规律,从而,应用它们去解其他更多的习题。 下面是学习有关弹簧问题时遇到的一道题: 一根轻弹簧,挂上100牛顿重物时伸长了30厘米,若把弹簧剪去2/3。
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关键词
倔强系数
等效弹簧
振动周期
物理规律
简谐振动
弹簧问题
物理题
轻弹簧
普遍规律
处于平衡状态
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高考弹簧问题归类解析
- 12
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作者
袁国江
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机构
马坝高级中学江苏盱眙
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出处
《物理实验（中学部分）》
北大核心
2004年第2期27-29,共3页
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文摘
弹簧是中学物理中一个重要模型，可与物理中的诸多知识点有机结合来考查同学们的分析和推理能力．下面通过几例高考题谈谈此类问题的解答方法．
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关键词
高中教育
物理教学
高考
弹簧问题
归类解析
劲度系数
弹簧平衡
弹簧振子
能量守恒定律
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名高中物理力学中典型“弹簧问题”辨析
- 13
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作者
肖会金
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机构
河北省卢龙县职业技术教育中心
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出处
《中学生数理化（高考理化）》
2015年第3期23-24,共2页
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文摘
我们在研究高中物理力学时，经常会遇到跟弹簧有关的问题，弹簧上的弹力和轻绳、轻杆上的弹力是有区别的，弹簧的弹力大小和方向由弹簧的形变而决定，弹簧弹力的大小和方向时刻要与当时的形变相对应。解此类问题时从弹簧的形变分析入手，先确定弹簧的三个位置：即原长位置、形变位置、平衡位置；再找出弹簧形变量与物体位置变化的几何关系，分析形变应对应的弹力大小、方向；最后结合物体受其他外力的情况来分析物体运动状态。求弹簧的弹力做功时，因该变力为线性变化的，可以先求平均作用力，再用做功公式进行计算，也可依据功能关系和动能定理求解。现列举几例，以加深同学们对此类问题的理解。
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关键词
弹簧问题
高中物理
物理力学
弹簧弹力
弹簧形变
平均作用力
平衡位置
位置变化
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
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题名能量守恒中“虚张声势”的弹簧问题
- 14
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作者
严霓
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机构
江苏省常州市金坛第一中学
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出处
《数理化解题研究》
2022年第19期118-120,共3页
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文摘
能量守恒是高中物理从能量解决问题的重要工具,是高三物理解决问题的常用方法,而弹簧问题是用能量守恒解决的常见问题;弹簧问题本身又是学生头疼的问题.本文主要讲解一下用能量解决特殊类的弹簧问题.
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关键词
能量守恒
弹簧问题
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
-
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题名弹簧系统几个难点问题分析
被引量：1
- 15
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作者
徐正恒
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机构
衡阳县第一中学
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出处
《物理通报》
2013年第10期45-47,54,共4页
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文摘
通过对弹簧问题几个难点的分析，能够培养学生分析物理过程和建立物理图景的能力，能够培养学生物理思维品质和挖掘学生学习潜能．
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关键词
弹簧问题
物理过程
难点分析
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
-
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题名提高论证推理能力——高中物理弹簧问题系统解析
被引量：1
- 16
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作者
张忠江
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机构
黑龙江省阿城一中
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出处
《数理化解题研究（高中版）》
2007年第12期42-45,共4页
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文摘
一、弹簧连物体、水平放置的一类问题（不考虑重力势能）
例1如图1所示，在一粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2，中间用一原长为L，劲度系数为K的轻弹簧连结起来，
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关键词
弹簧问题
高中物理
推理能力
解析
系统
论证
重力势能
劲度系数
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
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题名非轻质弹簧问题的分析
被引量：1
- 17
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作者
刁品全
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机构
江苏省无锡市辅仁高级中学
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出处
《物理教师（高中版）》
2009年第5期64-64,F0003,共2页
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文摘
弹簧是中学物理力学部分常见的构件，在处理问题时我们一般忽略了弹簧的质量，但如果弹簧的质量不忽略，那么结果又该是如何呢？我们不妨作一个分析．
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关键词
弹簧问题
力学部分
中学物理
质量
忽略
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名基于t-分布的混沌蝙蝠算法及其在弹簧设计中的应用
- 18
-
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作者
杨旭日
贺兴时
李文超
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机构
西安工程大学理学院
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出处
《渭南师范学院学报》
2022年第8期83-93,共11页
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基金
国家自然科学基金项目:基于特征评估及动态互补的高效协同智能优化算法研究(2101477)。
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文摘
蝙蝠算法(BA)作为一种新型的元启发算法,应用于解决复杂系统的优化问题。但由于算法后期收敛速度较慢,容易产生陷入局部最优的问题。采用Tent混沌映射的随机性和遍历性对种群进行初始化,可有效提升种群分布均匀度,进而通过动态递减的惯性权重更新速度公式,并在局部搜索过程中对非优蝙蝠个体进行自适应t-分布变异,在此基础上提出改进的蝙蝠算法(CTBA),有效规避了算法在搜索过程中的早熟收敛,提高了算法的探索和开发能力。模拟实验选择8个基准测试函数,与其他算法进行对比并且应用于弹簧设计问题,结果表明CTBA算法的性能更优。
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关键词
蝙蝠算法
Tent混沌
自适应权重
T-分布
弹簧问题
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Keywords
BA
Tent chaos
adaptive weight
t-distribution
spring problem
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分类号
O242.1
[理学—计算数学]
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题名高考中弹簧问题的分类解析
被引量：1
- 19
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作者
茅荣乾
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机构
启东市汇龙中学
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出处
《物理教师（高中版）》
2006年第5期49-52,共4页
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关键词
弹簧问题
高考
分类解析
物理
探究性实验
胡克定律
能力要求
弹性势能
运动状态
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
-
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题名高考中弹簧问题的分类解析
被引量：1
- 20
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-
作者
茅荣乾
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机构
启东市汇龙中学
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出处
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2006年第3期48-52,共5页
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关键词
高考物理试卷
弹簧问题
分类解析
探究性实验
高中教材
胡克定律
能力要求
弹性势能
物理教师
物理例题
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分类号
G634.75
[文化科学—教育学]
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