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为智慧的生成创设弹性的教学空间
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作者 华慧蓉 浦继丰 《文教资料》 2013年第28期45-46,共2页
生成是新课程倡导的重要理念，智慧的生成则是语文课堂的价值所在。小学语文教师应该创设富有弹性的教学空间，为学生智慧的生成搭建有效平台。本文试从四个方面展开论述：开放预设，挖掘智慧生成的资源；循循善诱，点燃智慧生成的火花... 生成是新课程倡导的重要理念，智慧的生成则是语文课堂的价值所在。小学语文教师应该创设富有弹性的教学空间，为学生智慧的生成搭建有效平台。本文试从四个方面展开论述：开放预设，挖掘智慧生成的资源；循循善诱，点燃智慧生成的火花；增补环节，激发智慧生成的热情；随机应变，捕捉智慧生成的灵感。 展开更多
关键词 智慧生成 弹性教学空间 语文课堂教学
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