国防教育要担负起弘扬和培育民族精神的庄严职责 被引量：4

1

作者 潘正峰 《国防》 2004年第2期51-52,共2页

在党的十六大上,江泽民同志从新世纪中国特色社会主义发展和中华民族伟大复兴的战略高度,从世界范围内思想文化发展的广阔视野,深刻阐述了弘扬和培育民族精神的重要意义。

关键词 弘扬和培育民族精神 国防教育 民族精神教育 中华民族精神 职责 革命战争时期 江泽民 革命精神 中国特色社会主义发展 十六大

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如何推动历史教学更贴近现实生活 被引量：1

2

作者 安立 《现代农村科技》 2022年第7期101-102,共2页

笔者从事历史教学30多年,在长期的教学实践中,总结了一些心得体会,其中最重要的是推动历史教学更贴近现实生活,对推进学生掌握历史知识,了解现实社会,意义更大。1推动历史教学更贴近现实生活的意义1.1历史教学要适应社会的变化,贴近社会... 笔者从事历史教学30多年,在长期的教学实践中,总结了一些心得体会,其中最重要的是推动历史教学更贴近现实生活,对推进学生掌握历史知识,了解现实社会,意义更大。1推动历史教学更贴近现实生活的意义1.1历史教学要适应社会的变化,贴近社会,与时俱进为学生提供认识社会服务。历史教学在弘扬和培育民族精神方面具有其他学科所不能取代的特殊功能和地位,作为一名历史教学工作者,应该拿起历史学和历史教学作武器,根据青少年学生特点,采取多种多样、生动活泼的形式,弘扬和培育民族精神,以适应急剧变化的时代。 展开更多

关键词 青少年学生 心得体会 教学实践 弘扬和培育民族精神 贴近社会 特殊功能 与时俱进 历史学

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高校弘扬和培育民族精神的思考 被引量：1

3

作者 王季秋 《山东省青年管理干部学院学报（青年工作论坛）》 2003年第3期49-50,共2页

弘扬和培育民族精神是文化建设中极为重要的任务 ,要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态 ,在高校中高举爱国主义旗帜 ,切实加强大学生思想政治教育 ,是这项任务中的重要组成部分。

关键词 民族精神 弘扬和培育民族精神 爱国主义 高校学生工作

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在阅读教学中培养学生的乡土情怀

4

作者 薛晴 《七彩语文》 2022年第12期69-71,共3页

语文课程要充分发挥自身的优势,弘扬和培育民族精神,使学生受到优秀民族文化的熏陶。广大语文教师要充分运用各册教材,培养学生的乡土情怀。何为乡土情怀?乡土情怀就是指一个人对“生于斯、长于斯”的这一块土地上具有鲜明地方特色和浓... 语文课程要充分发挥自身的优势,弘扬和培育民族精神,使学生受到优秀民族文化的熏陶。广大语文教师要充分运用各册教材,培养学生的乡土情怀。何为乡土情怀?乡土情怀就是指一个人对“生于斯、长于斯”的这一块土地上具有鲜明地方特色和浓厚地域风情的人、事、景、物的深厚情感。培养学生的乡土情怀,我们要用好手头的教材,让学生感受作者在文本中传达出来的对家乡的回忆,对故乡的眷恋。这些文学作品描写的或是季节或是景. 展开更多

关键词 乡土情怀 语文课程 地域风情 阅读教学 语文教师 文学作品 优秀民族文化 弘扬和培育民族精神

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吉林省磐石市呼兰中心学校:依托红色资源,开展红色育人

5

作者 苏宪忠 杨帆 《中国德育》 2020年第15期56-58,共3页

习近平总书记指出:“共和国是红色的,不能淡化这个颜色。”红色文化是中国共产党领导中国人民在长期的革命和建设中积淀、创造的一种特定的文化类型,是中华民族宝贵的精神财富。发挥红色文化的教育作用,既是提振民族精神的手段,更是传... 习近平总书记指出:“共和国是红色的,不能淡化这个颜色。”红色文化是中国共产党领导中国人民在长期的革命和建设中积淀、创造的一种特定的文化类型,是中华民族宝贵的精神财富。发挥红色文化的教育作用,既是提振民族精神的手段,更是传承红色基因的必要路径,对培养青少年爱国主义情感、弘扬和培育民族精神具有重要的现实意义和深远的历史意义。 展开更多

关键词 爱国主义情感 磐石市 红色育人 红色基因 精神财富 弘扬和培育民族精神 吉林省 习近平总书记

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抗击“非典”对国防的几点启示

6

作者 符廷贵 《国防》 2003年第8期14-17,共4页

抗击“非典”斗争的胜利,是全党全军全国各族人民贯彻落实“三个代表”重要思想的生动实践,是中华大地伟大民族精神的生动体现。我们党驾驭复杂局面的能力经受住了考验,我国的综合实力经受住了考验,中华民族的整体素质经受住了考验。这... 抗击“非典”斗争的胜利,是全党全军全国各族人民贯彻落实“三个代表”重要思想的生动实践,是中华大地伟大民族精神的生动体现。我们党驾驭复杂局面的能力经受住了考验,我国的综合实力经受住了考验,中华民族的整体素质经受住了考验。这场没有硝烟的人民战争,其组织领导的复杂性,民众利益的一致性,目标任务的共同性,参与人员的全员性,是我国历史上少有的。在国防建设和国防斗争中,认真学习借鉴抗击“非典”的成功经验,从中得出有益启示,对于深入贯彻党的十六大精神,积极推进国防和军队现代化,推进中国特色军事变革,具有十分重大而深远的意义。 展开更多

关键词 国防法 抗击“非典” 国防建设 几点启示 弘扬和培育民族精神 “非典”防治 中国特色军事变革 深刻启示 建没 国防教育

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改革开放以来弘扬和培育民族精神的基本经验

7

作者 陈金龙 陈露 《教学与研究》 CSSCI 北大核心 2008年第12期73-79,共7页

改革开放以来中国共产党弘扬和培育民族精神的理论与实践,为民族精神的弘扬和培育积累了丰富的经验。主要包括:立足于建设中国特色社会主义的实践弘扬和培育民族精神,将弘扬民族精神与培育民族精神有机结合起来,将弘扬和培育民族精神与... 改革开放以来中国共产党弘扬和培育民族精神的理论与实践,为民族精神的弘扬和培育积累了丰富的经验。主要包括:立足于建设中国特色社会主义的实践弘扬和培育民族精神,将弘扬民族精神与培育民族精神有机结合起来,将弘扬和培育民族精神与党的建设结合起来,弘扬和培育民族精神需要运用多种资源、多种载体。 展开更多

关键词 改革开放 弘扬和培育民族精神 基本经验

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对中小学武术教育开展情况的调查研究 被引量：13

8

作者 肖亚康 《教学与管理（理论版）》 2011年第7期74-75,共2页

2004年4月，中宣部、教育部为了贯彻党的十六大精神，结合中小学实际特制定《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，纲要中特别指出：“体育课应适量增加中国武术等内容。”这个纲要的重要意义不仅仅在于武术能够全面进入中小... 2004年4月，中宣部、教育部为了贯彻党的十六大精神，结合中小学实际特制定《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，纲要中特别指出：“体育课应适量增加中国武术等内容。”这个纲要的重要意义不仅仅在于武术能够全面进入中小学，更在于把传授武术上升到弘扬中华民族精神、进行爱国主义教育的高度来认识。 展开更多

关键词 《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》 武术教育 调查 中华民族精神 爱国主义教育 十六大精神 中国武术 中宣部

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关于高等师范音乐教育中曲艺、戏曲教学的思考 被引量：6

9

作者 田向红 茹洪毅 《云南艺术学院学报》 2007年第2期85-87,共3页

在我国教育领域快速发展的今天，基础教学的作用越来越显著。搞好基础教学工作是发展教育的根本。大力开展弘扬和培育民族精神教育是贯彻党的十六大精神。落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的... 在我国教育领域快速发展的今天，基础教学的作用越来越显著。搞好基础教学工作是发展教育的根本。大力开展弘扬和培育民族精神教育是贯彻党的十六大精神。落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要内容之一。对此，2004年4月中共中央宣传部、教育部制定和印发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》， 展开更多

关键词 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》 师范音乐教育 戏曲教学 中共中央宣传部 曲艺 十六大精神 教育领域

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在音乐教学中渗透民族精神教育 被引量：1

10

作者 郦倬慧 《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2008年第7期38-40,共3页

民族精神是一个国家和民族赖以生存和发展的根基，是国家、民族兴旺发达的精神支柱。中华民族以五千年的历史积淀，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，无疑是中国教育建设的核心思想。中宣部... 民族精神是一个国家和民族赖以生存和发展的根基，是国家、民族兴旺发达的精神支柱。中华民族以五千年的历史积淀，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，无疑是中国教育建设的核心思想。中宣部、教育部在2004年发出的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》中指出， 展开更多

关键词 《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》 音乐教学 精神支柱 中华民族 团结统一 爱国主义 自强不息 教育建设

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在小学开展戏曲教育的思考

11

作者 李轶博 《教育艺术》 2009年第1期77-78,共2页

随着社会进步，我国教育事业在近几年获得了快速发展，国家对学校的基础教育工作也越来越重视，党的十六大明确了必须大力开展弘扬与培育民族精神教育。民族精神教育是一切德育的根基，它包括国家意识、文化认同、公民人格三大部分。对... 随着社会进步，我国教育事业在近几年获得了快速发展，国家对学校的基础教育工作也越来越重视，党的十六大明确了必须大力开展弘扬与培育民族精神教育。民族精神教育是一切德育的根基，它包括国家意识、文化认同、公民人格三大部分。对此，国家教育部门在2004年专门制定并印发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，在《纲要》的指导下，教育部对中小学音乐课程教学内容进行了修订，增加了戏曲内容，一些中小学做为试点教育基地，相继开设了戏曲课程。 展开更多

关键词 《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》 戏曲教育 基础教育工作 教育部门 音乐课程 党的十六大 社会进步 教育事业

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全国高校武术段位制工作座谈会在京召开

12

《中华武术》 2012年第11期26-27,共2页

2012年全国武术段位制工作会议高校代表座谈会．于2012年8月l7日在北京召开。来自北京体育大学、上海体育学院、河南大学、北京师范大学等全国26所高校武术学院、民族传统体育系（室）的32位负责人和代表出席了会议。会议重温了胡锦涛... 2012年全国武术段位制工作会议高校代表座谈会．于2012年8月l7日在北京召开。来自北京体育大学、上海体育学院、河南大学、北京师范大学等全国26所高校武术学院、民族传统体育系（室）的32位负责人和代表出席了会议。会议重温了胡锦涛主席关于“学习武术．一可以健身．二可以了解中国文化．三可以增进中毛两国人民友谊”的指示：中宣部和教育部在《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》中关于”体育课适量增加中国武术等内容”：教育部办公厅和国家体育总局办公厅在《关于推广实施〈全国中小学生系列武术健身操〉的通知》中关于”武术是中华民族文化的瑰宝．是中小学校体育教学的重要内容．武术教育对培育和弘扬民族精神、促进青少年学生身心健康具有积极作用”等精神。 展开更多

关键词 《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》 武术教育 座谈会 段位制 高校 教育部办公厅 北京体育大学 上海体育学院

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传统文化进入高中政治课堂

13

作者 林静兰 《师道（教研）》 2020年第1期130-130,共1页

把优秀传统文化引入政治课堂,让学生领略其中的精湛与美妙,从而自觉地传承和发展中国优秀传统文化,弘扬和培育民族精神,形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度,树立文化自信和文化自觉。

关键词 高中政治课堂 中国优秀传统文化 文化自信 人生态度 文化自觉 弘扬和培育民族精神 传承和发展 奋发向上

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民族文化进校园 扬师生艺术之花 被引量：1

14

作者 郑春芳 《湖北教育》 2018年第8期22-22,共1页

传统民族文化是各民族世代相传智慧的结晶,闪耀着民族智慧与民族精神的灿烂光芒。中宣部、教育部颁发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,进一步要求中小学要把学习民族文化,培育和弘扬民族精神作为学校教育的重要任务来... 传统民族文化是各民族世代相传智慧的结晶,闪耀着民族智慧与民族精神的灿烂光芒。中宣部、教育部颁发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,进一步要求中小学要把学习民族文化,培育和弘扬民族精神作为学校教育的重要任务来完成。我校传承民族文化,将民族文化引进校园,激发了学生学习民族艺术的兴趣,提升学生的综合素质。 展开更多

关键词 传统民族文化 《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》 民族艺术 校园 师生 学校教育 综合素质 各民族

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用革命的光辉浸润孩子的心灵

15

作者 朱婷 《小学教学参考（综合版）》 2013年第2期25-25,共1页

语文课程标准指出：语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的作用。中宣部和教育部制定并下发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，指出革命传... 语文课程标准指出：语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的作用。中宣部和教育部制定并下发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，指出革命传统教育是中小学开展弘扬和培育民族精神教育的重点之一。让学生在文本中汲取营养，用革命的光辉浸涸学生的心灵，方能使我们的革命传统教育成为有源之水，星星之火方可燎原。 展开更多

关键词 革命传统教育 《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》 心灵 语文课程标准 民族文化认同感 孩子 浸润 优秀文化传统

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浅谈如何在小学开展中华传统美德教育

16

作者 刘丽波 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第21期213-213,共1页

中国是一个具有悠久历史的文明古国。中华民族不仅以刻苦耐劳而闻名于世，同时又是一个具有中华传统美德的民族。在中宣部、教育部制定的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》中，提出“要以爱国主义教育为核心，以中华传统美... 中国是一个具有悠久历史的文明古国。中华民族不仅以刻苦耐劳而闻名于世，同时又是一个具有中华传统美德的民族。在中宣部、教育部制定的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》中，提出“要以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点”。因此，弘扬中国文化，传承中华传统美德，培育中华民族精神，就要从小学做起。继承和发扬这种传统是每一个中国人，特别是青少年一代的历史责任。 展开更多

关键词 《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》 中华传统美德教育 中华民族精神 爱国主义教育 革命传统教育 文明古国 中国文化 中宣部

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《弘扬和培育民族精神学习读本》出版

17

作者 车力 《国际关系学院学报》 2003年第5期27-27,共1页

关键词 《弘扬和培育民族精神学习读本》 民族精神 思想道德建设 金钊

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