期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
前景理论视域下乡村青年教师引留难题的破解——基于对15位青年访谈结果的分析
被引量：
3
1
作者
柳丽娜
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2022年第8期48-54,共7页
青年教师的引进与留住问题是长期制约乡村教育发展的老大难问题。本研究试图从前景理论视域寻求这一难题的破解之策。前景理论认为,人们对个体收益和损失的认知遵循两个重要原则,即评估与参照点相关原则和损失厌恶原则。本研究通过对15...
青年教师的引进与留住问题是长期制约乡村教育发展的老大难问题。本研究试图从前景理论视域寻求这一难题的破解之策。前景理论认为,人们对个体收益和损失的认知遵循两个重要原则,即评估与参照点相关原则和损失厌恶原则。本研究通过对15位青年的访谈,发现个体决策机制为个体面对事件的评估在比照参照点的基础上遵循损失厌恶原则;参照点的选取和个体通过评估对得失的判断随个体与内外部环境的关系以及个体对诸关系的认知而权变。权变的个体决策是造成乡村青年教师引留难题的重要原因之一。因此,乡村青年教师引留难题的破解,需要在正视青年个体决策生成机制的作用和系统化应对的基础上,逐步建立乡村青年教师动态引留的联动机制。
展开更多
关键词
前景理论
乡村青年教师
引进
与
留住
难题
个体决策生成机制
原文传递
题名
前景理论视域下乡村青年教师引留难题的破解——基于对15位青年访谈结果的分析
被引量：
3
1
作者
柳丽娜
机构
安徽师范大学教育科学学院
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2022年第8期48-54,共7页
基金
安徽省哲学社会科学规划项目“推动安徽城乡义务教育一体化发展的师资共享机制研究”(AHSKY2020D118)的阶段性成果。
文摘
青年教师的引进与留住问题是长期制约乡村教育发展的老大难问题。本研究试图从前景理论视域寻求这一难题的破解之策。前景理论认为,人们对个体收益和损失的认知遵循两个重要原则,即评估与参照点相关原则和损失厌恶原则。本研究通过对15位青年的访谈,发现个体决策机制为个体面对事件的评估在比照参照点的基础上遵循损失厌恶原则;参照点的选取和个体通过评估对得失的判断随个体与内外部环境的关系以及个体对诸关系的认知而权变。权变的个体决策是造成乡村青年教师引留难题的重要原因之一。因此,乡村青年教师引留难题的破解,需要在正视青年个体决策生成机制的作用和系统化应对的基础上,逐步建立乡村青年教师动态引留的联动机制。
关键词
前景理论
乡村青年教师
引进
与
留住
难题
个体决策生成机制
Keywords
prospect theory
rural young teachers
introduction and retention problems
mechanism of individual decision making
分类号
G525.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
前景理论视域下乡村青年教师引留难题的破解——基于对15位青年访谈结果的分析
柳丽娜
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2022
3
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
